Школьное сочинение из будущего

Предмет: История.

Тема: Послание предкам о том, как мы живем.

Сейчас 33 год Новой Светлой Эры. Мне 10 лет и я хочу рассказать Вам о том, как мы живем в будущем.

Больших городов больше не существует. Есть центры производства, они похожи на маленькие города. Там живут люди, чье личное присутствие требуется на месте. Они живут в небольших домах с приусадебными участками, где также занимаются выращиванием своей пищи. В нашем мире каждый выращивает свою еду. Мы также охотно делимся друг с другом излишками того или иного продукта. Все, что нам нужно, мы производим сами. Самые экзотичные растения, требующие особого микроклимата, мы выращиваем в отлично и долговечно оборудованных теплицах. Благодаря новым видам энергии и ее разумному использованию мы можем себе позволить держать теплый климат в этих теплицах круглый год и не зависеть от погодных условий. В открытом грунте мы выращиваем сезонные культуры.

Благодаря средствам коммуникации большинство рабочих мест перестали требовать личного присутствия. Люди работают теперь из дома – консультируют других людей, решают творческие вопросы, инженеры занимаются разработкой изделий в компьютерных программах. Все эти люди уехали в сельскую местность, где, работая по 5-6 часов в сутки максимум у компьютера, они могут жить на свежем воздухе, выращивая на своей земле продукты для питания.

В моей семье существуют следующий распорядок дня. Утром мы всей семьей работаем на наших грядках. Это занимает у нас от 30 минут до 1,5 часов, в зависимости от погоды и времени года. Мы не пользуемся никакими химическими удобрениями, как люди прошлого, которые отравляли почву ради наживы, наивно полагая, что это увеличивает их урожай. Мы используем естественные природные принципы интеграции растений в полезные комбинации. Источник этой технологии был заложен начавшими выздоравливать людьми в темные века. Они называли это пермокультурой. Мы всей семьей наслаждаемся этими утренними часами – совместная работа приносит нам огромное удовольствие. Мы шутим, смеемся, мечтаем вместе.

В нашем обществе нет тучных людей. Проводя утренние часы в движении на свежем воздухе и питаясь чистой пищей, которую мы сами вырастили, мы убрали все предпосылки для тучности. Концентрация на развитии убрала духовные причины обжорства. В нашем обществе люди имеют все возможности для самореализации и, благодаря правильному воспитанию, их полностью используют.

После работы в саду и в огороде родители садятся за работу, а я за учебу. Мой отец работает оператором машиностроительных центров. Он работает посменно. Он обслуживает несколько роботизированных станков удаленно. Его смена длится 4 часа. Эти станки находятся на отдалении 300 км от нашего дома в производственном центре. Если случаются какие либо физические проблемы на его предприятии, то мой отец либо решает их руками роботов, либо отсылает запрос на предприятие. Живущие в производственном поселке люди решают тогда эти проблемы на месте. Моя мама работает учителем музыки. Она преподает своим ученикам игру на скрипке. Для этого у нее оборудована комната с большим экраном, где она может видеть и слышать всех своих учеников, а они ее. Время от времени они устраивают групповые скрипичные концерты для других посредством связи. Пару раз в год бывшие и настоящие ученики, а также другие музыканты, съезжаются к нам и мы наслаждаемся все вместе живым общением друг с другом и музыкой на природе.

Вокруг нас много природы, ближайшие соседи находятся в 1 км от нас. Поэтому гости привозят с собой надувные домики, которые можно подключить к источнику энергии, к воде и канализации, где они с комфортом могут жить. Это интересные инженерные сооружения. Там все надувное, начиная от ванны и туалета, заканчивая кроватью и столом. Такой домик можно расставить в течении 1 часа.

Вокруг нас нет дорог. Наши гости приезжают к нам либо на автомобилях на воздушной подушке, могущих передвигаться как по воде так и по суше, либо прилетают на индивидуальных летающих средствах.

Я также учусь через экран в живом режиме, не выходя из дома. У нас нет домашних заданий, мы все делаем на уроках. Наши уроки построены на интерактивном общении. Учитель объясняет все в простой и понятной форме, часто в игре. Наше образование очень разносторонне. Мы учимся очень разным предметам. У нас нет школ как раньше. Для каждого ученика выбирается своя группа по каждому предмету, с учетом его способностей и навыков. У нас есть обязательные предметы. К ним относятся математика, физика, химия, астрономия, биология, языки – родной и обязательно 2 иностранных языка. Все занятия построены таким образом, чтобы создать в наших умах комплексную систему мироздания. Поэтому разделение на предметы достаточно условное. Мы также сдаем экзамены. Но каждый экзамен ставит для решения комплексные задачи, требующие знания всех предметов. У нас нет экзаменов только по одному предмету. Наши экзамены должны сдаваться на разных языках.

В обязательную программу входит изучение истории и божьего закона. Эти два предмета мы учим для того, чтобы помнить о темных веках и не допустить их повторения. Наши предки путем многовековых страданий оставили нам опыт, который позволил создать на обломках старого темного мира светлое общество, которое дает каждому исполнить свое божественное предначертание. Тот предмет, который мы называем божьим законом, имеет мало общего с тем, что называли так в темные века. Мы приобретаем на наших уроках понимание гармоничности мироздания, взаимосвязей в нем, способность найти свое место и свое предназначение в этой жизни, чтобы органично влиться в божий мир, прожить свою жизнь в гармонии с мирозданием и после нашей физической смерти перейти на новую ступень. Мы не зазубриваем молитвы, потому что с нашего рождения нас обучали правильным словам и правильному пониманию сущего. Мы живем в неразрывной связи с мирозданием и молвим на его языке.

Обязательные предметы составляет одну треть программы. Остальные предметы мы изучаем по своему желанию согласно данным нам способностям и планам на будущее. Они могут быть совершенно различными – от музыки до робототехники. Мы не делаем разницы между дошкольным, высшим или средним образованием. Каждый учит столько, сколько ему надо, постоянно приобретая новые знания в процессе всей своей жизни. Обучение начинается с 4 лет. Как правило с 16 лет мы начинаем работу. С 12 лет мы начинаем исполнять разные вспомогательные функции на благо общества. Это помогает нам понять, какая деятельность нас привлекает особенно. Согласно этому опыту мы добавляем в нашу программу дополнительные предметы. Люди в течении своей жизни меняют много специальностей. Нам нравится изучать новое и развиваться. Хотя есть особо призванные люди, которые занимаются всю свою жизнь одним и тем же. Они прокладывают путь остальным, добывая для них новые знания.

После работы и учебы каждый из нас занимается, чем хочет. Мы можем купаться в нашем бассейне, читать книги, играть в игры, или же просто предаться созерцанию окружающего мира, наслаждаясь его красотой и гармонией. Нашу пищу мы готовим сами и соревнуемся в этом друг с другом. Еда становится тем вкуснее, чем с большей любовью она приготовлена.

Также мы занимаемся поддержанием функциональности нашего жилища. Мы полностью автономны. Воду мы берем частично из скважины, а частично от дождя. Наши отходы, которых очень мало, полностью перерабатываются в энергию или же возвращаются в полезном виде земле. Я читала, что в темные века люди сотворили горы мусора. Мне это очень тяжело понять. Наверное их болезнь была очень тяжела, если упаковка того, что им требовалось для жизни, имела для них такое значение.

С нами живут наши друзья-животные: курицы, корова, козы, лошади, собака и две кошки. Курицы несут яйца. Мы не едим мяса. От коровы и коз мы получаем молоко. Наша ферма автоматизирована. Дойка и уборка выполняется автоматами. Наши животные приучены к этому. Мы тратим наше время только на общение с ними. Они очень любят ласку. Поэтому мы охотно с ними общаемся. На лошадях мы ездим в гости к соседям. Собака отгоняет лишних зверей, живущих на свободе, а кошки ловят мышей.

Наша связь с богом неразрывна. Мы все делаем для того, чтобы новорожденные существа сохранили связь с богом и в течении всей своей жизни ее развивали. Мы – высокодуховные существа и уделяем огромное внимание своему развитию. Мы живем в материальном мире, о котором мы также заботимся. Но мы свободны от жажды собирательства материальных ценностей и накопительства каких либо благ, как люди прошлого, которые готовы были отдать жизнь за собирательство бумажных и электронных фантиков, которые они называли деньгами. Это было очень темное время в истории человечества и мы глубоко скорбим о наших предках, павших жертвами этой фобии. В нашем обществе такие люди считаются глубоко больными психически и мы делаем все для того, чтобы они проснулись от этой болезни, восстановили свою связь с богом, поняв свою божественную природу и предназначение в этой жизни.

Иногда, на уроках истории, мы ездим посмотреть на бывшие большие города. Кое-что было отремонтировано в качестве музея, чтобы дать нам понимание того, как жили наши предки. Остальное потихоньку сравнивается с землей, перерабатывается и используется на наши нужды. Я не очень люблю туда ездить, мои товарищи тоже. Там слишком явственно чувствуется духовных запах страданий наших предков. Но мы считаем нашим долгом чтить память наших предков, выстрадавших для нас опыт, который позволил повернуть ход истории в созидательное и духовное русло. Мы приезжаем туда и думаем о наших предках с глубочайшей любовью, пытаемся их понять, почему они вынуждены были жить в мраке, откуда взялись их духовные болезни. Это важно для нас и для наших будущих детей - выучить эти уроки истории, чтобы, познав добро и зло, человечество осталось божьими детьми, приобретя свою духовную силу в гармонии с божьим творением.

Когда-нибудь, прожив жизнь в этом мире, и мы уйдем на другой уровень и тоже на какой либо ступени нашего развития сможем стать творцами. А пока мы должны учиться творить доброе здесь, в этом мире и на этой Земле.

Когда я первый раз посетила бывший город-музей, больше всего меня поразили остатки высотных домов. По всей видимости эти строения стояли очень близко друг к другу и имели очень много этажей, по десять, двадцать и более. Там, в маленьких квартирках ютились люди. Они ходили каждый день на работу в этом городе, где машин и выхлопных газов было больше чем людей. Они дышали этими газами. Они ничего не видели, кроме своей квартирки в высотном человейнике, отупляющей работы, которую они делали только ради денег, а вечером они смотрели так называемый телевизор, который сильно усугублял их душевные болезни. Я была очень поражена, когда это узнала.

Как же они могли ютиться в куче кирпича и бетона, имея такую большую страну, где места хватило бы всем и с лихвой?

Когда нам показали отрывки так называемой рекламы из этого телевизора, многие из нас не могли вынести такого зрелища и вынуждены были покинуть смотровой зал. Это ужасно, когда такой информацией людям внушают страшные идеи, превращая их в пожирателей мироздания. Неужели таблетки могут утолить душевный голод или новая машина сделать человека более важным?

Также меня поразило, что они практиковали человеческое рабство через так называемые банки. Сначала люди брали деньги у такого банка в долг. Эти деньги банк просто делал из ничего, а брал у людей обратно с так называемыми процентами. Поэтому люди должны были быть в рабстве у этих банков, пока не отдадут все деньги, намного больше чем они взяли.

Я изучаю углубленно историю темных веков. Я много знаю об ушедшем мире: факты, даты, события, имена людей и названия городов. Но мне до сих пор не понять полностью, как такое могло быть. Мой учитель рекомендует мне не думать об этом, а просто принять к сведению, объясняя это тем, что духовные болезни хуже психических, и в принципе не поддаются внутреннему пониманию, а лишь некоторому объяснению с точки зрения логики матричного мироустройства. Когда я думаю о том, в каком выдуманном мире жили наши предки, подменяя реальность условностями, лишая тем самым себя удовольствия любви к себе и к миру, мне становится грустно. Они ценили куски бумаги, называя их деньгами, связывали с ними свою жизнь, копили горы мусора снаружи своих жилищ-городов и забивали свои жилища внутри другим мусором, считая его важной составляющей своей жизни и оценивая себя как человека его количеством. Мне странно думать, что те люди, которые имели больше денежных знаков, считались лучше или умнее других, мне странно думать, что люди встречали друг друга по богатству одежки и не задумывались о внутреннем содержании человека. Мне непонятно, как люди могли убивать друг друга, особенно за то, что они называли деньгами. Ведь в том мире совсем-совсем не было счастливых людей – ни среди тех, кто владел чем либо, ни среди тех, кто не владел ничем.

 Мы живем по-другому. Мы не видим смысла завидовать кому либо. Если другой человек что то умеет лучше другого или же понимает лучше другого, то мы всегда очень радуемся, веря, что и мы тоже сможем это постичь. Мы делимся своими знаниями и идеями друг с другом и получаем глубокое наслаждение, испытывая благодарность к другому человеку. Мы понимаем, что мы можем очень многое, но мы знаем, что не все, что мы можем, нам нужно.

Конец сочинения.

Уважаемые читатели, спасибо, что дочитали до этого места. Я не видела вещие сны и не занималась контактами с инопланетянами и прочим бредом тоже не увлекалась. Я просто спросила себя, а в каком будущем я хотела бы жить? Устав от чтения сценариев апокалипсиса и обещаниях электронного концлагеря я поняла, что наша общая проблема заключается в том, что мы не мечтаем о будущем, мы не создаем в нашем мозгу картину будущего. А фантастику как у Ефремова уже никто не пишет (а может быть просто никто не печатает?) Очень редко на Конте проскальзывают статьи мечтателей. И я каждый раз радуюсь, читая о светлом будущем. Почему бы нам всем немного не помечтать и не нарисовать то будущее, в котором мы хотели бы жить? Ведь никто не сделает это за нас. Наши управляющие уж точно не будут этим заниматься. Спасение утопающих – дело рук самих утопающих.

Мысли материальны. Если мы ждем плохого, мы и получим плохое. А если мы отрешимся от наших ежеминутных насущных проблем, которых становится все больше, и попытаемся создать образ будущего нашей мечты, то картина будущего начнет медленно проявляться в реальности. Мы увидим будущее, куда нам захочется пойти. И если уж не мы, то хотя бы наши дети и внуки смогут стать другими, счастливыми людьми. Я приглашаю Вас поучаствовать в этом проекте.

Пишите Ваши сочинения из будущего. Как Вы видите мир будущего Вашей мечты? Пишите и радуйтесь, улыбайтесь, мечтайте. Нам нужен свет. У нас есть выбор. Наши мечты никто не сможет у нас отнять. Это наша самая большая свобода в этой жизни. Мы вольны мечтать. Это божий дар, который отличает нас от животных. Мы можем мечтать и наши мысли материальны. Давайте помечтаем о хорошем.

Иллюстрация Анастасии Клюниной