Дорого нам может обойтись наша самоуверенность.

В минувшую субботу после удара американцев по сирийским базам поймал себя на мысли, что пора обновить свои  знания по НВП. (был такой предмет в советской школе Начальная Военная Подготовка, введен с 1968 года). Причем читая материалы по данной теме, я лишний раз убедился, что в СССР по части военной подготовки все было на высочайшем профессиональном уровне (поспорьте со мной, если это не так, я например, в школьном тире научился стрелять из мелкашки и в армии, когда вся застава бежала за армейским грузовиком в наказание за плохую стрельбу, я всегда гордо ехал в кузове потому, что стрелял всегда на пять).

 Предмет НВП появился спустя 6 лет после Карибского кризиса и за год до событий на Даманском полуострове...Случайно? Уверен, что нет, уже который раз убеждаюсь в том, что  в советском министерстве образования в те годы сидели не враги народа, как сейчас, а думающие и дальновидные люди, которых  действительно беспокоила судьба миллионов граждан, как с точки зрения мобилизационного и трудового ресурса, так и  вообще, выживаемости нации в условиях ядерной войны. Хочу напомнить, что население СССР в 80-е годы составляло 260 миллионов человек из них РСФСР 137 млн.чел. 

Практически каждый независимо от пола,и республики проживания, к 16 годам знал, что такое ядерный взрыв, что такое "Вспышка справа", куда прятаться и бежать в случае чего. Как одеть противогаз, что такое ОЗК, даже девченки могли разобрать и собрать автомат Калашникова, и правильно построиться по команде "Становись".

Начитавшись литературы по действиям в случае ядерного взрыва, я спросил своего сына ( 10 класс 16,5 лет), знает ли он как действовать в случае угрозы ядерного нападения либо при ядерной вспышке (если конечно ты не в эпицентре). Ответ был без угадываний..- НЕТ! Я спросил, а знаешь, где у нас в городе бомбоубежища? Ответ такой же...Потом я в очередной раз полистал их учебник по ОБЖ и вот что в свете последних событий бросилось в глаза:

 Модуль 3, который называется "Обеспечение военной безопасности государства", содержит 38 параграфов, там есть все и что такое вооруженные силы РФ (аж 3 параграфа, хотя дети к этому возрасту и без учебника знают, что такое армия), виды и рода войск, организация КАРАУЛЬНОЙ службы( спрашивается, зачем детям в десятом классе караульная служба и аж целых 3!! параграфа о ней), размещение и быт военнослужащих тоже важная тема и снова три параграфа и много еще всякой теории, а о ядерном оружии угадайте сколько параграфов??? Готовы? - как спрашивал Задорнов...

Учебник Смирнова А.Т, Хренников Б.О. ОБЖ 10 класс состоит из 351 страницы и о ядерном оружии там написано...... Упади со стула читатель,  всего две страницы или один лист и УСЁ!!! 

Я хочу спросить у нашего президента и министра обороны-им нужны живые мобилизационные ресурсы или мертвые?

Не хотят ли они проверить на чьи гранты создавался сей шедевр и при помощи специальных служб выявить  связи всех людей имевших отношение к созданию подобных учебников.

Не хотят ли они выяснить, кто приложил руку к отмене НВП в школах и дать команду о срочном возвращении начальной военной подготовки?

И еще..Не пора ли нам начать тренировки в масштабах всей страны, по действиям при ракетном и ядерном нападении, не пора ли отобрать у коммерсантов все приватизированные бомбоубежища и вернуть им прямое назначение. Или у нас есть Кинжал, Сармат и Авангард?? В конечном итоге дорого нам может обойтись наша самоуверенность....

Я не хочу, чтобы у нас в стране было вот так: 

https://www.youtube.com/watch?...