Листая старую газету

Известия, 3 января 1991 г.

С. ЛЕСКОВ

С участниками акции встретился ректор института Ю. Панибратов, который сообщил, что согласен с их позицией, но не имеет возможности изменить учебный план и в случае неявки на экзамен студенты будут отчислены.

Ленинградские вузы остаются зоной повышенной политической активности. Не устаёт выступать с заявлениями преподаватель химии Н. Андреева, ряд ее коллег бурно поддерживает ортодоксальные партийные течения. Студенты, оказывается, думают иначе, свидетельством чему демарш обратной политической направленности.

Но справедливо ли угрожать студентам административными мерами, если не раз уже объявлено, что система образования должна быть отстранена от политики? Может ли диплом служить аргументом для соглашательства? По мнению начальника Главного управления преподавания общественных наук Государственного комитета СССР по народному образованию профессора Б. Купцова, вопрос так ставить неправомерно.

Студентам, видимо, неизвестно, что по существующим ныне инструкциям ни один преподаватель не вправе выставлять экзаменационную оценку, исходя из политической окраски ответа. В расчет может приниматься лишь фактическое знание материала, но никак не его политическая трактовка. Иными словами, студенту, явившемуся на экзамен, дозволено раскритиковать нелюбезные его сердцу истины — лишь бы знал предмет.

Если же у студентов возникают сомнения по части пристрастности экзаменатора, то они вправе пригласить на любой экзамен члена ученого совета своего института. По существующему положению 25 процентов членов вузовского ученого совета составляют студенты.

Кроме того, претензии к изучаемому предмету в принципе возможны, но предъявлены они слишком поздно. Вузам предоставлена большая свобода в выборе любых общественных дисциплин.

Например, в курсе экономической теории можно было бы, помимо злополучной политической экономии социализма, остановиться на истории экономического учения, теории и практике экономической жизни, изучении различных экономических систем. Более того, на разных факультетах разрешается выбирать разные курсы. Но все эти вопросы ставить необходимо раньше — перед началом семестра. А теперь, если студенты не изменят позицию, и в этом ректор прав, то ему действительно придется в соответствии с нормами правового государства отчислить тех, кто до начала следующего учебного года (1 сентября) не сдаст экзамен по изучавшейся дисциплине.

Но в принципе так ли уж необходимы советскому инженеру общественные науки? Мировая практика отмечает тенденцию к увеличению доли гуманитарных наук в программе технических вузов. Кстати, политическая экономия обязательна во всех американских вузах.

Кроме того, например, в знаменитом Массачусетском технологическом институте студентам предлагается 200 курсов различных общественных дисциплин. В американских и западноевропейских технических вузах до 30 процентов учебного времени уделяется изучению гуманитарных дисциплин. В наших — не более 12 процентов.

И вряд ли наш инженер сможет достичь в современном производстве крупных успехов, если не знает толком, как формируется производительность труда, от чего зависит уровень жизни или как влияют различные фор мы собственности на структуру экономики. Так что лучше учиться, чем бастовать.