Сущность науки и её авторитет!

7 520
Рис. 1 - На фото ученый смотрящий в окно закрытой установки.

Добрых дел, доброй жизни!

Хочу поделиться несколькими идеями, и сущностью такого понятия, как наука и её авторитет в мире и среде атеистов.


Основная сущность науки:

Наука сначала устанавливает постулат, - что это невозможно! А после революционного открытия, опровергает этот же постулат.


Отсюда основной вывод: - Главная цель науки

Наука это методологическое движение от невозможного к возможному.


"ШОУБИЗ ИМЕНИ ПУГАЧЁВОЙ" – ВСЁ? РУССКИЕ ПОСТАВИЛИ ЗВЁЗД ПЕРЕД НЕПРИЯТНЫМ ФАКТОМ

"Шоубиз имени Пугачёвой" – всё, заканчивается? Русские зрители поставили "звёзд" перед неприятным фактом: организаторы констатируют существенное снижение интереса к надоевшим артистам.В очередной раз ...

Ну, а зачем вы до войны-то довели?

- Киевские студенты мёрзнут в институте! Это дети! Зима! Вы уничтожаете нашу энергетику, - звери вы, вот вы кто!- А давно они так мёрзнут?- С тех пор, как вы начали воевать.- То есть до...

Морского комбрига взорвал "спящий мыловар": Громкий теракт в Севастополе оказался верхушкой айсберга

Непосредственных исполнителей теракта в Севастополе, в котором погиб командир бригады малых ракетных катеров Транковский, оперативно задержали. Вопреки ожиданиям, они не сбежали не только из страны, н...

Обсудить
  • "устанавливает постулат, - что это невозможно" - не постулирует, а считает невозможным на данном уровне развития науки и техники. В общем виде: Нау́ка — деятельность, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности.
  • А каова цель БАРЫЖНОЙ науки?
  • А я думал что наука это процесс познавания творений Бога... А оно вон как, Михалыч... :satisfied:
  • В целом - да. Только это движение никак нельзя назвать методологическим, ибо текущая методология и определяет текущие представления о границах возможного. Т.е., прорыв происходит каждый раз за счёт смены методологии. Дальше идёт исследование границ, даваемых методологией и дальше снова прорыв.
  • Парафраз классического примера Уильяма Пейли с часами, случайно найденными в лесу: "если эти часы - результат эволюции земной коры - это звучит НАУЧНО. А если эти часы - результат творения мастера, то это НЕНАУЧНО".