Массовой лавиной обрушивается на страну деструктивные рекомендации и публикации спускаемых Минпросветом в регионы и школы, на тему «финансовое обучение» (начало http://дети-петербург.рф/News/... Читая дальше этот материал, обратите внимание, как топорно детям рекламируется переход на безнал (электронный тотальный контроль продвигается по всем каналам).
Рассмотрим наиболее типичные материалы от МинПросвета…
1. «Типовые сценарии мероприятий с детьми, проводимых совместно с родителями по популяризации и формированию семейных ценностей в среде обучающихся образовательных организаций». См. здесь: https://nra-russia.ru/pic/news...
Тут предлагается плотное обучение детей с родителями ведению семейного бюджета по следующему сценарию:
«Цель: воспитание у обучающихся чувства ценности семьи и рационального планирования семейного бюджета. Задачи: показать важность учета доходов и расходов; научить анализировать финансовые потоки на уровне семейного бюджета…».
Здесь главный постулат: «От того, как принято В СЕМЬЕ РАСПОРЯЖАТЬСЯ ДЕНЬГАМИ, ЗАВИСИТ ЕЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ. Умение правильно распоряжаться доходами, вести расходы закладывается с самого детства». Вот она, оказывается, какая - главная ценность. Авторы методички явно пренебрегают Стратегией нацбезопасности России, в которой черным по белому написано, что духовное выше материального.
Следующий интересный вопрос к детям: «Вы когда-нибудь задумывались над тем, СКОЛЬКО ДЕНЕГ ТРАТЯТ ВАШИ РОДИТЕЛИ на ваше содержание?».
Могут ли ответы детей на эти вопросы укрепить что-то духовно важное? Или может школьники начнут сравнивать, сколько на кого тратят родители, и детки из бедных семей почувствуют себя обделенными? Очевидно, сама постановка вопроса будет провоцировать меркантилизм и сегрегацию в среде детей.
Далее учитель сообщит детям: «Вокруг очень много соблазнов для траты денег... Поэтому нужно правильно распределять СВОЙ бюджет, согласовав его с общим семейным бюджетом. Нефтяной магнат Рокфеллер с детских лет вёл расходную книжку, которая помогла ему впоследствии стать богатейшим человеком в США». Вот так незамысловато русских детей г-н Рокфеллер обучает «традиционным духовным ценностям».
Примечательны советы по финансовой теме. «Зачем нужны сбережения: необходимость сбережений вызвана будущими значительными расходами. В странах с платным образованием родители начинают копить средства на обучение ребенка с рождения» (с. 52). Судя по всему, МинПросвет готовит сознание детей к переходу на полное платное образование.
В постановке задач по теме семейного бюджета прослеживается исключительно идеология стремления к комфорту, потребительского отношения к жизни. Между тем, к добродетелям согласно духовным русским традициям относится умение ограничивать себя, определенное воздержание. Это отнюдь не аскетизм.
Методички приводят примеры: «В семье есть автомобиль, на котором папа ездит на работу, завозит детей в детский сад. Затраты на бензин составляют 1 000 руб. в неделю. Мама и старший ребенок вынуждены (!) ездить на маршрутных такси и трамвае» (с. 53). То есть, пользование общественным транспортом преподносится как вынужденная (плохая) мера, а члены такой семьи - страдальцы.
Другие задачки для детей: «Жена любит красиво и модно одеваться, наряжать детишек, поэтому расходы на одежду составляют 8 000 руб. в месяц. Семья ведет активный образ жизни: посещают кино, кафе, аттракционы, в среднем затраты на развлечения составляют 10 000 руб.».
То есть, вот так, исподволь вдалбливают детям, что активный (хороший) образ жизни – это «кино, кафе и аттракционы и модная одежда».
Приведем еще пару цитат, где продолжается скрытое оболванивание западными ценностями: «Маленький ребенок постоянно рвёт вещи и ломает игрушки» (вывод: маленький ребенок – это проблема), «В этом месяце отец заболел гриппом, и пришлось (!) покупать дорогое лекарство за 3 000 руб» (Вывод – болезнь отца и необходимость оказания ему помощи - неудобная для бюджета семьи ситуация). Такими словами с негативной коннотацией закладывается отрицательное отношение детей к семье, к нормальным семейным ситуациям и формируется потребительское отношение к жизни под нарративом: «СЕМЬЯ - ЭТО ОБУЗА».
И что может быть в голове у детей после подобных тренингов? Исключительно накопительство! Причем, это будет ассоциироваться с идеальной семьей – согласно методичке.
Следующий вброс» МинПросвета «Методические рекомендации для организаторов каникулярного отдыха детей по организации и проведению с обучающимися в каникулярный период коммуникативных тренингов, форсайт игр, деловых игр по тематике семейных ценностей, детско-родительских отношений, информационной культуры, здорового и безопасного образа жизни семей с детьми». Посмотреть можно здесь: https://nrarussia.ru/pic/news/...
Предлагается игра-тренинг «Семейный бюджет». Участники: дети 10-12 лет. «Участников делят на три группы: семья с низким, средним и высоким доходом» и дают такие задания:
Тур «Здоровая семья».
«Семьям предлагается задание – выбрать из предложенных вариантов решение в ситуации, когда члену семьи врачи назначили срочное лечение:
1. Не тратить деньги, заняться самолечением (но нет гарантии выздоровления). 2. Положить члена семьи в обычную больницу, где стоимость лечения составит 10000 руб. (вероятность выздоровления – 70 %)… 3. Отправить в санаторий в России, потратив на путевку 85000 руб. (гарантия выздоровления – 90%). 4. Отправить на лечение ЗА ГРАНИЦЕЙ и заплатить 400000 руб. (ГАРАНТИЯ ВЫЗДОРОВЛЕНИЯ –100%)».
Какой глубоко «патриотический» тур! Да после подобных тренингов 10-летний ребенок возненавидит родину, которая «не гарантирует 100% выздоровления» и будет готовиться к эмиграции. Этого, видимо, и добиваются лоббисты методичек, одобренных Минпросветом. Аналогичные учебники по программам Сороса внедряли на Украине, и довели ее до Майдана.
Далее. После задачки про здоровье приведено контрольное задание по антироссийскому воспитанию:
«Тур Образование»:
«Каждой семье дается задание – выбрать наиболее приемлемый вариант получения образования вашим ребенком:
1. В обычном российском колледже (образование бесплатное, целевые взносы – 2500 руб. в год)…
2. Обучение в колледже при Оксфордском университете с перспективой дальнейшего поступления в ЛЮБОЙ ВУЗ МИРА за 600000 руб. в год.
3. В обычном российском университете в другой области (общежитие предоставляется) за 40000 руб. в год.»
Теперь посмотрите на что прицеливаются эти методички: Любой вуз, 100% гарантия против любых болезней, все самое лучшее – только не в России! – вот главная идея этих тренингов для детей от МинКульта.
В рамках занятия дети заполняют детализированную таблицу с доходами и расходами семьи, включая точную сумму дохода мамы, папы, бабушки, дедушки, братьев/сестер, а также детали расходов. Среди прочего прямо прописаны (с целью формирования нормы): оплата кредита, английский язык, «неприкосновенный запас», сумма «на мечты» и т.д.
Это какой такой неприкосновенный запас у ребенка должен быть? Тихонько и скрытно, ребенку навязывается мысль, что деньги старших – в его распоряжении!
Для детей старшего школьного возраста подготовлены т.н. «форсайт-игры» («Бюджет молодой семьи», «Семейный бюджет и финансовые услуги» (с. 26, 30).
Что же это за игры? В рамках игры «команды принимают решение о том, как они распоряжаются имеющимися деньгами: сколько кладут на депозит, сколько берут в кредит, сколько инвестируют в акции, сколько покупают страховок, сколько оставляют «под подушкой».
Продолжим обсуждать методички для раскрытия темы с финансовым обучением детей, включая детсадовцев…
Методичка «Школа будущих родителей. Комплект методических пособий для классных руководителей, социальных педагогов, вожатых и других педагогических работников по организации детско-родительских мероприятий. Двенадцать лекций по вопросам пропаганды и формирования семейных ценностей». Смотреть можно здесь: https://www.nra-russia.ru/pic/...
"МинБезПросвет" (другого названия он не заслуживает) ссылается на необходимость внедрения «Стратегии повышения финансовой грамотности» (с. 112). Согласно Стратегии «Для формирования компетенций в сфере финансовой грамотности у всех возрастных групп необходимо продолжить разработку и внедрение образовательных программ повышения финансовой грамотности для ДОШКОЛЬНОГО, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального и высшего образования, а также для дополнительного образования». Банкиры позаботятся о финансовой грамотности дошколят.
МинПросвет характеризует уровень финансовой грамотности населения так: «Головы наших сограждан настолько забиты чем угодно и в том числе старыми экономическими стереотипами, что им очень трудно принимать и адекватно реагировать на постоянно сваливающееся на их головы усовершенствования в вопросах изменения экономики быта и денежного положения».
«Забитые чем угодно головы» россиян МинПросвет «забьет, чем надо» на Западный манер. Как отмечено в методичке, «целью реализации различных курсов «Основы финансовой грамотности» является формирование специальных компетенций в области управления ЛИЧНЫМИ ФИНАНСАМИ У УЧАЩИХСЯ школ»…
Продолжим в следующей публикации…
Оценили 5 человек
8 кармы