ЕГЭ - система проверки знаний или способ сепарации общества ?

1 807

Интересный вопрос.. Некоторые утверждают что ЕГЭ похож на экзамен в ГИБДД.

Но проверка знаний в ГИБДД это прежде всего - хорошая память, ограниченное количество вариантов и элемент везения. Элемент везения отбрасываем, он был и в советской системе проверки. Учитель в ПДД тоже нафиг не нужен, достаточно книги.

Никакое воображение и талант в расчет не приводится, главное нажать правильный рычаг и получить мандарин. То есть школьная история образования личности, которую собственно и знал учитель СССР, в расчет не берутся. В таком случае обесценивается процесс образования, просто надо обезьян с хорошей памятью готовить к экзамену по запоминанию нужного варианта. Учитель исключен их оценки конечного продукта. Если учитель исключен, то его оценка не имеет никакого значения. На выходе стоит робот ЕГЭ и калибрует продукт, собранный рабочим учителем на конвейере.

Почему же тогда от ЕГЭ происходят в некоторых случаях самоубийства ? Продукт не согласен с результатами оценки в стрессовой ситуации и выбрасывания его предыдущей истории обучения.

Почему ситуация стрессовая ?  Продукт получает клеймо по сортам и отправляется в разные коробки - пту, техникум, институт (классификация советская, но суть не изменилась). Значит, с точки зрения государства все правильно, оно тратит меньше денег на последующее обучение, в обществе создается иерархия рангов и появляется контингент для низкоквалифицированных работ.

Но в нашей сегодняшней системе появился элемент денег, который позволяет обойти систему данной калибровки - деньги. И низкокачественный продукт ЕГЭ занимает высшую ценовую категорию. Это искажает отношения в обществе, приводя общины с высоким уровнем стадности или стайности к высокоранговой ступени вне зависимости от результатов ЕГЭ.

В сухом остатке ЕГЭ приводит к низкоквалифицированным работам низкоорганизованные сообщества моральных личностей. Кстати католики, талмудисты и протестанты (и прочие сектанты) в бульоне православия очень хорошо организованы (плюс внешняя правозащитная поддержка) и священники выполняют роль организации стада или стаи на приведение овец к высокоранговой деятельности вне моральных критериев православного общества. Атеисты и прочие деревенские язычники вообще атомизированы и их мнение значения не имеет.

Вывод - система ЕГЭ уменьшает справедливость в обществе и к размытию ценности знаний и учителя как такового, понижает мораль общества и уменьшению количества талантов. То есть система ЕГЭ уменьшает количество талантов в обществе и способствует маргинализации общества и государства.

Кто то против ? Никто. 2017.02.23 (С)

Грядущее мятежно, но надежда есть

Знаю я, что эта песня Не к погоде и не к месту, Мне из лестного бы теста Вам пирожные печь. Александр Градский Итак, информации уже достаточно, чтобы обрисовать основные сценарии развития с...

Их ценности за две минуты... Аркадий, чо ты ржёшь?

Здравствуй, дорогая Русская Цивилизация. В Европе и Америке сейчас новая тема, они когда выходят на трибуну, обязаны поприветствовать все гендеры. Это не издевательство, на полном серьё...

Обсудить
  • второе