• РЕГИСТРАЦИЯ

Образование и новый мировой порядок

Представитель Трезвого Мира
«Нет ничего более могущественного, чем идея, время которой пришло».
14 апреля 18:02 0 3732

Как это ни удивительно, но большинством людей современное катастрофическое состояние образования воспринимается как следствие естественных причин. Практически, социальным или общественным, если только не природным, явлением. Хотя, уже дано можно заметить, что образование практически во всем мире реформируется по одним и тем же лекалам, в рамках построения одного и того же, единого для всех, нового мирового порядка (НМП).

В России этот процесс начался даже до распада СССР, когда еще самостоятельные тогда, но уже предательские советские элиты пошли на сговор с мировыми. Но очевидными цели этих реформ стали только после буржуазной контрреволюции в период реставрации капитализма (а местами и феодализма) на просторах бывшего СССР. Задача формирования нового человека, пригодного для построения НМП, вероятно, была столь важна, что к его созданию приступили немедленно, даже еще до окончательного уничтожения советской власти и ликвидации завоеваний социализма.

Сам характер новой системы образования, ее видимые цели и задачи, позволяет с достаточно высокой вероятностью оценить устройство самого планируемого НМП. Очевидно, что еще в середине прошлого века, буржуазные элиты взяли курс на глобализацию рынка и превращения всего мира в единую экономическую структуру, предназначенную для обслуживания интересов сформировавшегося, к настоящему моменту, глобального господствующего класса. При этом, перед ними возникла необходимость обеспечить социальную стабильность, при максимально высоком собственном уровне жизни и минимально возможном - для всех остальных. Главные средства для достижения этого эффекта, которые наблюдаются:

1. Географическое разделение и специализация технологических цепочек, создание неоколониальной финансовой системы.

2. Формирование кастовой структуры общества (финансовый неофеодализм), строительство непреодолимых социальных барьеров.

3. Совершенствование системы сверхэксплуатации передовой части трудящихся.

Для решения всех этих задач, нужны глубокие и целенаправленные реформы образования:

1. Чтобы ни одно государство мира не смогло вырваться из тисков глобалистов, важно не допустить формирования ни национальной, ни научной, ни культурной элит. Для этого необходимо разрушить образовательную систему таким образом, чтобы она была неспособна воспитывать и должным образом образовывать специалистов, но позволяла отбирать и давала возможность развиваться природным талантам, которых потом можно было бы забирать для дальнейшего обучения и воспитания в полноценные образовательные учреждения метрополий и использовать в интересах глобальных элит. В том числе, и против их собственных, государств и народов (неоянычарство).

2. Разобщение людей, их социальное отчуждение, атомизация общества, чтобы не допустить организованных социальных протестов, решается путем создания всевозможных герметичных сословий и каст, в рамках которых люди чувствуют себя защищенными и самодостаточными. Для этого необходимо строго дозировать знания и умения, создать привилигированные локальные образовательные кластеры, замкнутые на обслуживание конкретных иерархических структур. Отсутствие возможности получить желаемое образование и привилегия его получения в рамках "своих" страт, ведет к образованию практически непреодолимых когнитивных барьеров между различными социальными и профессиональными группировками.

3. Для эффективной работы системы сверхэксплуатации, трудящиеся должны считать факт своего рабства естественным и закономерным. Их мотивацию предполагается основывать либо на нематериальных стимулах, либо на квазиматериальных псевдонеобходимых сущностях (к примеру: кино, музыка, развлекательное ПО, бесполезные электронные гаджеты, автомобили и т.д.) цена на которые многократно (на порядки) превышает реальную себестоимость. Кроме того, сам факт эксплуатации должен быть как можно менее очевидным, для этого необходимо:

а. Сделать неочевидными результаты труда, добиться их максимального отчуждения, этому способствует:

- Узкая специализация.

- Разделение науки и производства.

- Искусственное затягивание пауз между этапами разработки и производства.

- Максимальное развитие международной кооперации и географическое разделение технологических процессов.

и т.д.

б. Разделить производственные подразделения, реально создающие прибавочную стоимость, но получающие за это лишь ничтожную часть от нее, и административную прослойку, которая, за хорошее вознаграждение, обеспечивает сокрытие факта сверхэксплуатации, в пользу "элит", от самих трудящихся.

в. Создать сложную и непрозрачную систему налогов и сборов, позволяющую "элитариям" скрывать от народа реальные размеры своих доходов, но имитирующую справедливое распределение общественных благ.

г. Сконструировать неочевидную "рыночную" экономику, в рамках которой можно легко перераспределять полученную прибавочную стоимость в пользу владельцев капиталов и их сообщников, незаметно для самих ее создателей.

д. Воспитать работников таким образом, чтобы они были достаточно интеллектуально развиты для качественного обслуживания элит, но недостаточно, чтобы обнаружить факт своего угнетения и протестовать против этого.

Именно последний пункт и представляет из себя максимальную сложность, именно в нем и заключается фатальная ошибка допущенная нашими современными "элитариями" и их предками. Дело в том, что интеллект - инструмент универсальный. Узкоспециализированные люди могут быть успешны в рамках коллективов полноценных людей, но коллективы из интеллектуально ущербных работников практически бесплодны. Возникает эффект своего рода "нехирургической лоботомии", когда человек с физически полноценным мозгом фактически так же ущебен, как жертва бесчеловечной операции (такие операции массово, амбулаторно, проводились в США, в начале прошлого века, для лечения едва ли ни всех нервных и психических заболеваний, от эпилепсии и депрессии до шизофрении, в результате были изувечены тысячи людей). Кроме того, снижение уровня развития обитателей нижних уровней социальной иерархии, каким-то образом приводит к пропорциональной деградации вышестоящих прослоек и даже самих "элитариев". Уже сейчас западные элиты столкнулись с неразрешимыми побочными эффектами:

1. Заметное снижение темпов развития, а то уже и деградация некоторых направлений в науке и технике.

2. Деградация инфраструктуры и снижение качества жизни населения, в том числе и самих элит.

3. Деградация социальных институтов и снижение уровня общественной безопасности, в том числе и самих элит.

4. Значительное снижения уровней культурного и интеллектуального развития населения, стремительное вымирание наиболее ценных и важных социальных слоев и прослоек.

5. Безвозвратная потеря знаний и опыта предыдущих поколений, в том числе и самими элитами, причем, как культурными и научно-техническими, так и социальными паразитами, которые теряют берега, из-за незнания границ применимости унаследованных методик паразитирования.

6. Культурная деградация, как элитарной творческой прослойки, удовлетворяющей культурные потребности элиты, так и самих элит.

Поскольку процессы в области образования достаточно инерционны, а путь вверх, значительно дольше и труднее, чем вниз, то значительных изменений в ближайшее время ждать не приходится. Даже если буржуазные элиты уже опомнились, или опомнятся в ближайшее время, в чем есть большие сомнения, изменить они ничего не успеют. Падать нам всем предстоит еще долго и больно. Боюсь, что если мы не найдем в себе сил на еще одну социалистическую революцию, то "дно" начавшегося экономического кризиса будет где-то в области охоты и собирательства, после вымирания 99% живущего ныне населения.


http://kajaleksei.livejournal....



«В 1985 году в США подготовили аналитику, из которой выходило, что от 23 до 30 млн. американцев неграмотны полностью вообще, а от 35 до 54 млн. полуграмотны — их читательские навыки и умение писать гораздо ниже, чем это необходимо, чтобы «справиться с ответственностью ежедневной жизни».

В 2003 году, доля граждан США, чьи навыки письма и чтения были ниже минимума, составила 43%, то есть уже 121 млн.

В Германии, если верить сенатору по вопросам образования Сандре Шеерес, 7,5 миллионов человек (14% взрослого населения) можно назвать малограмотными. Только в Берлине таких людей живет 320.000.

В 2006 г. отделение британского Министерства образования сообщило, что 47% школьников бросили школу в 16 лет, не достигнув базового уровня в математике, и 42% не в состоянии достигнуть базового уровня английского языка. Ежегодно британские средние школы отправляют в жизнь 100 000 функционально неграмотных выпускников.

Посмеялись над проклятыми империалистами? Теперь посмеемся над собой. В 2003 году у нас по школам собирали похожую статистику (по-моему, среди 15-летних). Так, вот достаточными навыками чтения обладали всего 36% школьников. Из них 25% учащихся способны выполнять только задания средней сложности, например, обобщать информацию, расположенную в разных частях текста, соотносить текст со своим жизненным опытом, понимать информацию, заданную в неявном виде. Высокий уровень грамотности чтения: способность понимать сложные тексты, критически оценивать представленную информацию, формулировать гипотезы и выводы продемонстрировали только 2% российских учащихся.»

https://ss69100.livejournal.co...



«Нет ничего более могущественного, чем идея, время которой пришло».

Так чем же вам не угодил Путин, товарищи контокоммунисты?

Так чем же вам не угодил Путин, товарищи коммунисты?В последнее время опять активизировались наши "контокоммунисты" яростно критикующие Путина. За что? Да за что угодно, ну не нравится...

ОТКРЫТОЕ ПИСЬМО КОЛЛЕГАМ С ТВ. ХВАТИТ ГОНЯТЬ ЛЫСОГО

Тот булыжник, который Максим Галкин запустил на днях в отечественный «голубой экран», судя по реакции Соловьёва, Шейнина и пр., попал в цель. Не знаю истинной мотивации Галкина, но по ф...

Двойной день рождения Марии Бутиной, роковое стечение обстоятельств и неожиданное задержание в аэропорту США

✔ Эта история началась в Америке, в конце семидесятых годов прошлого века. Относительно молодой человек по имени Стив Джонсон, работавший простым нью-йоркским программистом, после расст...

Ваш комментарий сохранен и будет опубликован сразу после вашей авторизации.

0 новых комментариев

    Загрузка...

    Как большевики лишили Русский народ права на самооборону

     До революции 1917 года оружие в Российской империи продавалось совершенно свободно, без всяких справок и лицензий. Абсолютно любой человек мог прийти в охотничий магазин и купить себе огнестрельное или холодное оружие. А вот что произошло далее, на этом и хочется остановиться подробнее.Данная статья, встреченная в интернете, очень органично вписыва...
    144

    Столетие лжи и крови.Текст к годовщине Октябрьской революции 1917 года в России.

    Опубликовано 12 октября, 2017 - пользователем Ярослав ЯргинСтолетие лжи и кровиК годовщине государственного переворота 1917 года в России.Шило в мешкеС высоты столетия уже можно делать выводы. Их необходимо делать, необходимо понять суть событий 1917 года, потому что это – не история, а наше тяжкое сегодня. «...
    2018

    Столетие лжи и крови.Текст к годовщине Октябрьской революции 1917 года в России.

    Обращение к читателям:больше половины текста данной публикации выделен ЖИРНЫМ ШРИФТОМ НЕ МНОЙ !Рекомендую читать этот же текст в журнале "Информационная война", там тот же текст удалось опубликовать БЕЗ ДЕФЕКТОВ жирного выделения сплошь всего текста: https://cont.ws/@osolntseva/1498467Опубликовано 12 октября, 2017 - пользов...
    2739

    Это совпадение, или закономерность?

    Катастрофа Ту-154 под Сочи — крупная авиационная катастрофа, произошедшая ранним воскресным утром 25 декабря 2016 года. Авиалайнер Ту-154Б-2 ВВС России выполнял рейс по маршруту Москва — Сочи — Латакия, но через 70 секунд после вылета из аэропорта Сочи, где он совершал промежуточную посадку для дозаправки авиатопливом, рухнул в Чёрное море и разрушился. Погибли все на...
    2758

    Неее...т, они НЕ ШКОЛУ М.П. ЩЕТИНИНА ЗАКРЫЛИ, они закрыли САМУ ЖИЗНЬ в России, само ПРАВО на ЧЕЛОВЕЧЕСКУЮ ЖИЗНЬ (((

          Школа Щетинина: наказана и опечатана     Михаил Петрович Щетинин.   Новая попытка уничтожить уникальную школу академика Щетинина или просто слепой бюрократизм и канцелярщина? • Вера Писаренко • 16 сентября 2019     Драма школы Щетинина продолжается почти полвека. С 1972 года: Кизляр, Ясные Зори, З...
    6584

    Объявление: блог Ольга С. переименован в блог Представитель Трезвого Мира.

    Чтобы не возникло каких-либо недоумений и подозрений, решила вынести эту информацию отдельной публикацией.Захотелось взять другой ник, чтобы он нёс некую положительную установку и отражал мою собственную позицию.Считаю, что ТРЕЗВОСТЬ - это НОРМА ЖИЗНИ.Нам надо впитывать это вместе с молоком матери, как нечто совершенно естественное.Точно так же, как и Владимир Георгие...
    3844

    ЭКОНОМИКА ЗЕМЛЕДЕЛИЯ БЕЗ ИЛЛЮЗИЙ или какой она должна быть истинно ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ

    Мы живём в необычное время.Время, на стыке эпох, когда перед человечеством стоит выбор: или погибнуть, деградировать, исчезнуть с лица Земли; или рвануть на новый этап человеческой цивилизации, совершив качественный скачок во всех сферах жизнедеятельности. С одной стороны, сейчас мы наблюдаем наличие уже изготовленных орудий массового поражения такой чудовищной мощнос...
    5747

    Война империалистических "партнеров" в Сирии? НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ХОЛУЙ В МОСКВЕ, ИСПРАВНО ПЛАТЯЩИЙ ХОЗЯИНУ в ФАШИНГТОНЕ ДАНЬ 400 МЛРД В ГОД, ПАРТНЕРОМ.

    Опубликовано  edgarcayce5   15.10.2019    https://cont.ws/@edgarcayce5/1474214 Цитата из этой публикации:"У этой намечающейся войны может быть весьма любопытное название «Партнерская». Наши партнеры турки с согласия наших партнеров американцев захватывают территорию страны нашего партнера Сирии."...
    2922

    «Не забудем! Не простим!». Сколько защитников Дома Советов погибло в октябре 1993 года?

    Опубликовано:sugochka    9 октября 2019  https://cont.ws/@sugochka/1468656  21 сентября — 5 октября 1993 года произошли трагические события новейшей российской истории: роспуск по президентскому указу № 1400 Съезда народных депутатов и Верховного Совета России в нарушение действующей на тот момент Конституции РСФСР, почти двухнед...
    6183

    "Такие структуры, как школы, не являются общинами, так же как школьное обучение не является образованием. " Джон Тейлор Гатто

    В предыдущей публикации "Так возможна ли справедливость?" https://cont.ws/@osolntseva/1458810 была высказана мысль, о том, что  система координат, ограничивающаяся исключительно СЕМЬЁЙ, от которой отталкиваются, чтобы описать здоровое, справедливое общество, - на самом деле не является верной. Ибо полноценным Человеком возможно быть лишь в неком СООБЩЕС...
    4312

    Так возможна ли справедливость?

    Встретила в интернете вот такой пост, в котором  доказывается, что справедливость вроде и невозможна. Привожу его здесь полностью.Теорема о справедливости.Поговорим немножко о справедливости.1) Что справедливо с позиции человека, только что рождённого, младенца? Очевидно, полное равенство возможностей для всех рождённых – когда нет такого, что один родился герцог...
    3776

    Ясон Константинович Бадридзе: все беды человечества от того, что человек оторвался от Природы, посчитал, что ему позволительно нарушать её Законы...

    Между человеком и волкомЯсон Бадридзе - выть по-волчьи, чтобы понять себяЯсон Бадридзе — культовая фигура среди ученых-этологов. Несколько лет он прожил в стае волков и передал обоим видам важные знания друг о друге. Людям он рассказал о культуре зверей. Волков научил избегать человека и домашний скот. Его рассказы похожи...
    6922

    Раскрыв народу страшную тайну, он должен был по закону жанра погибнуть, и он погиб... при крушении вертолёта...

    Опубликовано:AntonBlaginнародный писатель, член Союза писателей России18 сентября 2019г.  02:05      123     15990https://cont.ws/@antonblagin/1448696 В июне 1999 года (ещё до избрания Путина президентом России) "Народное Радио" транслировало на средних волнах уникальное для того времени политическое выступление, в котором дейст...
    4582

    Если ВЫБИРАТЬ, то вначале необходимо ВЫБРАТЬ ДРУГУЮ МОДЕЛЬ ОБЩЕСТВА.

    Как бы мы ни тасовали колоду чиновников, в условиях прежней Модели Общества Сверху-Вниз, невозможно наладить нормальную жизнь всего общества, так как сама Модель Общества Сверху-Вниз будет диктовать такие условия и правила отношений между людьми, которые изначально не в состоянии быть нормальными. В условиях Модели Общества Сверху-Вниз ВСЕГДА большинство будет вы...
    4183

    Детей воспитывает телевидение и Интернет - взгляд учителя на современную среднюю школу.

    Паразиты старательно выбрасывают из школы всё, что позволяет ученикам получать хоть какие-то знания. Паразитам не нужны грамотные граждане. Поэтому процесс передачи ученикам знаний старательно задвигается в самый дальний угол...Общее состояниеПервое впечатление от родной школы: стало меньше детей, позднее на педагогическом собрании узнал, что сейчас учи...
    7186

    Бюрократии — много, толку — мало

    Опубликовано:Центр Сулакшина 20.08.19         https://cont.ws/@sulakshin/1422231  Количество чиновников в России зашкаливает, а эффективность их работы — даже не нулевая, а отрицательная.Госаппарат в России разросся до такой степени, что это стало одной из ключевых проблем страны. Эксперты подсчитали, что, по-хорошему, ...
    4560

    Убивший семью подросток оказался отличником, на месте инцидента он оставил предсмертную записку.

    Москва. 18 августа. INTERFAX.RU — В Ульяновской области возбуждено уголовное дело по факту убийства подростком пяти человек, в том числе двоих детей. Молодой человек оказался отличником, на месте инцидента он оставил предсмертную записку.https://news.mail.ru/incident/38372980/?frommail=1 Дело открыли по признакам преступления, предусмотренного п. «а, в» ч. 2 ст. ...
    5890

    Как Сбербанк решил подменить собой государство.

    Опубликовано: Наталияюжная17 августа 2019г. под названием: "Оставляя себе реальную власть, государственные ведомства пытаются делегировать ответственность, не понимая, что теряют при этом реальный контроль над страной."https://cont.ws/@id373555267/1419251  Как Сбербанк решил подменить собой государство.Выдавать паспорта и регистрировать сделки в офи...
    4476

    Исландцы на референдуме одобрили проект Конституции, написанный рядовыми гражданами.

    Опубликовано: Наталияюжная16 августа 2019г.   под названием: "Конституция Исландии: история сражения"https://cont.ws/@id373555267/1418866#  Событие: Исландцы на референдуме одобрили проект Конституции, написанный рядовыми гражданами. Комментирует: эксперт Центра, Друговейко В.Г.Начнём с краткой предыстории. Исландия, как и все "цивилизован...
    4368

    Китайский химикат, который при смешивании с водой обретает цвет и вкус молока.

    Опубликовал:Петр ПетровПоступайте согласно своей истинной воле, таков да будет весь закон! 12 августа 2019г.    https://cont.ws/@id401433044/1414175 ...
    4039
    Служба поддержи

    Яндекс.Метрика