Совок головного мозга. Причина заболевания. Рецепт лечения.

"Совдеп появился в 1953 году"(с) Е. В. Головин 

Мы уже давно критикуем СССР, при этом признавая народный подвиг в Великой Отечественной войне, полет первого человека в космос и другие достижения советского периода. Так в чем же тогда главная проблема СССР и советской системы?

Давайте разберемся.

Когда СССР только появился , согласно теоретической базе его создателей, необходимо было начать путь к коммунистическому обществу. А для этого было необходимо создать человека нового типа, который смог бы преодолеть "буржуазные предрассудки" и создать такое общество. И советское руководство начало проведение этого социального эксперимента по созданию советского человека-далее по тексту совка - который вышел совсем не таким, которым хотели бы видеть его создатели.

Итак, сначала посмотрим теоретический аспект данной проблемы. Каким же он должен был быть, этот самый человек нового типа, по версии его создателей? Ответ мы можем найти в концепции и деятельности советской системы образования, поскольку именно она готовила подрастающие поколения на роль строителей коммунизма.

Согласно концепции советского образования, гражданин СССР должен был быть "Гармонично и всесторонне развитой личностью". И действительно, в СССР и по спортивным направлениям,- действовало огромное количество секций для молодых людей-,и по военно-патриотической линии, и учили работать руками. В школах давали основные знания по ряду основных наук в абсолютно разных сферах- точных (математика, физика), гуманитарных (История, литература, языки), естественнонаучных( химия, биология, география). Помимо этого старались воспитывать качества, которые должны были быть присущи будущему строителю коммунизма- командный, коллективистский дух, доброта, бескорыстность, все это вместе с моральными нормами старались воспитывать в советской молодежи с самого детства- начиная с детских садов, советских сказок про дедушку Ленина, продолжая практически объязательным членством в пионерии и комсомоле, с возрастом добавляя к списку этих качеств преданность идеалам коммунизма и патриотизма по отношению к "первому в мире государству рабочих и крестьян".

Однако на практике человек нового типа, совок, оказался совсем другим. Связано это было прежде всего с господствующей в СССР идеологией, с марксизмом, в той части, которая касается философии и взгляда на мир. Марксисты являются сторонниками диалектического материализма, считая, что мир полностью материален и развивается благодаря борьбе противоположностей. И ввиду "понимания" марксистами материальности человеческого сознания, советское руководство отнеслось к образованию как форме массового заводского производства, создавая людям соответствующий тип мышления, известный как "квадратно-гнездовой тип мышления", как раз по аналогии с массовым стандартизированным машинным производством.

В результате такого подхода, большинство советских граждан, за рядом исключений, о которых будет сказано позже, лишились способности принимать нестандартные решения. Любое отклонение от общественных норм порицалось, однако ввиду материалистического понимания мира, критика касалась исключительно внешних признаков, что породило один из основных признаков совка - форма для него превыше содержания, внешняя оболочка важнее содержания вещей и процессов.

Помимо этого, в совках ввиду тех же причин выработалось довольно утилитарное отношение к окружающим их людям. Оно заключается в т.н. "добровольно принудительных мероприятиях", когда людей чисто технически сгоняют куда то для количества, не особо заботясь о том, что эти самые люди думают, просто для того, чтобы предоставить отчетность. Отсюда же, вкупе с материалистическими воззрениями развивались взгляды "человек человеку волк" и соответствующее поведение, жадного, эгоистичного и мелочного человека. Примеры его можно было увидеть в любом государственном магазине, или бюджетном заведении - такие как поликлинника или паспортный стол. Огромные очереди, медленная и безответственная работа персонала на долгие годы запомнились нам, и на сегодняшний день есть немало мест, где мы до сих пор можем это увидеть.

Также остается еще одна ключевая черта, воспитавшаяся в советском человеке- это крайне вульгарное материалистическое понимание мира. Оно появилось в результате столкновения совкового типа мышления с марксисткой материалистической теоретикой, которая в той или иной степени прививалась населению с целью идеологической пропаганды.

Это выделялось в том, что для совка всегда на первом месте в жизни и деятельности стоит простое накопление как можно большего количества материальных благ, остальное его в лучшем случае интересует вторично, либо не интересует совсем. В итоге такого образа мышления, совку как правило насрать и на любую идею, мораль, духовность, страну и собственный народ.

Итак, мы можем выделить несколько ключевых признаков совка

1) Акцент не на содержание предметов и событий, а на их внешнее выражение, на их форму

2) Безразличное отношение к окружающим людям

3) Приземленное материалистическое понимание мира, в котором жажда накопления богатства стоят превыше всего остального.

Из этих ключевых моментов происходят и все остальные признаки совка- показуха, эгоизм, жадность и так далее.

В конечном итоге, мы можем увидеть, что этот чудовищный эксперимент стал и причиной краха самого СССР, и является одной из ключевых причин проблем в странах постсоветского пространства.

Ведь давайте вспомним - где учились люди, которые привели РККА к победе в гражданской войне, где учились те, кого зовут маршалами победы-имея ввиду ВОВ? Где учились люди, внесшие ключевой вклад в советскую военную промышленность и ракетостроение, которыми так любят гордиться все защитники советской системы? Это все открытые данные, с которыми очень просто ознакомиться посредством сети интернет. А теперь давайте вспомним, где воспитывались и учились люди, стоявшие у истоков разрушения СССР?

Из всего этого делается очень простой вывод- все достижения СССР дело рук русских людей, да, пусть обманутых коммунистическими идеями, но все таки еще русских людей. А вот все недостатки советской системы, а впоследствие и ее разрушение дело рук именно ее же детей – совков.

Конечно, и в советские времена росли талантливые люди, однако в итоге совкам они стали не нужны, поскольку их таланты не приносили столь желанных для совков материальных благ. Точно также как их перестала приносить в нужных количествах и коммунистическая идея, которая тут же и была откинута оказавшимися у власти детьми ВЛКСМ.

Таким образом, главная мысль такова- изменения сознания, которые уничтожат совка и снова вернут к жизни русских- это есть один из основных ключей к возрождению нашей страны. И в этом и заключается та самая #декоммунизация, которая нам необходима, это является ее главным и ключевым моментом.