Волна провалов российской разведки за последние годы всё никак не кончится. Главное управление Генерального штаба (ГУ ГШ) постигла настоящая катастрофа, ведь информация о неудачах и разоблачении агентов наших спецслужб появляется в Интернете с очень частой периодичностью. Сначала американские следователи выявили офицеров ГУ ГШ, участвовавших во взломе сайтов демократической партии США и организовывавших хакерские атаки на антидопинговые агентства и организации. Позднее британские правоохранители идентифицировали российских агентов, направленных в Солсбери для ликвидации Скрипаля. Ещё через некоторое время голландские контрразведчики задержали и установили личности спецагентов ГУ ГШ РФ в попытках кражи файлов о МН-17 и атаки на ОЗХО. И это лишь несколько наглядных примеров из всего перечня провалов нашей спецслужбы за последние годы. В чем проблема? Что не так с российской разведкой, что за последние годы в её деятельности обнаружено проколов больше, чем за всё время существования разведывательного управления?
По всей видимости, мы столкнулись с проблемой кадровой подготовки специалистов, которые пополняют ряды одной из самых элитных и в то же время самой сложной структуры России – ГУ ГШ. В таком случае нужно копать глубже и взглянуть, как же обстоят дела в учебных заведениях, где готовят будущих разведчиков.
Одно из таких – Рязанское десантное училище, выходцы из которого стабильно заполняют ряды нашей агентуры и спецназа ГУ ГШ. За последние годы в данном военном ВУЗе обострился целый ряд проблем. Помимо конфликта, который произошел несколько месяцев назад между курсантами и командованием училища, касаемо изменений по форме одежды, там ещё, оказывается, имеются значительные проблемы с образовательным процессом. Помимо дефицита преподавателей с надлежащим опытом в разведке, не хватает и просто опытных кадров. В планировании занятий присутствует постоянная неразбериха, а расписание в течении месяца может неоднократно меняться. Обучаются будущие разведчики без самоподготовки, вместо которой, непонятно почему, для них опять-таки проводят занятия, что есть попросту недопустимым. Курсантов регулярно привлекают для подготовки к показным занятиям и участию в праздничных мероприятиях, хотя учитывая специфику последующей службы это категорически запрещено. О чём можно говорить, если руководство учебного заведения абсолютно не понимает специфики подготовки будущих разведчиков? Начальник училища генерал Рагозин отменил проведение курсантами, так называемых полевых выходов (длительные учебные занятия в поле), поскольку «не готова материальная база». Но разве для полевых выходов необходима какая-то особая «материальная база»? Или может целый начальник училища не знает, что будущим разведчикам для полевого выхода не нужны ни палатки, ни полевая кухня, а необходимо личное снаряжение, с которым курсанты где-то в лесу оборудуют лагерь? Тогда что же это за начальник такой и кто его назначал на такую ответственную должность?
Что касается материальной базы, которая, по словам генерала Рагозина в Рязанском училище «не готова», то её в большинстве случаев попросту нет, а то, что есть далеко не в лучшем состоянии, хотя имеет значительное финансирование. Прекрасный комплекс для занятий водолазной подготовкой неисправен. Преподаватели сетуют, что значительную часть учебной матбазы, созданной в Новосибирске, там и оставили. Банально не хватает компьютеров.
Никогда в истории Рязанского училища не было, чтоб выпускники на госэкзаменах получали двойки, но в этом году такое произошло. Курсанты не могли ответить на элементарные вопросы, касающиеся своей службы. Знаете, а это и не странно. То, что происходит в стенах учебного заведения и отношение руководства к подготовке будущих разведчиков и спецназовцев ГУ ГШ сказывается на интересе курсантов и преподавателей к учебному процессу и службе. Генерал Рагозин во всём винит своего предшественника, однако командует училищем уже более двух лет.
Разобравшись непосредственно в самом подходе к процессу обучения и подготовки будущих офицеров-разведчиков, причины всех провалов и неудач разведывательного управления РФ становятся очевидными. Печалит в данной ситуации не только то, что руководство данного учебного заведения не может организовать нормальный учебный процесс и является, по сути, бесполезным и непрофессиональным, но и то, что на это никак не реагирует высшее военное руководство государства. Там ведь, безусловно, знают масштабность проблемы, но, почему-то, никак на это не реагируют.
Система военного образования российских разведчиков стремительно деградирует в сравнении с тем, как это происходило несколько десятков лет назад. Тогда чему мы удивляемся? Как может человек, который на итоговом экзамене не ответил на простейший вопрос по своему образовательному направлению, участвовать в секретных операциях на благо Родины в другом государстве и оставаться незамеченным? А никак!
Оценили 0 человек
0 кармы