Военная операция на Украине. Главное

Бог создал лемура, обезьяну, человекообразную обезьяну, человека и ... духовного стукача

2 149

О событиях вокруг урока в биологии в школе № 5 города Кургана.

Вот этой картинкой проиллюстрировали статью, посвящённую событию, на Islam News:

https://islamnews.ru/2022/1/19...

А эту картинку использовали на "Азбуке":

https://azbyka.ru/news/v-kurga...

Вероятно, православные азбукиане посчитали, что с данного момента эволюция закончилась и пошла вспять, к нашим прародителям. Увы, возможно, азбукиане правы.


Что же произошло в Кургане?

1. В анонимном паблике было опубликовано сообщение ученика 5-й школы, которого оскорбили атеистические высказывания молодой учительницы биологии во время урока, посвященного происхождению человека.

2. Возмущённые религиозные родители обратили внимание педагогических властей на вызывающее поведение учительницы.

3. Власти приняли меры, учительницу заставили оправдываться. 

<<С учительницей провели разъяснительные беседы. Сама же учительница говорит, что не хотела никого оскорблять, а ее слова неверно истолковали. О боге она говорила в контексте темы о версиях происхождения человека, в рамках которой детям нужно говорить в том числе о теистической версии появления людей, то есть через божественное сотворение.>>  https://zen.yandex.ru/media/tr...

4. Все, кому положено, высказались в духе защиты духовных ценностей от бездуховных посягательств. 

5. Делу придан должный общественный резонанс. "В горадминистрации намерены провести беседу на эту тему с педагогами образовательных учреждений."  https://www.osnmedia.ru/obshhe...

6. Процесс завершён. Молодая учительница биологии с лёгким сердцем ведёт уроки. Хорошенькое у неё начало педагогической карьеры! Ученики заинтригованы и стараются вычислить стукача.

А давайте попробуем разобрать ситуацию.

1. Позиция несовершеннолетнего стукача. На его глазах была (по его мнению) поругаема святая вера. Ну и? Он поднял руку и возразил учительнице, которая допустила святотатство? Нет, он этого не сделал. А почему? Он боялся, что злопамятная учительница занизит ему оценку за полугодие? Если не хватило духу высказать своё несогласие сразу, то что мешало сделать это после урока? Если не хватило духу высказаться соло, то что мешало собрать верующих одноклассников и предъявить претензии учительнице хором? Ведь речь-то идёт о самом важном в жизни верующего. Вера для него важнее не только оценки по биологии в школьном журнале (ну, если предположить, что молодая учительница необъективна и злопамятна), она важнее отца и матери. Так почему же он не защитил свою святыню открыто, честно и прямо? Почему духовность сподвигнула его на стукачество?

И почему взрослые дяди и тёти, светящиеся лучезарной духовностью, не пожурили мягко бдительного стукача и не поделились с ним универсальным "лайфхаком": если тебя не устраивает что-то в родном школьном коллективе, попытайся сначала решить проблему своими силами, потом этот навык тебе не раз пригодится в самостоятельной жизни.

Итак, общественному мнению был преподан шикарный урок. Святыню можно и должно защищать методом анонимных доносов. 

Ничего не напоминает? Ну там, "Слава Украине!"?

2. Так выглядело дело с точки зрения наивного наблюдателя. Но если поразмыслить немного, то, пожалуй, никакого школьника-стукача не было, а был половозрелый и искушённый в делах веры стукач-родитель. 

Вот как выглядит анонимный донос:

<<Сегодня учительницу, мягко говоря, "занесло" и она наговорила на статью 148 "оскорбление чувств верующих". Начала урок с того, что бога нет, мы в него зря верим. Молитвы — это ерунда. Было крайне неприятно, на душе непонятное тягостное чувство. Все вежливо молчали. Кто-то опустил голову. Даже мы, ученики, не говорим между собой на тему религии и исповедания, и уж тем более не навязываем свою точку зрения, хотя я точно знаю, что в нашем классе есть и православные, и мусульмане, и атеисты. Когда до конца урока оставалось пять минут, она сказала: "Дома сами изучите тему гомеостаз".

Автор пишет, что биология — профильный предмет для класса, но ученики не получают знаний на уроках. Новый педагог тратит время на лишнюю информацию о себе — «когда она идет на маникюр, выходит замуж и т. д.». «Мы хотим, чтобы руководство пятой школы хоть как-то повлияло на учителя, чтобы на уроках были только темы по биологии и ничего кроме них», — требует автор поста.>>

https://ura.news/news/10525273...

И это похоже на крик души подростка, оскорблённого в лучших чувствах? Уж очень всё обдуманно, гладенько и подленько. И статья УК заботливо упомянута, и целомудрие верующих деток, хранящих свою духовную святыню глубоко в недрах души (что уж совсем ни в какие ворота, детки-то верующие и занимаются прозелитизмом в любой неподходящий момент) , и ненавязчиво сообщено, что учительница мало времени уделяет профильному предмету (что было вполне терпимо, пока до Бога не дошло).

Как я понимаю, школьник поделился с родителями впечатлениями об уроке биологии, а те уж усмотрели крамолу и написали анонимку. 

Ну и , опять же, вот услышал религиозный родитель от своего чада нечто тревожное. 

Если это вменяемый религиозный родитель, то он, скорее всего, уточнил бы, не демонстрировала ли учительница на уроке карикатуры "Шарли Ебдо", не рубила ли она иконы топором, не исполняла ли она матерных атеистических частушек? И если всего этого не обнаружилось, то он, вероятно, порекомендовал бы сыну или дочке молить Господа о том, чтобы Он даровал веру заблудшей душе молодого учителя биологии. И всё.

А уж если бы в рассказе об уроке прозвучали тревожные для родителя нотки, то родитель мог бы:

а) порекомендовать сыну (дочери) в следующий раз при подобном повороте урока возразить учительнице решительно, но в корректной форме;

б) если ребёнок трусоват, поговорить с учительницей самому и попросить её щадить религиозные чувства детей;

в) обратиться в родительский комитет;

г) обратиться к завучу;

д) обратиться к директору школы.

А уж, по исчерпании этих средств... Но, пожалуй, и по исчерпании писать анонимки - не совсем богоугодное занятие. 

Тут ведь вот ещё какой аспект. Анонимку написал один родитель (или семейная пара), а нехорошая тень легла на большое количество детей.  "Заместитель директора Наталья Зуева предположила, что пост писали ученики старших классов корпуса А"  https://ura.news/news/10525273...

И теперь ребята из этих классов "имеют все основания", подозревать кого-то из свих одноклассников в стукачестве. "Школьные годы чудесные".

Далее "кто-то из родителей сообщил о случившемся в местный департамент образования", а департаменту деваться было уже некуда, пришлось "реагировать".  

3. Ну а на анонимку последовала контранонимка в защиту учительницы:

<<Хотим сказать в защиту учителя биологии! Хотим сказать, ей спасибо, за знания! Раньше, мы биологию не учили, потому предыдущий учитель на нас много кричал и много требовал. Затем, пришла новая молодая учительница, которая заинтересовала нас и самое главное, показала как можно любить предмет! Конечно, все учителя используют учебники, и наша, в том числе! На лишние темы, с нами, она разговаривать не любит, потому что, остаётся мало времени на урок! А вот мы, очень любим поговорить с ней на разные темы, потому что интересно. Вообщем, наша учительница очень классная, и то что написали раньше - неправда. Мы её очень любим. Ученики школы 5.>> https://zen.yandex.ru/media/tr...

Текст несколько более "непричёсанный" и об "эпизоде" в нём совсем бегло (так как главным авторам этого послания показалось обвинение учительницы в непрофессионализме), но не удивлюсь, если и это сочинили родители (или даже атеист-одиночка). А если авторы - дети, то что им мешало указать свои имена, или, на худой конец, класс или классы, в котором они учатся? Подписанный текст был бы большей поддержкой любимой учительнице. 

Получается соревнование двух "робостей". Не очень весёлый диагноз.

4. А учебное ведомство и уважаемые наши попы мягко, но однозначно учительницу осудили. Мягко её осудили "в публично поле", а что там было за закрытыми дверьми, мы и не узнаем. 

И тут возникают два вопроса:

А) Что старше в школе, авторитет учителя или монополия воцерковлённых граждан на психическое насилие?

Б) Может ли добросовестный учитель биологии (химии, физики, географии, истории, литературы...) подогнать свой предмет под постулаты  религиозных доктрин? Или это задача теологии - привести вечные и неизменные духовные истины в какое-то соответствие с достижениями науки? 


Ну и, разумеется, было бы скверно, если бы история не имела счастливого и весёлого конца.


«По информации руководителя образовательного учреждения, дети на уроке изучали тему происхождения человека и рассматривали различные теории, 

в том числе теократическую

По информации департамента соцполитики, дополнительно в образовательных организациях Кургана с педагогами проведут разъяснительную работу о том, что оскорбления чувств верующих недопустимы», — уточнили в пресс-службе мэрии.  https://ura.news/news/10525273...

Сдающиеся на «Азовстали» боевики предпочитают не произносить название «Азов», даже если входят в его личный состав

Министерство внутренних дел ДНР демонстрирует кадры со сдающимися в плен представителями украинских вооружённых формирований. Среди капитулировавших, как известно, не только военнослужа...

Лазерная шлифовка SpaceX: Почему США встревожены резким отказом военных спутников над Украиной

Сергей АндреевЕдинственным каналом получения данных для Пентагона и ВСУ остаются коммерческие системы, однако вскоре могут "погаснуть" и они.Боевые лазеры18 мая вице-премьер правительст...

Экономика Финляндии раньше хорошо развивалась за счёт ресурсов из России

В Европе долгие годы планировали свои финансовые доходы с учётом получения недорогих российских ресурсов - это всегда было главным двигателем европейского экономического развития. Но теперь ситуация п...

Обсудить
  • Мракобесие, чистой воды мракобесие. :sunglasses: