«Без высшего образования никуда!» - эта мысль прочно поселилась в коллективном бессознательном разуме. Об этом рассказал портал “VC.ru”. Данные за 2019 год Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) сообщают, что высшее образование имеют 63% россиян в возрасте 25–34 лет при более низком среднем показателе остальных стран в 44%.
Владислав Иноземцев (российский экономист и социолог) выразился о получении высшего образования в стране как о распространении чего-то «злокачественного». И именно поэтому выпускники не очень-то стремятся обучаться в высших учебных заведениях. Четверть выпускников в 2019 году собиралась начать трудовую деятельность после окончания школы, а поступать собирались меньше половины, (по данным опроса портала Superjob). И это не потому, что количество бюджетных мест в ВУЗах стало меньше, а скорее всего, потому, что бывшие школьники не видят в дипломе о высшем образовании большого смысла.
В образовании специальности информационных технологий выделяются обособленно. В 2017 году 4% выпускников были дипломированные по IT-специальностям. А между тем, в России потребность в ИТ-специалистах постоянно опережает рынок труда в целом и постоянно растет. За год с декабря 2018 года по декабрь 2019 года необходимость в кадрах по IT-специальностям возросла на 18 %. Также из-за массового вынужденного, в связи с кризисом пандемии короновируса 2020 года, перевода в режим «онлайн» коммерческих и не только предприятий в 10-30 раз спрос на «айтишников» на рынке труда (согласно исследованию Торгово-промышленной палаты) превысил предложение.
Но почему же выпускники школ не хотят поступать в ВУЗы? И нужен ли кому диплом в IT и зачем?
Сейчас профессия программиста из элитарной превращается в типовую (как когда-то профессия электрика), а сами знания перестали казаться чем-то необычным — научить программированию могут и онлайн-курсы. Конечно же, это повлияло на рынок труда, и работодатели реже смотрят на дипломы, а решают, оценивая умения и знания.
Отучившись на IT-курсах или занимаясь самообразованием за год и даже пол можно начать работать тестировщиком, выполнять html-верстку или другие базовые вещи и без высшего образования. Времени, чтобы попасть в эти профессии, потребуется гораздо меньше, чем в разработку программного обеспечения и без диплома. Если человек обладает скрупулезностью и получает удовольствие от рутины, он может обучиться тестировать ПО вручную. Это, скорее всего, не подойдет человеку с амбициями и креативным мышлением, но можно самообразовываться и дальше расти. В IT-технологиях на многих позициях есть «самоучки».
Если говорить о высшем учебном заведении необходимо не забывать, что главная цель образования, что его задача — научить учащихся системно мыслить, самостоятельному поиску информации и анализу ее, а вовсе не в том, чтобы выдать студенту «корочку», что он может заниматься данной профессией. Стоит ли напоминать, что для специалиста –«айтишника» все эти умения очень важны. Необходимо учесть специфику профессии - IT-отрасль развивается очень стремительно и уже через 5-10 лет ваши знания могут стать не актуальны и в будущем придется много читать и развиваться самостоятельно.
У мнения, что сегодняшнее образование несовременно, есть и еще основания. Преподавательский состав специализированных кафедр составляют люди старшего поколения, которые зачастую не в курсе последних тенденций в IT-технологиях, так как занимаются обучением многие из них всю жизнь и о своем предмете по сути знают только по своим же лекциям и не занимались программированием совсем. Они максимально оторваны от реалий рынка, также, как и Министерство Образования, одобренные еще те языки программирования, которые давно устарели (программа обучения просто не успевает за отраслью). Но это не уменьшает количество действительно талантливых преподавателей, «лепящих» буквально из своих студентов что-то стоящее, отличных специалистов.
Хорошее высшее учебное заведение преподает своим студентам основы технических дисциплин, таких как алгоритмизация, высшая и дискретная математики, теория вероятностей, статистика и прочие науки, знания которых могут вдруг понадобиться, особенно если его выпускник окажется на серьезной, наукоемкой разработке чего-то нового. Ну и руководителем IT-проекта должен быть человек, который разбирается и в математике и умеет анализировать. Зачастую проблема учебных заведений кроется в том, что они не объясняли учащимся целесообразность того, чему их учат.
Но по словам IT-специалистов их руководители не всегда имеют высшее образование, но практически всегда сильны в soft skills.
Диаграмма опроса компанией Southbridge знакомых CTO, СEO и руководителей разработки.
Антон Немкин, председатель попечительского совета сочинского фонда «Цифровая долина» считает, что “корочка” не всегда важна:
«Имеют значение только скиллы и навыки. Например, у нас в «Цифровой долине» несколько разработчиков без высшего образования.
При этом ВУЗ — это прежде всего место, где учат быстро учиться. Во время учебы я бы советовал студентам не забывать про программирование и писать что-то для себя. Если по окончанию ВУЗа вы поняли, куда хотите двигаться в IT, то пройдите соответствующий курс. Только проследите, чтобы там готовили специалистов выше вашей текущей квалификации».
Итак, можно подвести итоги.
Если Вы хотите освоить профессию IT-специалиста, то не стоит на это тратить пять лет обучения в ВУЗе. IT-технологии так стремительно шагают, что когда Вы получите диплом, многое из того, что изучали уже устареет и будет невостребованным. Она лучше и быстрее осваивается при прикосновении к жизненным проектам, реальным задачам и достижениям.
Диплом IT-специальности - не главный аргумент в пользу Вас для работодателей. Учебное заведение дает фундамент для вашего развития, но далеко не все ВУЗы готовы предоставить хорошее образование.
Оценили 0 человек
0 кармы