Школьные экзамены. Зачем они?

Вот такая мысль ни с того ни с сего пришла мне в голову – а нужны ли выпускные школьные экзамены? И как-то вот получается у меня, что – не нужны. Я имею в виду не пресловутый ЕГЭ, а выпускные экзамены вообще, в принципе.

Аргумент в пользу выпускных экзаменов номер один: чтобы было что поставить в итоговом документе - аттестате (или как он сейчас называется?). Но почему не использовать для этого оценки, полученные учеником в течение всего учебного года? Разве они не более объективно отразят уровень его знаний, чем результаты единственного (по данному предмету) теста, где может сыграть роль волнение, неважное самочувствие, да мало ли что ещё; либо напротив – просочившиеся раньше времени тестовые задания, подсказки с помощью различных технических средств и т.д.?

Аргумент в пользу выпускных экзаменов номер два: выпускник не сдаёт вступительные экзамены в ВУЗ, зачисление происходит по результатам ЕГЭ, а кроме того, он может подать копии документов сразу в несколько ВУЗов одновременно – поскольку нет риска, что экзамены (которых нет) в двух или более из них совпадут по времени. Но это не совсем верно – есть ряд ВУЗов (и достаточно престижных), где экзамены таки сдавать придётся. Что же касается возможности подать документы в несколько ВУЗов сразу... Вот не уверен я, что это благо. Мне вот представляется более приемлемым, чтобы молодой человек хоть как-то определился со своей будущей профессией и на неё направлял все усилия, а не закидывал удочку куда попало, с надеждой проскочить хоть где-нибудь, лишь бы не остаться без "корочек" и не загреметь в армию. Ну поступит он "куда-то", отсидит с грехом пополам положенные годы на студенческой скамье, кляня в душе выбранную наугад специальность и уже зная, что ни дня по ней работать не будет, а пополнит армию вездесущих универсальных "менеджеров"... (Случайное наблюдение из жизни: крупный коммерческий банк, в который принимают на работу только специалистов с высшим образованием, кабинет, сидят перед одним монитором двое, один другому: "Щёлкаешь правой кнопкой ячейку, выбираешь "копировать", затем щёлкаешь правой кнопкой другую ячейку, выбираешь "вставить"... Специялисьт, ёптыть!)

Аргумент в пользу конкретно ЕГЭ: раньше, когда для поступления в ВУЗ сдавали экзамены, было много злоупотреблений, зачислений за взятки, по блату и т.д. Теперь же, со сдачей ЕГЭ под объективами web-камер, с глушилками сотовой связи в школах, рассылкой тестов чуть ли не фельдъегерями (или как это сейчас происходит?) – совсем другое дело! Отчасти это так, но...

Давайте попробуем представить, что будет, если отменить школьные выпускные экзамены совсем, а итоговые баллы в аттестате выставлять по результатам оценок, полученных в течение всего года.

Во-первых, высвободятся весьма значительные, я полагаю, средства, тратящиеся сегодня на проведение и обеспечение ЕГЭ – те самые web-камеры и сопутствующее им оборудование, глушилки сотовой сети (их не то собирались установить, не то уже...) и т.д. Часть этих средств можно будет направить на оборудование в ВУЗах аудиторий для сдачи вступительных экзаменов, чтобы сделать эту процедуру максимально прозрачной и защищённой от злоупотреблений. И обойдётся это заведомо дешевле, поскольку ВУЗов-то у нас всяко меньше, чем школ!

Во-вторых, выпускник, будущий абитуриент, не тратя времени и сил на ЕГЭшную суету и нервотрёпку, сможет посвятить себя конкретно подготовке к поступлению в избранный им ВУЗ.

В-третьих, какая-то часть выпускников (допускаю, незначительная, но всё же) решит вообще не поступать в ВУЗ – им, в таком случае, эта канитель с экзаменами (ЕГЭ либо другими какими) уже не нужна. А аттестат они получат всё равно.

В-четвёртых, если какой-то ВУЗ захочет принимать абитуриентов без экзаменов (какой-нибудь слабопрестижный, с вечным недобором) – так и флаг ему в руки! Сумма баллов, или средний балл, или любая иная формула, основанная на оценках в аттестате в этом случае ничем не хуже баллов, набранных на ЕГЭ.

Вот такие вот несвоевременные (для первого сентября) мысли забрели вдруг мне в голову...