"Класс" / "Entre les murs" (2008, реж. Лоран Канте, Франция)

1 1942

Класс" / "Entre les murs" (2008, реж. Лоран Канте, Франция)

Фильм-лауреат Канского фестиваля меня бесконечно разочаровал. Большая проблема фильма - отсутствие значительных действий, и замещение их разговорами персонажей. Утомительно, скучно, затянуто.

Этот фильм не вызывает яркого сочувствия у зрителя. Скорее, создаётся ощущение, что ты просто прошёл мимо школы, даже не заглянув туда.

Возможно, фильмы про школу или класс учеников будут выигрышно смотреться только в двух вариантах:

1) раскрыты характеры учеников и основное движение фильма происходит за счёт разных судеб героев, разных семейных и социальных обстоятельств, разных жизней детей, которые волей-не-волей соединены в одно целое классом;

2) показано особое единение учеников и их активную деятельность вместе. Несмотря на то, что персонажи по-прежнему остаются разными, общая картина выглядит менее разрозненно.

Соответственно, в первом случае отклик в душе зрителя может найти история одного из учеников или учениц, вызвать глубокое сопереживание похожесть истории персонажа и зрителя, а во втором случае зритель может почувствовать себя не обязательно на месте кого-либо из учеников, а, возможно, вместе с ними, в коллективе.

Хорошим примером первого варианта структуры фильма про школу является британский сериал "Молокососы" / "Skins" (2007-2013). Присутствие школы в жизни подростков - есть, присутствие других занятий - есть. Второму же варианту структуры, предполагаемой мной, соответствуют отличные фильмы:

- "Общество мёртвых поэтов" / "Dead poets society" (1989, США, Питер Уир);

- "Улыбка Мона Лизы" / "Mona Lisa Smile" (2003, США, Майк Ньюэлл);

- "Хористы" / "Les Choristes" (2004, реж. Кристоф Барратье).

Во всех трёх вышеперечисленных фильмах есть общий элемент в структуре: закрытость. Школы в таких фильмах являются чаще всего интернатами, за счёт чего смело можно показывать в фильме сплочённость коллектива, крепкую дружбу. Дети в таких школах много времени провели друг с другом и так же пережили много событий вместе.

У фильма "Класс" нет ни сплоченности или единения, ни открытости жизни разных персонажей. Нет ни одной сцены событий вне школы, но и в школе происходят неинтересные вещи. По моему мнению, именно это является главной проблемой фильма, и именно поэтому не возникает ощущения саспенса (или, на худой конец, простой заинтересованности). Кроме того, пресловутой сплоченности нет и в педагогическом коллективе - происходит чёрт-те-что, учителя не умеют доказывать необходимость каких-либо правил или свою правоту, а единственное, что умеют - к директору отвести, интеграция между учителями минимальна.

Хорошие моменты:

1) Школьников играют люди соответствующего возраста, а не профессиональные актеры (часто, например, на роли учеников старших классов берут взрослых людей, которые смотрятся абсолютно не аутентично). В "Классе" же действия и реплики детей смотрятся искренне и непринуждённо.

2) Музыкального сопровождения мало (что очень мне импонирует, так как многие фильмы кажутся перегружены саундтреками).

Сам "Класс" не рекомендую к просмотру, но очень рекомендую фильмы, с которыми я его сравнивала.


Катерина Пономарева, Творческое объединение "Вечерний кинозал"


Сообщества "Посмотрел кино и хочу сказать"

Вконтакте https://vk.com/cinema_talk
на фейсбуке https://www.facebook.com/group...
Конт https://cont.ws/jr/cinema-talk
в одноклассниках https://ok.ru/cinema.talk
ЖЖ http://cinema-talk-lj.livejour...

Клуб "Вечерний кинозал". Режиссура, монтаж, съемка

Вконтакте https://vk.com/my_timeline
На фейсбуке https://www.facebook.com/group...
Дзен https://zen.yandex.ru/id/5a53e...
ЖЖ https://my-timeline.livejourna...
В одноклассниках https://ok.ru/my.timeline

«Крокус-покус» Агаларовых: здание в кадастре не числится, а работали дети и самозанятые

Многие наверняка обратили внимание на школьников, выводивших людей из «Крокус Холла» в ходе теракта 22 марта. Они прославились на всю страну и получили уже немало наград. Правда, юридич...

Русская ракета попала "куда нужно". Варшава спешно отправила в отставку инструктора ВСУ после смерти генерала
  • ATRcons
  • Вчера 20:06
  • В топе

Решение об отстранении было принято на основании данных контрразведки Польши. Кадровые перестановки в "Еврокорпусе"  Пресс-служба Министерства обороны Польши сообщает об уволь...

Обсудить
  • Интересно. Во-первых интересно, что ты довольно старательно смотришь фильмы, которые тебе не нравятся. С другой стороны интересно, что ты попыталась сказать свое мнение именно через сравнение с другими фильмами. И наконец, то что ты значительное внимание уделяешь сплоченности. Навскидку: Я бы не сказал, что фильм так уж плох. Мне вообще интересен французский синематограф, и чаще всего французские фильмы приносят определенное удовольствие. Этот фильм сделан в стиле "документального взгляда". Именно поэтому, тут использовано нарочитое дрожание камеры при съемке, ну даже легкая камера, даже у меня в руках дрожит намного меньше. Но, как мне кажется, существует современная легенда, которая утверждает, что дрожащая камера добавляет документальности и убедительности кадрам, с чем я не согласен. По крайней мере, я встречал неоднократно зрителей, которых начинает укачивать, при просмотре "дрожащих" фильмов, вплоть до тошноты. Наиболее традиционным в документальном является серия интервью, внезапно прерывающихся с разными интервьюируемыми. И такое ощущение возникло во время встреч учителя французского с родителями. Вот, первое интервью, вот второе, вот третье ... Хочется заметить, что монтаж в принципе гладкий, чему очень помогает дрожащая на крупных планах камере, так как основным "правилом монтажа" в данном случае становится согласование движения масс в кадре. Или лучше сказать, на первое место выходит согласование движения масс в кадре. Опираясь в том числе, на свой 15 летний опыт преподавания различных предметов, хочется заметить, что в общем-то класс стандартный, поведение учеников отражено довольно достоверно. Интересно, что стандартные фильмы о школе в американском стиле, всегда имеют в своем содержании жесткие издевательства, которые просто не допустимы в российских школах, и в этой французской школе так же как и в российской. Прекрасно показано, как из-за простой ситуации, виновником которой был преподаватель, ученика выгоняют из школы. При этом не глупого ученика. И весьма уважительного ученика как к преподавателю, так и к остальным школьникам. Единение? Вообще-то единение, не свойственно школам и институтам. Единение - это скорее отклонение от нормы реальности. И возникновение его имеет в основе не закрытость, не аквариумность школы, а скорее специальные усилия учителей и традиции школы / института. Да, основной герой фильма, не достаточно геройский, просто учитель. Используемые им методики простые в усвоении учителями и стандартные, но к сожалению не слишком эффективны. Учитель не понимает когда он оскорбляет учеников, не понимает когда он заставляет учеников "раздеться перед классом", он даже не понимает, что используемая им методика "написания автопортрета" приводит не к тем результатам, которые он запланировал и высказал перед классом в виде целей. Может у него, как у героя, есть какие-то душевные страдания. К сожалению, не видно, ну иногда он морщится, но не протестует, не слишком спорит с коллегами. Он просто серый и невзрачный. Как сказала Катерина: "Они просто ходят и разговаривают". Ну я рекомендую взглянуть на фильм "12 разгневанных мужчин" / 12 Angry Men (1957, Сидни Люмет) там тоже весь фильм разговаривают. Но как разговаривают! Раскрываются характеры и главного героя, и других персонажей. Конечно, я согласен с тем что фильм "Хористы" / Les Choristes (2004, Кристоф Барратье) прекрасен. Но тут сложно сравнивать. Слишком уж разные задачи ставили режиссеры. И еще один фильм об обучении, который я бы рекомендовал посмотреть "Человек эпохи Возрождения" / Renaissance Man (1994 , Пенни Маршалл) с Денни де Вито в главной роли.