Нововведение в редакторе. Вставка видео с Rutube и VK

Мегалиты Баальбека, как удавалось 1 000 тонные блоки поднимать на высоту

13 4324

Баальбек мегалитический комплекс построенный в древние времена, официально в первом веке, также есть точка зрения что в первом веке построен город на мегалитическом комплексе, а сам комплекс построен еще раньше и неизвестно кем и когда.

Впервые Баальбек упоминается в документах, относящихся к XIV веке до н. э.

Баальбек кажется мегатехнологичным строением вопреки тому что мы знаем что строили его с помощью ручных инструментов, особенно невероятными кажутся тысячитонные блоки основания комплекса. Комплекс сегодня находится в несколько удручающем положении, но все же поражает своими масштабами.

Артефакт как заноза в заднице у историков, постройка которую построили неизвестно как и кем.

- Принцип того, что строительными материалами нужно с легкостью манипулировать здесь не работает, такими строительными материалами, кажется, невозможным манипулировать вообще.

- Принцип о том что никто и никогда не будет строить вопреки своим физическим и технологическим возможностям тоже не работает.

- Слишком большие веса и маленькая прочность этих мегалитов чтобы даже застропить их.

Огромные каменные блоки весом тысячи тонн доставлялись из каменоломни в Баальбеке, в последнее время на ютубе много материала, где забивают в камень металлические клинья и таким образом его раскалывают без особых усилий, официальные ученые взяли этот способ на вооружение, позиционируя этот метод как панацею всего древнего строительства.

Но на самом деле панацеей он не является, потому как перед колкой нужно добыть камень, так как выковать его из скалы таким способом вряд ли получится, но предположим что это у них получилось, они придали таким способом форму, но нужно убрать все неровности, и в каменоломне должны были остаться следы от такого способа, но таких следов там нет.

Далее как они доставляли блоки к месту установки, допустим тысяча рабов у историков тоже панацея от всего, но 300 тонн как выдержит деревянный каток, на котором они его катят, не говоря о том как катить на бревнах вес 1000 тонн.

Далее блок нужно поднять на высоту 8 метров. Самый легкий триллитон 800 тонн сколько тысяч рабов и какая веревка нужна чтобы закатить его на высоту, затем блок нужно выровнять, положить так чтобы они ровно лежали друг на друге.

Еще не менее сложная задача — это колонны и верх конструкции и на них установленные каменные глыбы.

Колонны храма Юпитер весом 170 тонн, с колоннами историкам тоже приходится не легко, как ее поставить, если со столбами разобрались, то 80 тонн поднять на 22 метра — это проблема, так как даже 10-20 тонн поднять на высоту более 20 метров задача сложная. Как их устанавливали по верх их конструкции?

Версии историков привычные, только поэтому не кажутся нам фантастичными, потому что мы к ним привыкли, но при ближайшем рассмотрении они становятся не менее фантастичными, чем версии про великанов.

БОЛЬШЕ ИНТЕРЕСНЫХ СТАТЕЙ ЗДЕСЬ

Власти Подмосковья хотят запретить детям мигрантов проживать в России

Правительство Подмосковья выступило с предложением запретить детям трудовых мигрантов пребывать на территории РФ на основании патента родителей. Об этом пишет издание «Вести Подмосковья».Эта мера приз...

Невоенный анализ-59. 18 апреля 2024

Традиционный дисклеймер: Я не военный, не анонимный телеграмщик, не Цицерон, тусовки от меня в истерике, не учу Генштаб воевать, генералов не увольняю, в «милитари порно» не снимаюсь, ...

Обсудить
  • анунахи строили
  • Там, где не справятся 300 рабов, легко справятся 500 или лучше 100500 рабов. :trollface: :trollface: :trollface:
  • бетон это.. сайпали со своими мегалитами. лучше б искали рецепт сего бетона.
  • - Принцип о том что никто и никогда не будет строить вопреки своим физическим и технологическим возможностям тоже не работает. Правильно сказано, но ежели это было построено, значить были физические и технологические возможности.
    • buddhi
    • 21 сентября 2019 г. 10:15
    Автор во всем прав. Однако надо понимать для чего создана наука. В ее функции не входит поиск истины и объективный анализ существующей реальности. Более того, наоборот, она максимально пытается ее скрыть от человечества. Но некоторые "пронырливые" товарищи, как автор этой статьи хотят все испортить. Внимательный взгляд на вещи указывает на то, что научный метод, в частности научное естествознание, несмотря на свою внешнюю безличность и беспристрастность, имеет множество черт, присущих религии. Прежде всего, наука, как и религии, не развивается стихийно, а управляется и контролируется внешними силами. На это, в частности, указывает поразительно неравномерное развитие науки во времени. Кроме того, управление и контроль осуществляются с помощью внедрения определенных научных парадигм. Переход от одной научной парадигмы к другой основывается не на чисто рациональных доводах, хотя этот элемент значителен, а происходит всегда благодаря волевым факторам – убеждении и вере, то есть в основе той или иной научной парадигмы, как и религии, лежит вера. Смена основополагающих теорий – парадигмы, выглядит для ученого как вступление в новый мир, в котором находятся уже совсем иные понятийные системы и объекты, обнаруживаются иные проблемы и задачи. Примерами подобных парадигмальных теорий являются физика Аристотеля, геоцентрическая система Птолемея, механика и оптика Ньютона, кислородная теория горения Лавуазье, электродинамика Максвелла, теория относительности Эйнштейна, теория атомного строения Бора и т.д. Научную парадигму можно определить, как своего рода «дисциплинарную матрицу», распространяющуюся на всех ученых, работающих в данный исторический период. Она дисциплинарна, поскольку принуждает ученых к определенному поведению и стилю мышления, и является матрицей, поскольку представляет собой систему идей, взглядов и понятий, различных моделей решения множества проблем, а также методов исследования, навязанных внешними силами. Эти силы отражают волю демонического субъекта глобального управления, которая определяет основную методологическую базу для всего мирового научного сообщества в определенный исторический период. Ученый должен работать и мыслить только в рамках этой матрицы до тех пор, пока ему не будет предложена (навязана) новая научная парадигма.