• РЕГИСТРАЦИЯ
Сергей Васильев
9 ноября 2018 г. 16:04 54112 170 249.67

Заметки бывшего учителя.


Я, Игорь Николаевич Гусев, служил в Рижской средней школе № 17 с 1986 по 1994 гг. Преподавал историю, а также обществоведение, психологию и логику (в те годы экспериментально практиковались и такие дисциплины). Был классным руководителем. Ушёл из школы вместе с моими выпускниками, так что совесть перед ними чиста. Минуло четверть века и в прошлом году меня попросили временно заменить в одной из школ захворавшего историка. Так, нежданно-негаданно для себя, я вновь погрузился в эту прекрасно-необыкновенную, чудовищно-непутёвую школьную жизнь, со всеми её плюсами и недостатками.

У меня появилась завидная возможность сравнить своих учеников – тех, прошлых и нынешних, современных. Это было особенно любопытно, тем более, что среди новых учеников обнаружились отпрыски моих былых воспитанников. Сравнение отцов и детей обещало быть интересным!

Считается, что у хорошего педагога любимчиков не бывает. Ему все дети одинаково противны. Я учитель плохой… Детей очень люблю и сам, будучи современным папой, искренне пытаюсь понять новое поколение, младое и малознакомое. Сами по себе дети прекрасны! Есть просто умнички и лапочки, со многими, как мне кажется, мы искренне подружились. Тронули до глубины души их слёзы на глазах, когда через полгода нашей совместной работы, настал срок мне покидать это гостеприимное школьное сообщество. Спасибо, милые мои, я вас помню и люблю… Так есть ли отличие между учениками прошлых лет и нынешним поколением славных оболтусов?

ПЕРВОЕ, что бросается в глаза в современной школе -- много тучных детей, особенно девочек. Виной тому, полагаю, не только нездоровое питание, но и те стрессы, в которые дети погружены с момента рождения. Нередко полный человек набирает лишний вес именно под воздействием постоянного нервного напряжения. Это своеобразная защитная реакция организма. Дети, если сравнивать с прежними поколениями, вообще очень мало развиты физически. Отсутствие подвижных игр. Я ни разу не видел на переменках, чтобы девочки играли в свои извечные девчачьи «скакалочки», «резиночки», а мальчики гоняли мячик. Никаких «казаков-разбойников» и «салочек»! В лучшем случае – бессмысленная возня и толкотня. Но чаще всего, Его Величество МОБИЛЬНИК! Забывая всё на свете, не видя никого и ничего, дети тычут пальчиком по экрану. Они «играют» на мобильнике по дороге в школу, на перемене, играют на уроке, в туалете, играют по дороге домой. Начало урока, для детей всегда мука – ведь зловредный учитель требует спрятать мобильник с недоигранной игрой! Дети злятся, они раздражены и мало думают об уроке…

ВТОРОЕ. Современные дети очень быстро устают, теряют внимание и концентрацию. Я ещё помню уроки по 45 минут. Но сегодня они длятся 40, и даже этого получается много! Современный ученик уже через 20 минут практически неработоспособен, он уже не в состоянии следить за речью учителя. Проявляется немотивированная гиперактивность: сам вертится, ёрзает, руки бегают по парте, ребёнок бессмысленно перекладывает карандаши-ручки-линейки с места на место. Вдруг в разгар урока поднимает сумку и начинает шумно копаться в ней, после чего снова ставит её на место. Интересуюсь: «Саша, что ты искал?». Смущённо улыбается, краснеет, пожимает плечами… Он и сам не знает. Таких «Саш» -- полкласса.

ТРЕТЬЕ. Современные дети с рождения усваивают массу информации, но вся эта информация, как правило, мало связана с обыденной жизнью и уж конечно не имеет отношения к истории. Рассказываю на уроке о крестьянском труде, о подсечно-огневом земледелии. Тут понимаю, что дети вообще не ориентируются, что такое плуг, зачем нужна борона, как сеют и выращивают хлеб! Недоумённо хлопают глазами. В старое время советские дети получали много информации из мультиков. Помните? Кошечки и собачки пекли хлеб, Фока на все руки дока ковал подковы в кузне, персонажи народных сказок из советских мультфильмов много и трудолюбиво работали. В современных мультиках разнообразные супергерои не работают вообще. Им работать некогда – они «мир спасают»!

ЧЕТВЁРТОЕ. Дети не читают, т.е. совершенно! Вообще!!! Успешное преподавание истории обязательно базируется на тех историко-приключенческих романах, которые подросток «проглотил» к средней школе. Помните, у Высоцкого: «Значит, нужные книги ты в детстве читал!» Сейчас не читают никаких книг… И вот стою я перед классом, весь такой красивый и самонадеянный, рассказываю об истории Франции XVII века и наивно вопрошаю: «Помните, как д'Артаньян приезжает в Париж?» И вижу огромные недоумённые глаза детей! Оказывается, из четырёх средних классов, роман «Три мушкетёра» читали лишь ТРИ человека!!! Но я такой старый, что ещё помню, как это произведение читали буквально ВСЕ, потому что не прочитать его считалось позорным и неприличным! Уже общее правило современной школы: если ученик хорошо и бойко отвечает, если учится успешно, значит – читающий ребёнок. Увы, но таких уникумов прискорбно мало…

ПЯТОЕ. Дети удручающе прагматичны, у них почти полностью отсутствуют романтические порывы. Они мало чем интересуются, кроме того, что относится к их «личному потреблению». У меня есть небольшая коллекция предметов, привезённых из археологических экспедиций. В былые годы, демонстрируя на уроках истории обломки древнегреческих амфор, орудия труда первобытного человека, многотысячелетнюю керамику со следами пальцев давно истлевшего гончара, я с удовольствием наблюдал горящие глаза детей, которые страстно разглядывали все эти археологические чудеса, вырывали их из рук, засыпали меня вопросами… Теперь же, попытка предъявить мою коллекцию ученикам, вызвала у них лишь вежливый интерес (у некоторых!). 25 лет назад это вызывало восторг... Сегодня это им НЕ ИНТЕРЕСНО! Переданное мною по рядам рубило каменного века, многие даже не рассматривая передавали дальше.

Я вообще был приучен к особому вниманию моих учеников, привык, что после урока возле учительского стола обязательно собирается стайка любознательных чудаков, засыпающих меня вопросами, доказывающих своё, особое мнение. Сегодня это невозможно. Сразу после звонка, все дружно хватают мобильники и играя на ходу, вылетают в коридор.

И.Н.Гусев, классный руководитель доблестного 4а класса, осень 1987 г.

ШЕСТОЕ. В каждом классе всегда были диссиденты. Это, как правило, дети-личности, они особые, неординарные. Они могли портить нервы учителю, могли спорить и не соглашаться, отстаивая своё мнение. Таких учеников вечно ругали, «пытались поставить на место», их родителей нередко вызывали к директору. Но умные учителя, таких ребят в душе очень любили. Это были ЛИЧНОСТИ, имеющие своё собственное мнение. В современной школе такой диссидентствующий типаж также имеется. Только разница в том, что нынешний «диссидент» портит тебе нервы и умничает не потому, что «борется за справедливость». Он язвит ПРОСТО «ПО ПРИКОЛУ»! У него нет особого, своего мнения. Это изначально умный, неординарный ребёнок, с увы… крайне скудным багажом познаний, но с большими амбициями. Спорить ему хочется, только спорить не о чем, знаний не хватает. Поэтому – просто дерзит.

СЕДЬМОЕ. У современных детей крайне низкая мотивация к успешной учёбе. Они вообще НЕ ПОНИМАЮТ, зачем им нужно учиться хорошо? Звучит дико, но это так… Столкнувшись с этим удивительным явлением, я поставил эксперимент: выложил на парты учебники, задал несколько вопросов и велел ученикам просто НАЙТИ И ВЫПИСАТЬ из учебников готовые ответы! В прежние годы, мне подобная профанация учебного процесса и в страшном сне бы не приснилась… Эксперимент дал поразительные результаты. Многие ученики НЕ НАШЛИ ответов в указанном мною параграфе. Для них оказалось непосильной работой прочитать текст и выписать готовые ответы! Многие и не пытались этого делать. Их даже не соблазняла хорошая оценка. За десять минут до конца урока, мне сдавались листочки с несколькими случайно подобранными фразами, их же владельцы в ожидании звонка просто сидели, украдкой под партами играя на мобильных телефонах. Я пытался исследовать этот феномен. Складывается впечатление, что у многих детей прочно укоренился стереотип, что всё в жизни к ним как-то придёт и сложится само-собой. Может быть дело в этих стереотипах сознания?

Присматриваясь к мультяшкам и кинофильмам, которые смотрят наши дети, которые сегодня идут в кинотеатрах, можно заметить, что многие из них имеют некую общую канву. Живёт некий мальчик (девочка) – откровенный лузер и неудачник. Он (она) не обладает никакими особыми способностями, никакими особыми талантами. Он беден, некрасив и одинок. И вдруг неожиданно выясняется, что он (она) ИЗБРАННЫЙ! Он пришёл в это воплощение, чтобы СПАСТИ МИР! Невероятным волшебным образом наш вчерашний неудачник вдруг приобретает особые таланты, способности и становится СУПЕРГЕРОЕМ! Он обретает всё – славу, почёт, любовь, дружбу и успех! Заметим, это в старом «совковом кино», герой, чтобы обрести себя должен был много трудиться, учиться, преодолевать трудности и свою собственную лень. В советском мультфильме просто так никому ничего не доставалось. Только через ТРУД и преодоление лени, трусости, эгоизма обыденный персонаж становился Героем. Он не превращался чудом, он делал себя САМ! В современных мультфильмах герой как правило приобретает свои способности просто так, по волшебству, или на худой конец, скушав особую пилюлю (тогда это уже не фэнтези, а научная фантастика). Может быть в этом стереотипе, навязанном современным кинематографом и скрывается тот факт, что многие дети просто ждут подарка от судьбы, не желая прикладывать к этому никакого труда?

ВОСЬМОЕ. Современные дети очень любят «качать права», ведь их с первого класса старательно знакомят с «правами ребёнка». Если бы они также хорошо помнили о своих обязанностях…

ДЕВЯТОЕ. Я был потрясён практически полным отсутствием брезгливости у своих теперешних учеников. Они спокойно сидят и лежат прямо на полу в коридоре и на лестнице. Они кладут без особого пакета свои грязные кроссовки с урока физкультуры прямо в сумку, вперемежку с учебниками и тетрадями. Они роняют печенюшки на пол, а затем поднимают их и спокойно едят… Впрочем, возможно, это общеевропейские тенденции, а я – старый замшелый консерватор. В Европе я насмотрелся на приличного вида девушек, мирно отдыхающих на полу общественного туалета (туалет унисекс), на бодрых французов, спокойно кладущих свежекупленный багет на сиденье автомобиля или общественную скамейку. Видел щеголеватого немца, уронившего сигарету на мостовую, который поднял и невозмутимо прикурил её… Может, так и надо. Ну её, эту брезгливость…

И наконец, ДЕСЯТОЕ… Я всегда пытался пробудить у своих учеников стремление к Высокому духовному идеалу, воспитать уважение к духовным ценностям нашего несовершенного мира. Мне кажется, что у каждого нормального человека должна быть в жизни Высокая Мечта. Во время моей недавней школьной практики дети делились своими мыслями. Они были разными, но горько тронули меня слова одного мальчугана из 6-го класса, который печально сказал: «Я мечтаю учиться на родном языке…» Такая вот, Высокая Мечта.

В заключение, хочу заметить, что вовсе не критикую НАШИХ детей. Не их вина, но их беда, что вынуждены они вступать в жизнь в это непростое, недоброе время. И особая роль и особая задача родителей, всеми силами помогать им. Даже сейчас, дайте мне нормальный учебник, нормальную продуманную учебную программу и не мешайте работать, уверен, что с этими детьми можно творить чудеса! Да только, кто же даст…

СВЕТ И ЛЮБОВЬ ВСЕМ!

Публикуя заметку хорошо знакомого, хоть и заочно, Игоря Гусева, очень надеюсь на Ваши комментариями относительно ситуации в России и других регионах, в которых находятся мои читатели. (Сергей Васильев)

Зрим в корень

Ваш комментарий сохранен и будет опубликован сразу после вашей авторизации.

0 новых комментариев

    Rif Сегодня 19:13

    Истинная цель Референдума НОД Фёдорова. Кто оккупировал нашу страну? [24.03.2019]

    Оккупантом является класс буржуазии. Оккупационная администрация представляет не Америку и Англию и других, а определенный БУРЖУАЗНЫЙ КЛАСС, т.е. определенных людей. В настоящем у нас 2 конституции + один проект на доработке. Сегодняшним видео ставим точку в вопросе о проведении референдума НОД Фёдорова. Нужны ли подписи? Подписи не нужны. Сбор подпис...
    -->
    71

    ЕГЭ придуман в США для детей с отклонениями

    Вопрос об отмене системы ЕГЭ стоит давно, однако воз и ныне там. Почему так происходит? Ведь очевидно, что прежняя система сдачи экзаменов была эффективнее. Эту проблему Pravda.Ru обсуждает с председателем центрального совета Национального родительского комитета Ириной Волынец.Нарушения образовательных стандартов.Кто проверит?Подготовка "грамотных потре...
    -->
    181

    Электронные портфолио МЭШ – заведомое расслоение детей на касты?

    «Если портфолио есть, от него уже не отказаться. Весь тот шлейф, через который ребёнок прошёл, будет как дамоклов меч над ним висеть, куда бы он ни направился, будет видно, что где-то он не участвовал, где-то что-то не прошёл… То есть хорошее портфолио от богатых родителей — это преференция. А слабенькое портфолио — это как клеймо, которое может превратить ребёнка в и...
    -->
    153
    Симон Сегодня 11:16

    «Крайним остается учитель». Так выстроена система образования, но…, безвыходных ситуаций не бывает

    Увольнением закончился конфликт с учеником для учителя начальных классов школы № 171 Екатеринбурга Надежды Нурмухамедовой. Сообщается, что инцидент произошел в минувший понедельник, 18 марта, в 3 классе, являющемся коррекционным. Один из учеников, ранее остававшийся на второй год, стал вести себя неадекватно. Перед этим между ним и учителем состоялся ра...
    -->
    183

    Драка за ленинскую кепку

    У красных блогеров обострилась дискуссия - выясняют, кто настоящий большевик-ленинец, а кто поганый охранитель и зубатовец. Очень важно дебатёрам не просто ностальгически предаться воспоминанием о Ленине, а вытащить Ленина как руководство к действию, заклеймить очередного ренегата Каутского.Хочется задать этой публике всего один вопрос - "А вы готовы за...
    -->
    360

    Матрица атакует: Российские ученые изобрели технологию бесконтактного чипирования людей через воздух

    Российские ученые из режимного федерального унитарного предприятия «НИИ Соцтехпром» объявили об успешном создании технологии бесконтактного чипирования людей. Нано-устройства, которые можно будет распылять с самолетов или из специальных установок на автомобильных шасси, сами будут находить своего «владельца» и встраиваться в его организм через дыхательн...
    -->
    2476
    Vik Вчера 15:40

    Учреждены премии Президента победителям международных общеобразовательных олимпиад и их тренерам

    Текст Указа:В целях поощрения победителей международных олимпиад по общеобразовательным предметам и тренеров, осуществлявших их подготовку, постановляю:1. Учредить ежегодные премии Президента Российской Федерации победителям международных олимпиад по общеобразовательным предметам – членам сборных команд Российской Федерации, сформированны...
    -->
    402
    Viktor Вчера 12:13

    Захар Прилепин: «Знание как медленный процесс»

    Возьми толстую книжку, почитай в тишинеКакая-то часть российских граждан, заметил недавно, все время норовит в чем-то разочароваться. Чуть что не по их коленкору выходит – сразу поднимают крик: «Ты предал нас! Предал!»Последнее время периодически спрашивают: «Тебе что, разонравился Донбасс?» О, боги. Донбасс – это не девушка, не яблоня, не праздничная открытка. Там во...
    -->
    546

    Космогенез с точки зрения материалистической диалектики 3. Развитие массивной материи вглубь и вширь

    В 1 и 2 частях были выдвинуты предположения о том, что в основе массивной материи лежит безмассовая структура, которую было предложено называть магнитным континуумом. Также была предложена модель возникновения из магнитного континуума элементарных электрических зарядов, которые впоследствии преобразуются в элементарные частицы массивной материи, переходящей, в зависим...
    -->
    345

    Будущее начинается сейчас. Матрица рулит.

    Вот такое расписание занятий висит во 2-й школе г.Нефтеюганск. Думал фейк, но нет, каждый из QR-кодов распознается нормально, там действительно расписание занятий. По 6-7 уроков каждый день, охренеть.Так скоро и телеобучение придет — а глупый школоло-учитель ничего не узнает до самого своего увольнения.http://putc.org/budushhee-nachinaetsya-sejchas-3/Че...
    -->
    731
    Grand Фитиль
    22 марта 10:27

    "Закройте свой рот!" Почему учителя становятся жертвами травли в школе.

    С трав­лей в школах стал­ки­ва­ют­ся не только дети, ко­то­рых уни­жа­ют од­но­класс­ни­ки, но и учи­те­ля. Под­рост­ки со­зна­тель­но вы­во­дят пе­да­го­гов из себя, снимая это на видео, портят личные вещи, оскорб­ля­ют как на уроках, так и в со­ци­аль­ных сетях. В итоге многие не вы­дер­жи­ва­ют: уходят из школы, а порой и вовсе из про­фес­сии. Что ста­но­вит­ся при...
    -->
    1583
    Grand Фитиль
    22 марта 08:41

    Ошибка выжившего или немного о банах.

    Сначала хотел в КОНТ советы запихать, но статья крайне интересная, поэтому запихал в наиболее рейтинговый журнал, принадлежащий мне.«Защита» — хороший ярлык для плохих дел.Милтон Фридман «Свобода выбирать»Этот текст получился в результате анализа некоторых комментариев к статьям «Дефекты лайков» и «Экономика и права человека». Интерпретируя какие-либо данные и делая в...
    -->
    624
    Анатолий К 21 марта 16:38

    "Развал системы образования". Или замолчанный триумф России 2018.

    Во время подготовки заметки о сравнении результатов России и Израиля на Международных математических олимпиадах загорелся идеей посмотреть на результаты международных олимпиад 2018 года и по остальным предметам. Небольшие сюжеты на ТВ в середине 2018 позволяли предполагать, что результаты были в целом положительные. Сообщалось об успехе, о медалях, радос...
    -->
    5817
    Руслан Осташко 21 марта 11:37

    Как чиновники убивают российскую науку

    Несмотря на очевидные успехи отечественных оружейников и других учёных, российская наука подвергается медленному удушению чиновниками. Так утверждает один из наших подписчиков, приславший информацию, пройти мимо которой попросту невозможно.В отечественных СМИ неоднократно критиковали систему отчётности, принятую в российской полиции. Ту самую, где искус...
    -->
    1682
    smoker 21 марта 09:55

    Учительница – пpeзидeнтy: «Я нe xoчy видeть cвoиx дeтeй тaкими жe paбaми, кaкими cтaли мы – иx poдитeли».

    Kaзaнcкaя yчитeльницa oпyбликoвaлa oткpытoe пиcьмo пpeзидeнтy Poccии, в котором описала бecпpocвeтнyю жизнь cвoeй ceмьи. Hищeнcкиe зapплaты, дoлги бaнкaм, caмooгpaничeния вo вcем и никaкиx нaдeжд нa бyдyщee…«Kaк мы дo TAKOГO дoжили?!»Meня зoвyт Иpинa, я живy в Kaзaни, мнe 37 лeт. Bcю жизнь я paбoтaю в шкoлe, мoя зapплaтa cчитaeтcя выcoкoй для пpoфeccии ...
    -->
    3318
    Адам Немец 21 марта 01:38

    Глубокая глотка .by

    Пока ты трогаешь себя за просмотром HQ-видео с очередными усредненного вида лесбиянками, тебя тоже трогают и прощупывают. Застать за этим занятием можно ежесекундно тех, кого интересуют твои грязные запросы, deep packet inspection извращенцы, все трогают и просматривают.В оперативно-аналитическом центре при президенте Республики Беларусь зарегистрировано РУП "Национал...
    -->
    882
    Grand Фитиль
    20 марта 14:41

    Чебоксарская школьница погибла в ванне из-за мобильного телефона

    14-летняя Юлия Высоцкая из Чебоксар умерла от удара током после того, как уронила в ванну стоявший на зарядке смартфон. Родители вызвали скорую помощь, но сделать уже ничего было нельзя. За последний год эта смерть - далеко не первый подобный случай в нашей стране! То ли люди не читают новости, то ли не учатся на чужих ошибках... Чебоксарская школьница ...
    -->
    1695
    Славик Яблочный 20 марта 10:13

    Кто есть верующий?

    Начало здесь: http://www.ateism.ru/article.htm?no=1429****1.Кто есть верующий?2.Что есть вера?3.О чем говорит существование многих религий, церквей и сект?4.Почему одна Библия, один Христос и много враждебного друг другу христианства? ****Кто есть верующий? Хочу разделить вашу точку зрения, уважаемый профессор и богослов, Дулуман Е. К., по поводу того, что Б...
    -->
    1245
    Служба поддержи

    Яндекс.Метрика