Доучились.....

38 2502

Простейший пример по математике посеял раздор в сети

Пользовательница Twitter под ником pjmdolI попросила других людей помочь ей с решением примера по математике. Юзеры в комментариях разделились на два лагеря, и каждый был уверен в правильности своего варианта ответа.

Она опубликовала картинку с классом, где на доске был написан пример: «8 ÷ 2 (2+2) = ?». Многие пользователи решили помочь пользовательнице, однако вскоре выяснилось, что ответ получается одинаковым не у всех.

Юзеры разделились на две группы: одни утверждали, что правильный ответ — 16, а другие — 1. При решении они проводили деление и умножение в разной последовательности, в связи с чем и отличались ответы.


Сама pjmdolI отметила, что ее последовательность решения примера выглядит так: действие в скобках, умножение, деление. Соответственно, она считает, что правильный ответ — 1.

Пользователь questionablmark допустил, что в данном примере оба ответа могут считаться верными. По его мнению, все зависит от того, по какой системе учили в школе. Он отметил, что есть две распространенные в мире системы, определяющие порядок операций в примерах по математике. При этом в одной приоритет отдается умножению, а в другой — делению.

Ранее пользователь Twitter рассказал людям о задаче, которую назвал «мемом по математике». Задача состояла в том, чтобы вычислить 230−220×0,5 и написать ответ. Решение юзера многие посчитали неправильным, хотя это было не так.

https://news.mail.ru/society/3...




 

Они ТАМ есть! Русский из Львова

Я несколько раз упоминал о том, что во Львове у нас ТОЖЕ ЕСТЬ товарищи, обычные, русские, адекватные люди. Один из них - очень понимающий ситуацию Человек. Часто с ним беседует. Говорим...

«Это будут решать уцелевшие»: о мобилизации в России

Политолог, историк и публицист Ростислав Ищенко прокомментировал читателям «Военного дела» слухи о новой волне мобилизации:сейчас сил хватает, а при ядерной войне мобилизация не нужна.—...

Война за Прибалтику. России стесняться нечего

В прибалтийских государствах всплеск русофобии. Гонения на русских по объёму постепенно приближаются к украинским и вот-вот войдут (если уже не вошли) в стадию геноцида.Особенно отличае...

Обсудить
  • EXEL же есть для проверки. Правильно - 16.
  • учили, что деление и умножение равноправны и выполняются в той последовательности, в какой записаны- следовательно имеем в ответе 16 :blush:
  • 16.сначала делаются действия в скобках.потом деление и умножение по порядку их следования.
    • paulus
    • 1 августа 2019 г. 13:44
    Пример неоднозначной записи, имхо. Обсуждалось неоднократно. С точки зрения арифметики правильный ответ 16. А вот, поговаривают, с точки зрения алгебры не все так однозначно :) В скриншоте приведен текст старого пособия по алгебре. Однако, в алгебре мы все же имеем дело с буквенными выражениями. К примеру, если бы в выражении было написано a/bc (где с=d+e), то мы точно бы ответили, что это равно a/(b*c) или a/(b*(d+e)).
  • На автомате сначала умножил, потом поделил. Потом задумался, в чём подкол. Но в комментариях выше уже разобрали. Если бы стоял знак умножения, тогда да, результат 16. А с опущенным знаком результат 1.