Александр Бабицкий
В Лондоне вышел отчёт о катастрофической ситуации с обучением истории в школах. Выяснилось, что на волне "повальной толерантности" там британцы зашли в переписывании прошлого под современную либеральную повестку до абсурда. И теперь "слишком белые" исторические события замалчиваются, как будто их и не было, а древние сюжеты нагло переписываются под "темнокожие" и "нетрадиционные" тренды. Англичане хватаются за головы — а у нас есть повод задуматься...
"Однозначные "правильные" ответы на сложные вопросы"
Оксфорд, Кембридж, Итон… Названия этих английских высших учебных заведений благодаря репутации сформировали впечатление, будто Великобритания является носителем и распространителем самого элитного и высококачественного образования.
Однако в мае 2025 года британский аналитический центр Policy Exchange выпустил отчёт о состоянии школьного преподавания истории. Концентрация и абсурдность "толерантной повестки" в учебниках и учебном процессе оказались настолько велики, что даже вполне либеральные, но ещё сохраняющие отголоски старой памяти о науке эксперты схватились за головы. "Кажется, мы перестарались" — такой мягкий вывод пытаются донести до британского общества.
Авторы доклада отмечают, что тема ответственности Британской империи за угнетение своих колоний начала продвигаться в образовании ещё с конца 1990-х годов. Однако после возникновения "антирасистской истерии", связанной с распространением из США по всему коллективному Западу движения BLM (расцвело в 2020 году), английские школы буквально захлестнула волна переписывания и подтасовывания истории.
Официальные структуры тут же обозначили приоритет: "преподавание, в котором в полной мере рассматриваются британский империализм и расизм". Но если это ещё имело какое-то отношение к исторической действительности (весь вопрос в объективности оценок), то вот "инклюзивная учебная программа, учитывающая исторический опыт женщин, этнических меньшинств и ЛГБТ*-сообщества" явно не имеет отношения ни к истории, ни к науке, ни к правде.
По сведениям отчёта, 83% школ были вынуждены в срочном порядке внести изменения в свои программы обучения. Изменения эти включали в себя в лучшем случае спорные исторические теории, а в худшем — откровенные либеральные мифы, в чистом виде пропаганду. В итоге, согласно весьма дипломатичной формулировке авторов документа (ну а как иначе — им ещё в этой сфере жить и работать, своими именами вещи назвать сложно…), школьники получали "слишком однозначные, "правильные" ответы на сложные вопросы" и "искажённое представление об историческом прошлом".
"Забытая королева"
Какие же "знания" вкладывают либералы в головы британских детей? Рассмотрим несколько наглядных примеров.
Начнём с более или менее невинного — с подачи в особом, феминистско-гендерном ключе истории о ярком персонаже английской средневековой истории — королеве Матильде (XII век), дочери короля Генриха I и матери короля Генриха II. Сама по себе эта фигура всегда привлекала к себе внимание историков в связи с развернувшейся борьбой за трон, в которой Матильда, ставшая наследницей отца, не оставившего сыновей, сыграла важную роль.
Однако современные феминистки не были бы самими собой, если бы не усмотрели в этом сюжете пример "гендерной дискриминации" — мол, против Матильды восстали только потому, что она была женщиной. И дальше в ход идут рассуждения о мужском шовинизме, на котором якобы только и держится патриархальное общество, по худшим стандартах либеральной риторики.
Правда, о том, что междоусобные войны за власть в Средние века были обычным делом в первую очередь между мужчинами, а Матильда сама немало сделала для того, чтобы испортить отношения с подданными, либералы не упоминают.
Вот вы не знали — а Британия, оказывается, всегда была "чёрная"
Далее в ход идут "антирасистские сюжеты", которые вместе с водой справедливого осуждения притеснения людей разных рас выплёскивают и младенца исторической правды и элементарной логики.
Активно, причём с младших классов внушают британским детям идеи, будто их страна на самом деле построена чернокожими. В буквальном смысле построена: отныне в школах учат, будто легендарный Стоунхендж был воздвигнут "чёрными британцами". Откуда взялось это утверждение, не до конца понимают даже сами учёные, однако книга, в которой тиражируются подобные новомодные идеи, получила национальную премию в области детской литературы.
Ещё один "чёрный сюжет" британской истории перекочевал в школьные учебники со страниц другого либерального бестселлера последних лет — книги Миранды Кауфман "Чёрные Тюдоры".
Те, кто знаком с мировой историей, могут испугаться, что на Туманном Альбионе уже "перекрасили" знаменитую английскую королевскую династию — но нет, пока что речь идёт только об известных из исторических источников темнокожих, которые жили в Англии в период Тюдоров (1485-1603). Сам факт присутствия таких людей в английском обществе того времени преподносится в явно абсурдном ключе — как будто они составляли едва ли не элиту.
По сравнению с такими "смелыми открытиями" кажется уже сущей безделицей то, как в британских школьных учебниках представлена правительница африканского государства Ндонго (современная Ангола) Нзинга Мбанди Нгола (XVI-XVII века).
Темнокожая женщина во главе государства? Так это же просто мечта для пропагандистов современного либерализма — и поэтому теперь африканская королева преподносится как героиня, национальный лидер и прогрессивный деятель. А вот о том, что Нзинга Мбанди Нгола активно сотрудничала с европейцами (использовала сначала голландцев для борьбы с португальцами, затем наоборот) и участвовала в работорговле (да-да, оказывается, за это ответственны не только белые), сегодня в школах Великобритании не говорят. Забывают, наверное…
Не хватает извращений в истории? Не проблема — придумают…
На самом деле фигура темнокожей королевы для нынешней "толерантной" пропаганды всё-таки не до конца идеальная — вот если бы она ещё и была замечена во всевозможных "гендерных" извращениях…
Это упущение британские школьные учебники компенсируют за счёт совершенно дикой исторической манипуляции, от которой становится не по себе даже многим либералам. Речь идёт о таком персонаже древнеримской истории, как Спор (Спорус).
О незавидной судьбе мальчика-вольноотпущенника (раба, получившего свободу) пишут античные историки эпохи римского императора Нерона (I век от Рождества Христова). После смерти (на самом деле — убийства) своей любимой жены Сабины император увидел подростка, внешне похожего на покойную супругу. Отличавшийся распущенностью и жестокостью Нерон кастрировал Спора, принудил его к противоестественному сожительству, заставил одеваться и вести себя как женщина.
И вот эту трагическую историю искалеченной человеческой судьбы современным детям в Британии преподносят как… один из первых исторических примеров "гендерного перехода". Логика и замысел прозрачны: вложить в юные мозги идею, что захотеть и превратиться из мальчика в девочку, из девочки в мальчика — "это нормально". Мол, так ещё две тысячи лет назад в высокоразвитой цивилизации делали. Ради такого аргумента не побрезговали и откровенной, циничной ложью.
Ну и по закону сохранения энергии и печатной площади — если в учебниках появляется всё больше подобных "толерантных" сюжетов, то со страниц должны пропадать привычные сюжеты. Книги-то не резиновые…
И вот, что называется, "за что боролись": теперь детям, оказывается, вовсе не обязательно знать о таких ключевых событиях истории Великобритании, как морское сражение при Трафальгаре (1805) и битва при Ватерлоо (1815). Лишь одна из десяти британских школ рассказывает детям об этих ключевых точках английской и мировой истории.
Что ж, всё логично: пускай вместо этого узнают о Стоунхендже, "построенном" чернокожими в Англии примерно 5 тысяч лет назад…
А у нас всё в порядке?
С одной стороны, нам после ознакомления с подобными "прелестями жизни в цивилизованном мире" можно облегчённо выдохнуть.
В России спонсируемые и инструктируемые Западом либералы настойчиво и на протяжении десятилетий продвигали схожую повестку. До "чернокожих авторов" новгородских берестяных грамот и до "гендерных переходов" в Киевской Руси дело дойти не успело, однако в деле русофобской дискредитации собственной истории наши враги, увы, добились немалых успехов.
В наши дни государство возвращает контроль и комплексный подход к школьному образованию — так, уже с нового учебного года появятся единые учебники по истории для 5-9-х классов. Однако нужно отдавать себе отчёт: тот же британский опыт показывает, что дело не только в учебниках (с которыми у нас случаются перегибы в обратную сторону.
Речь идёт об извращении самих принципов формирования и работы школьной системы. Авторы британского отчёта с плохо замаскированной паникой пишут о том, что в сфере образования нарастающими темпами протекает катастрофа. Учительские кадры отличаются высокой "текучкой": за пять лет сменилась треть преподавателей истории, что ведёт к падению профессионального уровня из-за вымывания "учителей старой школы".
Знакомая по отечественной системе образования проблема, не правда ли?
При этом в высших учебных заведениях и на специальных учительских курсах молодых будущих педагогов буквально учат тому, чтобы они по приходе в школы специально узнавали, насколько активно преподаётся история с точки зрения "инклюзивности", "антиколониализма" и "гендерного равноправия". И если этой повестки недостаточно — настаивать на том, чтобы вся эта "многовекторность" включалась в программу обучения.
То есть фактически сегодня в Британии готовят не столько школьных учителей, сколько "либеральных комиссаров", задача которых не в обучении детей, а в продвижении "повестки".
Что с того?
Когда консервативная общественность по всему миру и прежде всего в России говорят о том, что либеральный Запад сошёл с ума, это вовсе не фигура речи. И ситуация с преподаванием истории в школах Великобритании – лишь частный, зато наглядный пример этого сумасшествия, которое искусственным образом сверху навязывается населению коллективного Запада.
После такого вряд ли уже стоит удивляться хоть появлению мема "британские учёные", хоть тому, что обработанное подобным "образованием" население верит любым, даже самым нелепым и диким мифам о "плохих русских".
Однако проблемы британцев - их дело. Можем только посочувствовать оставшимся на Туманном Альбионе здравомыслящим людям и в качестве альтернативы западному Содому предложить переезжать к нам, в Россию.
Мы же, в свою очередь, должны не забывать, что точно такую же участь, пусть и с некоторыми национальными особенностями, либералы готовили и для наших детей. И констатировать, что эта опасность полностью ликвидирована даже после начала СВО, пока что нельзя.
Так что сохраняем бдительность – и следим за тем, чтобы наших детей учили настоящей русской истории.
* ЛГБТ — организация признана экстремистской и запрещена на территории России решением Верховного суда. Царьград продолжает настаивать, что специальная терминология в виде "ЛГБТ" не нужна. Подобные вещи следует называть своими именами. Речь идёт об извращениях.
https://tsargrad.tv/articles/kazhetsja-my-perestaralis-v-britanii-bjut-trevogu-iz-za-grjaznyh-uchebnikov-istorii-rossija-otpolzla-ot-kraja-bezdny_1283336
Оценили 12 человек
15 кармы