Новый учебный год будет богат на новинки в системе образования — от нового учебника истории Мединского (надо прочесть) до военной подготовки в вузах и курса основ государственности. Почти все нововведения — правильные в теории и направлены на усиления государства, но их реализация, как я вижу по своим родным, страдает очень сильно и нередко выглядит как «заставь дурака богу молиться».
Пример: введение единого стандарта во многих предметах не подкреплено новыми учебниками. То есть стандарт есть, а учебников нет и старыми пользоваться нельзя — и учителям надо самим выстраивать учебную программу.
Кстати, во многих школах нет и не предвидится того самого учебника Мединского — даже в подмосковных школах. Как учитель должен преподавать в таких условиях, непонятно и Минпросвещения это не интересно.
Как и то, что классы по-прежнему перегружены. По 30-40 детей в классе — это уже норма, хотя школы вроде бы строятся, но из-за концентрации населения в крупных городах это не чувствуется.
Учителя перегружены, берут по 2-3 ставки и пашут в две смены как многостаночники. В этих условиях они практически не в состоянии уделить достойное внимание конкретному ребёнку.
nТем более проводить воспитательную работу, что наконец-то стали возвращать в систему образования. Минпросвещения ставит задачу по воспитательной работе, но эти требования не подкреплены реальными возможностями и оборачиваются тем, что учителя на бумаге отчитываются, что все проделано, а на практике очень редко кому удаётся воспитывать детей.
Пример тому — то, как проводятся "Разговоры о важном" , введённые в прошлом году. Если учитель ещё посвежее и сознателен сам по себе, то он проводит их полноценно. Но большинству просто не хватает времени подготовиться (дома надо проверить сотни домашек), а некоторые к тому же воспринимают эти уроки как ненужную никому нагрузку.
Частично эти проблемы можно объяснить тем, что изменения вводятся поспешно в силу геополитических обстоятельств — и со временем они устаканятся и войдут в нормальное русло. Однако в большей степени эти проблемы вызваны странной деятельностью Минпросвещения, когда сверху спускаются установки, а как именно они реализуются, уже малозначимо. Зато отчёты Кравцова президенту звучат бодро и оптимистично. Что в свою очередь вызывает досаду и уныние учителей, которые видят, что реальное положение дел не известно руководство страны.
Тем не менее хочу поздравить учителей с 1 сентября! Пожелать им больших душевных сил. Это великая профессия, благодаря которой во многом ещё держится этот безумный мир.
Оценили 6 человек
8 кармы