Иногда я с грустью думаю, что вся система нашего школьного воспитания - это как из счастливой здоровой девочки (на входе в живодерню, именуемую российской школой) сделать девочку больную и несчастную, сгорбленную, с потухшими глазами.
А что не так? Мы вот отмечаем "День защиты детей". ВНИМАНИЕ, ВОПРОС: кто защитил девочку Алину от одноклассников. которые ее травили? Как праздновать, так мы все с шариками и сахарной ватой. А вот как защитить конкретную девочку от травли - где защитники, ау?
И поняла девочка Алина, что никто ее не защитит. НИКТО И НИКОГДА. И взяла она папино ружье. И защитила сама себя - как умела. Убив тварей, которые ее травили, а заодно и себя - спаслась самоубийством от жестокости мира, в котором НИКТО НЕ ЗАЩИЩАЕТ РЕБЕНКА НА ДЕЛЕ, только на словах.
Тут вот журналист Пронько привел интересные цифры. Оказывается, 94% наших детей - выпускников школ - больные люди. На момент поступления в школу здоровы полностью 60 процентов, а на момент выпуска - только 6 процентов. Ой, а с чего бы это, а?
И я снова вспоминаю девочку Алину, которую травили. Ведь это чудовищный стресс, особенно для ранимого ребенка. Травля со стороны учителей, травля со стороны учеников (которые, глядя на учителя, подхватывают "эстафету" травли). Травля, по сути, дома (со стороны отца, который регулярно поколачивал непонятно за что.) Короче, жизнь - ад, и негде головушку преклонить, и только там, за гранью смерти она нашла тот покой, который не надеялась уже обрести здесь.
Вы понимаете? Предел мечтаний ребенка - чтобы просто не было больно. ЧТОБЫ. ПРОСТО. НЕ БЫЛО. БОЛЬНО.
Больно от постоянной травли, издевательств, унижений и побоев.
Но ведь не все девочки реагируют так остро, как Алина, и не у всех есть дома папино ружье. Они просто терпят. Молча. Кто-то травится мамиными таблетками, кто-то режет вены, кто-то прыгает с крыши десятиэтажки от отчаяния, но большинство терпят травлю, терпят это мучение, мечтая что школьный ад когда-то закончится...
А когда школьный ад кончается, "вдруг" оказывается интересная вещь: ХРОНИЧЕСКИЙ СТРЕСС убил ей щитовидку, и вообще всю эндокринную систему. Следом вышло из строя сердце и прочие органы...
А убитая в хлам эндокринная система - это большая вероятность, что девушка потом не забеременеет. ВООБЩЕ. Потому что у нас 15% бесплодных - отнюдь не только из-за абортов, но и в первую очередь, это эндокринная система, ЗАБОТЛИВО УБИТАЯ "ШКОЛЬНЫМ ВОСПИТАНИЕМ". Не верите - спросите у врачей ЭКО, которые, выясняя причины бесплодия, первым делом интересуются состоянием эндокринной системы...
Впрочем, школьная травля - не единственный "инструмент" для достижения главной цели школьного воспитания - превращения счастливой, здоровой и жизнерадостной девочки в девочку больную и угрюмую. Есть еще школьная литература, составленная как на подбор из самых ДЕПРЕССИВНЫХ И ТОКСИЧНЫХ произведений русской классики, совершенно непонятных и ненужных детям. Какое отношение к реальности имеет тургеневская "Муму" или "Отцы и дети"? Какое отношение к реалиям сегодняшний жизни имеет нигилист Базаров, придурочный сталкер Желтков, истеричная Катерина, не способная просчитать последствия своих поступков, или бесприданница Лариса Огудалова?
Никому не приходит в голову, что ЭТО РЕКЛАМА СУИЦИДА, когда в большинстве произведений герои кончают самоубийством? Катерина утопилась, бедная Лиза утопилась, Треплев застрелился, Желтков застрелился, Свидригайлов застрелился, Любинька Головлева отравилась спичками, Анна Каренина бросилась под поезд...
ЭТО ПРОПАГАНДА СУИЦИДА В ЧИСТОМ ВИДЕ! А вы мне рассказываете про каких-то "Синих китов", кстати, у нас так бодренько с ними боролись - сильно помогло уменьшить количество подростковых суицидов? Ни капли не помогло? Почему я не удивлена?
Не потому ли, что не Синие Киты, а программа школьной литературы у нас пропагандирует суицид? Причем, Синих Китов еще искать надо, а от мерзости школьной литературы с ее суицидами, убийствами и чахотками и рад бы убежать, да некуда...
А еще - это пропаганда черной депрессии, и определенного упаднического мировоззрения. То есть, смотри, девочка, мир черен, гадок, беспросветен, все попытки добиться счастья - это страдания с проигрышем в конце, короче, остается только лечь и помереть.
А потом эта затравленная девочка выходит из школы в большой мир. Ей не хочется жить. Воспоминания о школе еще свежи, как свежая рана.
И тут ее настигает РА-А-АДОСТНЫЙ ВОПЛЬ НАШИХ ДЕПУТАТОВ: "Юная девушка! Рожай детей, размножайся!".
Вы всерьез думаете, что она хочет радостно рожать? Она хочет лечь лицом к стене и тихо умереть после всего, что выстрадала.
И еще. Думаете, ей хочется родить ребенка, чтобы он прошел через все те же мучения, через черный кромешный ад школьного детства? Ведь она родит, а через 7 лет ей придется свое дите, кровиночку свою, вести на те же муки?
Чтобы строить семью, рожать детей, идти вперед - нужны здоровье, не истерзанная нервная система и "перспектива завтрашней радости", как говорил Макаренко.
А когда мир черен, на душе черно, в памяти только воспоминания о травле и ГНУСНЫЕ книги о безысходности... Тут не рожать детей, тут самой помереть охота.
А, да, у вас там демографическая яма, и вы придумываете, как увеличить материнский капитал.
А дело не в капитале.
Дело в том, что после нашего "школьного воспитания" ДЕВОЧКИ ТУПО НЕ ХОТЯТ ЖИТЬ. и ДЕТЕЙ НЕ ХОТЯТ.
И вообще ничего не хотят. И я их понимаю.
-
-
- +1
-
Зачем поддерживать автора?
Зачем поддерживать автора?
- - Любой текст это труд, если вам понравилась статья, то поддерживая автора - вы показываете, что оценили то, что он потратил свое время и силы.
- - Автор получает небольшую финансовую помощь от вас, у него появляется больше стимула сделать еще лучше.
- - Статья, которую поддерживают пользователи попадет в рейтинг по поддержке на главной странице Конта, что принесет ей больше просмотров и откликов, а значит, поддерживая статью вы помогаете автору продвигать его точку зрения.
Оценили 12 человек
17 кармы