ПОБЕДА ?

"  - Ника, Смирнова . Ученица 8 класса, Красноярск

Пишет Вам ученица восьмого класса из Красноярска. По причине моего небольшого опыта, возможно, не расскажу ничего особенно нового и не дам толковых советов для Вашего фильма. Я лишь опишу то, с чем не могу смириться, – с превращением школы в место купли-продажи знаний.

Современный учебник стал похож на каталог. Параграф в нём представлен не одним целостным текстом, а короткими, не связанными сообщениями, хаотично разбросанными на полях. Большая часть теории представлена в таблицах и схемах, что совершенно не приемлемо для многих гуманитарных предметов и приводит к путанице. Ученики разучились работать с текстами из-за такого обилия уже обработанной и «разжёванной» информации. В руках молодого преподавателя этот учебник оборачивается в торгово-популярное издание, которое всячески пытается захватить внимание ученика и предоставляет ему широкий выбор схем. Их может расшифровать только учитель со специальной методичкой.

Истинное предназначение учителя почти уничтожено. Многие учителя, особенно молодые, перевоплощаются в предпринимателей, цель которых – заработать деньги с помощью образовательных услуг. Они готовы опуститься до уровня аниматоров, лишь бы завлечь учеников своим уроком и понравиться им. В этом году к нам пришёл новый учитель химии, который выбивался из сил, чтобы произвести на нас хорошее впечатление. Голливудская улыбка, модная чёлка, громкие высказывания, сменяющиеся таинственным шёпотом, фальшивая доброжелательность, завораживающие химические реакции, полная свобода от чтения учебников и постоянное присутствие Высших Сил на уроке – всё, что угодно, лишь бы ученику было увлекательно и комфортно. Только комфорт и учёба – два несовместимых друг с другом понятия. Жаль, что этого он так и не понял. Через полгода, когда его урок провела обыкновенная студентка, мы заметили, что кроме нескольких магических заклинаний в виде химических формул и массы глупых высказываний, не знаем ничего. За 45 минут внятным русским языком с помощью мела и доски нам открыли столько, сколько мы не прошли и за две четверти с «гипермодернизированными» технологиями.

Вместе с тем администрация школы всячески поощряет этих шоу-бизнесменов. К примеру, есть прекрасный шанс получить премию с помощью участия в конкурсах, открытых уроках, олимпиадах. Но у настоящих учителей зачастую нет ни времени, ни желания для таких престижных чудачеств. Зато у нашего преподавателя географии – обласканного начальством победителя региональных конкурсов – на занятиях мы вынуждены смотреть интернет-уроки. Он считает, что учитель, не умеющий удивлять, никому не нужен. Вместе с тем, нам уже третий раз приходится с «глубочайшим интересом» созерцать один и тот же его 3D урок для разных гостей и комиссий. Все эти молодые конкурсанты пропитаны великими цитатами, модными словами, шаблонным поведением, современными методиками, а по сути, ленивы и пусты в будничные дни.

Ученики, в свою очередь, играют роль покупателей, жаждущих заполучить как можно больше баллов, дипломов и прочих привилегий, которые, по их мнению, открывают светлое будущее. Каждый ученик хочет отвоевать свою отметку наиболее выгодным и простым для них путём. Для достижения успеха все средства хороши: репетиторы, сайты с ответами, взятки учителям, шантаж, унижение товарищей, злоупотребление социальным положением родителей и т.д. И речи не идёт о дружбе и взаимопомощи, когда в школе царит атмосфера жёсткой конкуренции и нещадного отбора.

Более того, если ученикам-покупателям вдруг не понравился учитель, который не готовит их к ЕГЭ (даже если до экзамена ещё 3 года), то они подают на него докладную директору и меняют себе преподавателя на более удачного, престижного «продавца знаний». Такие бунты против учителей становятся популярными последнее время. Ведь, всё делается для бесценного и дорогого покупателя, а если учитель не смог очаровать своего заказчика, пусть ищет другую работу. Бывает, конечно, что не удаётся совершить подобной замены. Тогда не удовлетворённые, обиженные ученики выкладывают в социальных сетях жестокие и пошлые шутки. Затем это, естественно, распространяется, и уже в сознании первоклассника складывается образ учителя-демона и ученика-мученика.

Несмотря на все эти яркие проявления рыночных отношений в школе, ещё сохранились некоторые крупицы от советской системы образования: учителя ещё пытаются открыть детям глаза, доказать, что ЕГЭ вовсе не смысл жизни, есть и ученики, стремящиеся к знаниям, а не оценкам, в кабинете нашего директора ещё висит портрет В. И. Ленина, и т. д. Мне повезло: я учусь в одной из лучших школ города, известной своей творческой атмосферой и сильными учителями. Но всё это беспощадно растопчет жадный капитализм… У меня сжимается сердце при мысли, что мои дети могут не увидеть Истинных Учителей и настоящей Школы. Невзирая на это, я верю, что Ваш проект должен всколыхнуть общество, подвигнуть людей на решительные действия. Надеюсь, что мы ещё увидим искренние и глубокие отношения между учителем и учеником, которые показаны в советских фильмах, таких как «Доживём до понедельника», «Розыгрыш» и т.д.

Желаю Вам успехов!" 

*****************

Всё в России, включая Государство, приобрело статус коммерческого проекта. А тут уж ничего личного! Это просто бизнес. Выгоднее сдать завод в металлолом? Отлично! В эпоху психики потребления, всем и всего МАЛО. Это эволюционный тупик . В который Россия направлена совершенно сознательно,. . ибо конечный результат - это полные счета в оффшорах, и инвестирование в чужую экономику. Мы имеем результат, к которому пришли по причине отсутствия в школьной программе предметов Логика, Психология, Право. А Психология - это самое последнее и самое совершенное оружие..

     Все люди являются носителем интеллекта.... но многие безсимптомно. ... Плавное погружение сознания большой социальной группы, под названием СОВЕТСКИЙ НАРОД, из реальности в мир иллюзий - и есть ПОБЕДА в Информационной войне. Достаточно подробно описано в книге "1984". Результаты впечатляют. Празднование ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ 1945 - на развалинах СССР. Милиция - Полиция. Мавзолей - за фанеркой. Флаг Власова - над Кремлём...и НАМОРДНИКИ. а ТАКЖЕ постоянные рассказы о величии и вставании с колен. При полном разгроме промышленности и нищете населения. В качестве вишенки на торте - интрынет. Где население может выплеснуть свои фантазии и с чувством выполненного долга пойти и занять очередь к мусорному баку, в виде Супермаркета.

    В отличие от гельминтов природных, социальные , могут скирдовать питательное в других социальных организмах. Сосать из одного, а употреблять в другом. Социальный организм - склад, от такого приплода питательного сильно пьянеет и становиться неадекватным. Все его клетки начинают представлять себя главным достижением эволюции. И вопрошать: "- А ЧЁ ТЫ ТАКОЙ БЕДНЫЙ, если такой умный?" И выделять секрет для кормления остальных соц. организмов. Химический состав секрета прост: алкоголь, табак, наркота, голливуд, СМИ.

Перекормленные секретом организмы, сами делают всё приятное. Добровольно отправляют всё , что имеют, по указанному адресу. Удовлетворяясь обёртками от зелёных конфет. С изображением главного , который конфеты оставляет себе. Недостаточно податливых опрыскивают сверху вкусными порошками и вводят полезную вакцину.

 "Таким образом, мы приходим к выводу, что наша жизнь могла бы быть совершенно иной, если бы много лет назад мы не поторопились совершить непоправимую ошибку. "

=====================

"Мы" - это кто? И какую ошибку Вы совершили? Смешно. Рабы не совершают ошибок. Они могут ослушаться хозяина. Но мы были прилежными рабами.. , и только. Для рабов не существует законов и конституции. Для них существует слово хозяина. Для них не существует даже клятва, не говоря о присяге. Если никто не исполнил присягу СССР и законов СССР, зачем вам новая конституция и законы РФ? Ну очевидно же, что и то и это в РФ точно так же не исполняется. Рабам нас - рать, главное чтоб кормили и не пороли. Рабам вообще собственность не положена, они сами - собственность. Это ж азбучные истины.

Valeriy Makashov

=======================

Не верь товарищ, что взойдёт

Заря пленительного счастья,

Покуда верит твой народ,

Что от других его ненастья.

Покуда верит он блядям,

Толпой теснящихся у трона,

Покуда верит он словам

Останкинских пропогандонов.

Безумной думе, злым попам,

Прикормленной прокуратуре,

Проворовавшимся ментам,

Чекисту в президентской шкуре.

Покуда вы весь этот сброд,

Своей родной зовёте властью,

Не верь, товарищ, не взойдёт,

заря пленительного счастья.

Pavel Gorbachyov