Как обуздать чиновничество?

    Все слышали про губернатора Сахалина Хорошавина и про то, что изъяли у него при обыске. Сам Хорошавин – эдакий жрец Мамоны, настоящий образчик какого-то психоза, который владеет умами высшего российского чиновничества. То, что это форма «маниакально-депрессивного» психоза, думаю, не вызывает сомнений – ну зачем тебе, идиоту, ручка за 36 млн.рублей?! Это что же такого надо на ручку налепить, что бы она столько стоила? Зачем несколько сотен дорогущих ювелирных изделий? Куда вешать? И вот зачем вам, чиновникам, такие фильдеперсовые штуки?! Хорошавины не смогут дать внятный ответ на этот вопрос. Душевно больные никогда себя дураками не считают, но продать маму родную за хороший «откат» - это всегда пожалуйста.

Однако, данный апофеоз сладострастия чиновничества, принимающего все более патологические формы, заставляет национал-большевизм как мировоззренческое явление посмотреть на эти вещи в призме неминуемого предстоящего домостроительства Русской Империи.

Поскольку национал-большевизм есть построение справедливого общества «здесь и сейчас» собственными силами во имя грядущего Человека-Творца, то национал-большевизм должен рассматривать чиновников как неотъемлемый инструментарий при функционировании не только жизненно важных институтов государства, но и регулировании хозяйственной, экономической, социальной и иных видов жизнедеятельности общества. Грубо говоря, что бы дерьмо у гражданина не текло из унитаза, а зимой было бесперебойное отопление, нужны в том числе и функционеры-чиновники. В том числе и высшие. Никуда мы от этого факта пока не денемся, поскольку государство отмирать собирается еще не скоро.

Закапывать же чиновников в землю с имуществом, как предлагают некоторые товарищи – дело эффектное, хорошее, но не эффективное. Поскольку чиновничество – это колоссальная гидра, где на месте отрубленной головы вырастает три новых. Да и землицы столько не хватит на земном шарике, что бы всех закопать. Сколько их не закапывай, гидра будет воскресать и все пожирать.

Что делать? Первоочередная мера заключается в прекращении повального воровства и взяточничества среди чиновников. Демонстрационные акты с условным закапыванием в землю мздоимцев тут, безусловно, пригодятся. Но основной упор надо сделать на построении экономической системы страны, в которой невозможно «вывести активы», обналичить, и конвертировать их в иностранную валюту, что бы облегчить вывод в оффшор. Прежде всего, нужна полная монополия государства на внешнюю торговлю и невозможность конвертирование рубля в иностранную валюту. Эти меры перекроют каналы вывода «активов» за бугор, сделают их бессмысленными и невозможными. Для таких серьезных мер необходима крепкая, здоровая и самодостаточная экономика. Построение такой системы – одна из базовых задач национал-большевизма.

В СССР русские большевики, сотворив экономическое чудо, настоящий индустриальный, технологический рывок в экономике, создав до войны в короткий промежуток колоссальное количество промышленных объектов – аж 8600!, восстановив страну после разрушительной, опустошительной войны в считанные годы, практиковали трехконтурную денежную систему:

1. наличные (функционируют исключительно в потребительском секторе).

2. безналичные (на самом деле не являлись «деньгами» в традиционном понимании этого слова, а были формой обмена информации и управления единым организмом экономики государства, когда государство - было «единой фирмой».То есть, это своего рода виртуальные рубли, но за которыми стоят реальные расчеты «заказчика» в лице Госплана и правительства).

3. инвалютные рубли( система, ориентированная на связь с внешними рынками – дело специализированных госучреждений).

При безналичной финансовой системе воровство на глобальных и не очень стройках, в проектах по сельскому хозяйству, запуску различных производственных мощностей, исключено. Ибо нельзя украсть то, чего нет в реальности. То есть выделены базовые средства, но их невозможно «вывести», невозможно обналичить! Взяточничество отпадает само собой, поскольку становится бессмысленным «откатывать» чиновнику от того, чего нет, что нельзя обналичить. Но этими средствами можно оперировать в интересах производства, на них можно закупать технику, материальную базу и т.п. Система уникальная, требующая творческого подхода.

Но чиновник – хитрый, матерый. При всей его ничтожной мещанской натуре, он всегда смотрит вперед с надеждой на то, что порядки рано или поздно сменятся и люди, установившие их сойдут с исторической сцены – их убъют(врагов у таких храбрецов всегда предостаточно) или они умрут – можно ведь всегда аккуратно и незаметно помочь врагам таких людей… И он, чиновник, «истинный вершитель судеб человеческих», наконец-таки снова сможет безнаказанно воровать!

Вот тут мы и переходим к долгосрочным перспективам в битве с этим бичом человеческой цивилизации. Национал-большевизм борется в том числе и за Человека-Творца, Человека-Создателя и именно его надо вооружить методикой борьбы с чиновничеством. Сложно дать однозначный рецепт, так как тут важна работа на всех линиях фронта – социальном, правовом, управленческом, культурном и т.п. Но есть твердая уверенность в том, что национал-большевистского Человека-Творца надо вооружать со школьной скамьи. Как? А вы видели когда-нибудь учебник по предмету «Логика» для средней школы? Нет, не для ВУЗа, а для средней школы. Это сложно представить, но до середины 50-х годов прошлого века такой учебник для средней школы в СССР существовал. Цитата из такого учебника за 1954-й г.:

« Можно логично рассуждать и не зная науки логики, так же, например, как можно практически овладеть языком, не изучив грамматики. Но как изучение грамматики повышает культуру нашей устной и письменной речи, так и изучение науки логики повышает культуру нашего мышления». И это в средней школе! Ощущаете большевистский размах?

На ряду со школьным предметом «Логика», дети средней школы того времени изучали и Конституцию СССР. Таким образом, получив аттестат зрелости, юноша или девушка в СССР уже выносили тот багаж, тот инструментарий уже из школы, который позволял им в дальнейшем бороться с партноментклатурой и чиновническим чванством. Знание советских законов и умение логически выстраивать свои мысли( проводить критику, анализ и, главное, синтез) умение применять их на практике, делали из обывателей настоящих граждан своего Отечества. Плюс низовая демократия в школьных, студенческих, цеховых и иных коллективов, оснащали советского человека эффективным оружием в борьбе за свои права. А этого чиновники боятся пуще всякой дыбы.

Естественно, что при ревизионисте Хрущеве все эти вещи были без объяснений свернуты и старательно «забыты» – нужна была покорная и послушная обывательская масса. Данная «реорганизация» образовательного процесса, наряду с другими фундаментальными «реорганизациями» напрямую привела к катастрофе 91-го года.

Вот и необходимо национал-большевистского Человека-Творца вооружать данной методикой с самого раннего периода его жизни. Давайте запомним этот момент и отложим его в своих головах. Ведь зная законы своей Империи и умело их применяя, Человек-Творец всегда сможет держать в крепкой узде чиновников и без помех выполнять свое предназначение – творить.

К.В.