НА НОЛЬ ДЕЛИТЬ МОЖНО!!! НАМ СОЛГАЛИ.
Доказательство теоремы c применением лимита и аргумента.
Лимит это предел функции в заданной точке или такая величина, к которой стремиться значение данной функции при стремлении её аргумента к заданной точке. Ноль это и есть заданная точка.
Зададимся вопросом:
- В какой шкале определяют положение нулевой точки:
1). Шкала отношений 2). Шкала интервалов 3). Шкала наименований 4). Шкала порядка 5). Ни в одной шкале?
Ответ понятен даже школьнику знакомому с понятием лимитов:
2) Шкала интервалов.Чтобы измерять интервалы необходимо на шкале зафиксировать одну специальную точку.
В чем ложь?
В шкале отношений тоже определяют положение нулевой точки, но там дополнительно надо определить еще и положение единичной точки. Для определения отношений одной нулевой точки недостаточно.То есть в своих вычислениях, дабы доказать невозможность деления на ноль, математики постоянно манипулируют понятиями двух шкал: интервалов и отношений.
Шкала интервалов – это метрическая шкала, определяющая размер и количество отличий между объектами в выражении их особенностей, качеств.Построение данной шкалы базируется на ведущем понятии – интервал. Он представляет собой размер диагностируемого показателя качества между двумя, рядом находящимися позициями, занимающими шкалу интервалов.
Затруднения в применении шкал интервалов в системе образования связаны с тем, что достаточно проблематично доказать равенство между всеми, имеющимися пунктами шкалы.
В шкале этой присутствует и упорядоченность и интервальность, но нет нулевой точки. Ее нужно вычислять. Это как термометр с рабочим телом, но без привязки к шкале. Нулевая точка выбирается произвольно. Данные шкалы интервалов дают ответ на вопрос «на сколько больше?», но не позволяют утверждать, что одно значение измеренной величины во столько-то раз больше или меньше другого. Например, если температура повысилась с 10 до 20°С, то нельзя сказать, что стало в два раза теплее.
Другое дело шкала отношений. Эта шкала отличается от шкалы интервалов только тем, что в ней строго определено положение нулевой точки. Благодаря этому шкала отношений не накладывает никаких ограничений на математический аппарат, используемый для обработки результатов наблюдений.
По шкале отношений измеряют и те величины, которые образуются как разности чисел, отсчитанных по шкале интервалов. Так, календарное время отсчитывается по шкале интервалов, а интервалы времени — по шкале отношений.
То есть, математики используют одновременно две шкалы, в которых ноль имеет совершенно противоположные характеристики. ОНИ ПРОСТО НЕ ЗНАЮТ, ЧТО ТАКОЕ НОЛЬ.
При использовании шкалы отношений (и только в этом случае!) измерение какой-либо величины сводится к экспериментальному определению отношения этой величины к другой подобной, принятой за единицу. То есть, ноль относится к подобному нолю, который принят за единицу.
У математиков происходит то, что сейчас происходит у квантовых физиков: частица обладает то волновыми характеристиками, то массой. А это значит, что ноль имеет тоже 2 позиции, как и атом. И они не мудрствовали лукаво, а просто запретили делить на ноль, не понимая при этом, что он существует в двух позициях: ноль и нуль.
Ну а теперь доказательство, что на ноль делить можно:
Далее вывод (конечно предварительный!) будет таков: между нолем и нулем соотношение 1/4. И это доказательство существования области ноля, о которой я написал работу.
Вот, что я вам скажу ребята. Пора вводить понимание ноля/нуля. Как функцию (волна) и как массу. Это я к тому, что у чисел есть и то и другое.
https://ok.ru/bylina.avt
Область ноля
-
-
- +1
-
Зачем поддерживать автора?
Зачем поддерживать автора?
- - Любой текст это труд, если вам понравилась статья, то поддерживая автора - вы показываете, что оценили то, что он потратил свое время и силы.
- - Автор получает небольшую финансовую помощь от вас, у него появляется больше стимула сделать еще лучше.
- - Статья, которую поддерживают пользователи попадет в рейтинг по поддержке на главной странице Конта, что принесет ей больше просмотров и откликов, а значит, поддерживая статью вы помогаете автору продвигать его точку зрения.
Оценили 9 человек
9 кармы