Время бежит незаметно. Ещё недавно наши дети доверчиво следовали за нами, слушали нас и говорили нашими словами... Теперь настала пора для их самостоятельной жизни. Младший сын выбрал нелёгкий путь театрального режиссёра и учится в ГИТИСе. Стипендии и родительской помощи недостаточно, поэтому ему приходится подрабатывать педагогом в музыкальной школе. Учительский опыт побуждает его к размышлениям и отражению действительности в кинозарисовках. Одну из них предлагаю вашему вниманию.
С уважением Борис Днепров.
*****
Давненько это было, меня малообразованного мальчишку по знакомству устроили педагогом в одну из самых лучших музыкальных школ города.
В этом месте всё внимание было сосредоточено вокруг таких понятий как: имидж, престиж и рейтинг.
Несмотря на вполне разумные просьбы моих заступников я пришел устраиваться на работу нестриженный, небритый и это к удивлению всех окружающих нисколько не смутило нашего директора.
Напротив, деспотичная начальница учуяла в столь вызывающем виде молодого педагога стопроцентную формулу успеха и мне достаточно быстро набрали класс состоящий из мажористых детей.
Все родители как один видели во мне творческую личность, неординарного педагога, который точно сделает из их ребенка если не гения, то хотя бы полугения.
Не прошло и пары занятий, как я столкнулся с типичными трудностями для педагога и если нормальному человеку лень и пассивность своих детей богатые простили бы легко, то мне
неосуществившиеся мечты решили не спускать. Претензий было много! Сначала родителей удивляло отсутствие написанных на первых двух занятиях симфоний, а потом они уже начали вмешиваться и в сам процесс занятий.
Например, на одном занятии, по мнению родителя, я слишком медленно диктовал материал, а на следующем я уже был не прав потому, что записываю задания в тетрадку вместо ребенка.
Замечания сыпались на меня обильным потоком и если сначала они были вполне оправданы, ведь будучи молодым и зеленым я много чего не знал - то вскоре я начинал получать взбучку даже за выход в уборную во время перерыва.
А дети - это, как оказалось, не только цветы жизни, но и "мартышки повторюшки", которые если видят неуважение к учителю со стороны родителей, то ретранслируют его с утроенной силой.
Я был окружен со всех сторон! Очень скоро мои занятия превратились в развлекательное шоу, с банальным подкупом своих учеников, дабы они не приходили домой недовольными.
Желание ребенка превратилось для меня в закон, всё дальше отдаляя нас от содержания учебного плана.
Однако всякое соглашательство, на первых парах дающее неплохие плюшки (на подобии любви и дружбы), рано или позно заводит нас в тупик.
Апогеем стал случай, когда моя пятилетняя ученица потребовала, чтобы она писала стоя. Возможно, это был намек на то, что занятие в этот день явно не входило в ее планы.
По привычке я решил не тратить много времени на этот каприз и согласился, что финал урока можно провести и в таком положении. О том, что мое решение оказалось роковой ошибкой я узнал уже через пару минут, когда мама этой крохи тихонько открыла дверь и переступила порог кабинета. Не ждали!?
В моём случае это означало одно: "Приплыли!"
Тут же мне вспомнили все мои дилетантские прегрешения и вынесли вердикт, что "данный позорный случай переполнил чашу терпения". Разъяренная #онажмать ворвалась в кабинет к директору, накатала там огромную жалобу и на моей славной карьере был поставлен крест.
Тогда я не очень-то и горевал, что лишился хлопотной работы. Правда было несколько обидно, что мне - наследнику педагогического ремесла не удалось прославиться на ниве образования. Через несколько лет дорога жизни вновь привела меня к порогу другой школы
И что вы думаете? Конечно же ничего не поменялось. Педагоги сегодня, находятся в условиях еще большей несправедливости чем тогда. Не долго думая, по волне памяти я решил состряпать небольшой короткометражный фильм.
Здесь вам и педагог-аниматор и мажористая ученица и цитаты из великих произведений, и трагичный финал.
Оценили 16 человек
38 кармы