Поводом к написанию этого поста послужила публикация "Гении списывания" (https://cont.ws/@grand/973921). Там я отметился комментарием, чем внёс и свои пять копеек в это дело. Здесь же расскажу о другом, не менее интересном случае, произошедшем со мной на четвёртом курсе.
Экзамен был по моей любимой дисциплине - логическим микросхемам. Таганрогский Радиотехнический институт, однако. Это был единственный предмет, который я не учил вообще. Ну, то есть абсолютно. Потому что ещё в школе увлекался логикой, электроникой и кибернетикой и всё, что мне было нужно, уже знал.
Однако дисциплина, помимо, собственно, логики, включала в себя и логику работы этих самых логических схем (откуда, куда и в каком порядке текут токи). И её я не знал. Потому что, повторюсь, не учил это вообще. На четвёрку я бы сдал всё равно, а больше мне не было нужно.
Экзамен. Сижу в среднем ряду на последней парте за широкой спиной одного из своих одногруппников.
Препод был оригинал. Он зачем-то пересадил аудиторию задом наперёд и дверь с прозрачными окнами оказалась как раз слева от меня. Это и оказалось решающим моментом во всей истории. Не будь у нас такого хитро... препода, никакой истории бы не случилось :)
На вопросы билета я ответил легко, а задача была из области моей персональной тьмы. Сижу, тужу. В смысле, понимаю, что пяти баллов мне не видать.
Вдруг, замечаю своего друга, который уже сдал экзамен и "спрашивает" сквозь окно, как у меня дела. Начал было ему "объяснять", но наткнулся на то, что подробности жестами не объяснишь...
И вдруг осенило! Мы же с другом ещё на первом курсе случайно выяснили, что оба хорошо владеем детским языком жестов. Это немой язык в примитивном варианте - только алфавит. И наш алфавит совпадал. Бесполезная во взрослой жизни детская игрушка, не более того. Посмеялись и забыли.
И вот наконец стало ясно, для чего судьба нас с детства готовила! :)
Звёздный час нашего "ордена знающих" настал! Тайное знание должно было стать носителем знания явного.
В течении пары минут я ему продиктовал условие задачи и он на несколько минут пропал. За стеклом был виден мозговой штурм тех, кто уже сдал, и вскоре друг вновь явился моему взору и "рассказал" через окно всё, что было необходимо знать для ответа.
Отлично, думаю, пятёрка в кармане! Но не тут-то было...
Преподаватель задал мне дополнительный вопрос по теме задачи. И я не ответил. Он сказал, что если меня устраивает четвёрка, мы можем на этом закончить. Но мне уже было западло отступать и я заявил, что хочу пятёрку. Чего ради, спрашивается, мы с другом корячились?
На новый доп. вопрос я ответил легко. Но препод был не промах и задал мне следующий дополнительный вопрос. И снова из "области тьмы".
Так мы ещё несколько раз перетягивали канат, пока я не ответил на два доп. вопроса подряд. После чего он с чистой совестью поставил мне пять баллов.
Мы с другом были счастливы. Остальные нам завидовали белой завистью :)
Вот и подумай, где могут пригодиться бесполезные детские игры...
У меня на экзамене был ещё один занятный случай, в чём-то похожий на этот, но это уже в следующей истории.
Продолжение последует :)
Оценили 13 человек
21 кармы