О разнице между работой и трудом

            Известный русский ученый, один из основателей Союза русского народа, монархист и многолетний советник трех императоров Дмитрий Иванович Менделеев очень сильно критиковал марксизм, пеняя ему некую отвлечённость от реальности. Трудовая теория , где стоимость продукции определялось количеством затраченного времени на её  производство, по его мнению, была не верна. По той простой причине, что работает и лошадь, а человек трудиться. Простая механическая работа не равна труду, где к неким физическим усилиям сливаются и интеллектуальное начало присущее человеку. Поэтому, все борцуны с «частной собственностью» готовые национализировать материальные результаты труда, когда доходят до этой точки несколько теряются. А без "национализации"  творческого потенциала человека говорить о полной победе над частной собственностью бессмысленно. Как «национализировать» талант, сделав его общественным достоянием – ей Богу, не знаю. Тут даже советская власть отступила от своего идеала - пролетария, у которого ничего нет, например цепей и даже родителей, сохранив элементы буржуазного  авторского, патентного и наследственного права. Это вам не мешок с акциями отобрать у капиталиста, хотя если честно, я представить себе не могу, что можно сделать с мешком резонной бумаги. Разве что только сжечь.

           К чему я это все рассказываю. Нет, не ради критики марксизма , пусть он живет и здравствует, и побеждает, если сможет. Пусть он радует многочисленное племя краснокожих и их вождей. Дело в другом. Похоже, что самые их ярые вожди  обретаются у нас ныне   негде либо, а в Кремле, в самом что ни на есть либеральном правительстве России. Тайные неомарксисты правят нами!

           Как известно , они сильно озабочены , низкой производительностью труда, примерно в три - четыре раза ниже , чем в США, Европе. Да, уже, и Китая. Данной проблеме даже посвящен , говорят один из национальных проектов . Однако, судя по всему , они не понимают  разницы между работой и трудом, а представляют значительную часть населения по марксистки,  вроде что-то рабочего скота, который недостаточно быстро бегает, а посему желательно употребления или хорошей дубинки.

            Скажете, преувеличиваю. Ничуть Тому свидетельство исполнение предыдущих майских указов президента. Возьмем две сферы: медицину и образование, где труд творческий является определяющим. Но даже здесь они  смогли  проявить себя.  Да учителям повысили зарплату. Но как! Существенно увеличив нагрузку, учитель теперь обязан отбыть в школе не менее 35 часов. Но переработка карается. У нас КЗОТ и все такое, строго! Благодаря усилиям правительства, если пересчитать нынешние доходы учителей, то час учебной нагрузки стоит теперь куда дешевле, чем даже в советской школе. А значит производительность по сравнению с советскими временам сильно возросла.  Нечто похожее сотворено и в медицине, правительство очень мудро поступило то же за счет роста нагрузки повысило зарплату. Можно рапортовать ура товарищи! Ура! Еще немного и догоним Америку с Китаем.

             Хотя , есть скептики глубоко сомневающиеся в этом. И на это есть причины.Возьмем дореволюционный пример, нагрузку и доходы учителей в царской гимназии. 100 лет прошло после « освобождения труда», однако нагрузки и зарплаты тогдашних учителей и ныне сильно  волнуют. Судите сами – учитель гимназии имел нагрузку всего 12 учебных часов в неделю, и за это полагалось ему зарплата в 900 рублей в год. Он мог взять еще шесть дополнительных часов за соответствующую доплату, но не более. За классное руководство полагалось еще 600 рублей в год. А за двадцать лет беспорочной службы следовала надбавка и тогда жалование достигала 2500 рублей в год. А уж про пенсионное обеспечение умолчу, только скажу царское правительство считала , что с потерей учителя кормильца семья должна была возможность достойно обучить детей. Чему свидетельство семья служащего министерство просвещения, действительного статского советника Ильи Николаевича Ульянова, получавшего в год 6 тысяч рублей пенсиона. Чтобы понять , что это были за деньги, считайте смело начинающий учитель за 12 уроков получал где-то 75- 8о тысяч рублей  в месяц на наши деньги. Конечно , мне могут сказать , что учителя церковно- приходских и народных школ получали почти в два раза меньше чем начинающие учителя гимназии, но и доходы выглядят несколько предпочтительнее чем доходы нынешних молодых учителей. Хотя революционная печать, борцы за свободу народа все уши прожужжали об их нищенском положении, и Ленин обещал поднять звания учителя на небывалую высоту.

К чему я это говорю. Если считать по работе, то производительность у тогдашних учителей была никакая. Они не сидели с утра до ночи в гимназиях, не заботились о воспитании подрастающего поколения. Однако если судить по результатам труда, то картина выглядит даже несколько иначе.  Даже   революция, которая  как   считают  иные  консерваторы, была  плодом, тогдашней  системы  просвещения. не  помешала   реализации  огромного творческого потенциала,  который   был  заложен  в   основу   развития  страны. Хватило всем, наша   эмиграция обустраивала  целые  страны   такие как  Парагвай, и поднимали целые  отрасли  от авиастроения  до судостроения,  в  государствах  приютивших их.  Да  и  индустриализация  в России  без   спецов    вряд ли  состоялась.   В биографиях практически всех ученых первого советского поколения есть факт обучения в гимназиях или в реальных училищах. Можно смело утверждать и советская наука и советская школа вся вышла , как из шинели Гоголя русская литература, из царской гимназии.

             Возьмем того же  Сергея Королева, создателя космонавтики. Казалось бы, он мог получить все необходимые навыки в советской школе то ли первой, то ли какой-то еще там ступени двадцатых годов. Передовая была школа , между прочим, если исходить из критериев  нынешних эпигонов реформаторов из ВШЭ. В ней отряхнули прах с ног «старой школы зубрежки и насилия» Подняли  нагрузку  на  учителей, так что  "недобитые"   сильно  жаловались.  Там было все, что ныне подается как высочайшие достижения современной педагогической мысли. И траектория индивидуального развития, и отмена классно-урочной системы, и совместное обучение детей разного возраста, и проектное обучение. Однако отчим Королева, бывший гимназический преподаватель математики забрал пасынка из этого узилища, где воспитывали нового человека, и предпочел дать ему образование по гимназической программе дома для поступления в университет. Да и тиран Сталин отринул все эти новшества (блин , я уже запутался, когда они были новаторскими, то ли в двадцатые то ли в нынешние благословенные годы) в 1936 году издав фантастическое постановление ЦК под названием « О преодоление логопедических извращений в системах Наркомпросов» вернув права русскому классическому образованию, в той или иной мере.

              Подводим итог. Работа и труд - не одно, и тоже. Заботиться об интенсивности работы дело хорошее, но вряд ли оно позволит поднять производительность труда на значительную копейку Сократите издержки и все тут. Отсюда следует, что производительность труда, прежде всего, связана с выпуском сложной технической продукции имеющую высокую добавленную стоимость. Конечно в скорости махании кувалдой мы можем догнать и перегнать Америку, что с успехом доказывали в 30 годы прошлого века., хоть в три , хоть в четыре раза. Но для сохранения первенства требуется творческий труд, а он связан с выпуском более сложной продукции. Например, не нефть гнать за рубеж, а продукты ее переработки, не зерном завалить среднеазиатские рынки , а поставками  хотя бы муки , не гордиться тем, что из нашего титана делаются американские самолеты, а делать их самим. Не зарубежное программное обеспечение использовать в учреждениях, а свое , домашней выделки. Менделеев в  своих  многочисленных  записках  для   императоров писал  только об  одном: необходимости в России ускоренного  развития  заводского  дела, настаивал на   необходимости переходить  от первичной   обработке  сырья к   более  сложному  производству. Хотя  производительность  труда  в России была   не  лучшая, но  этот  выдающийся  человек явно  не   рассчитывал  в  этой  сфере  на  помощь  кнута. Ему  это  даже  в  голову   не  приходило. Не воспринимал великий  ученый русский   народ  как  рабочую скотину.

               Но наше  либерально мыслящие марксистского толка политики, увлеченные международным разделением труда, глобализацией и прочими новомодными штучками, от позапрошлого века делают все, что бы лишить Россию права выпуска сложной научно емкой продукции, под болтовню о росте производительности труда. То глобальное издевательство над нашими учителями и медициной , что проделала наше правительство в погоне за увеличением «производительности труда» вряд ли нам поможет. В результате мы получим армию олухов даже не Царя Небесного, а всего  лишь    Алисы из компьютера.

                 Тут на досуге заглянул в Паспорт приоритетной программы "Повышение производительности труда и поддержка занятости” Оная действует, аж, до 2005 года. Искал я бездну  премудрости , а нашел  удивительный плод чиновничьих фантазий на тему производительности труда. «В рамках региональных программ разработан и реализован комплекс мер по повышению производительности труда на не менее чем 850 предприятиях (на первом этапе - на предприятиях обрабатывающей промышленности), включающий, в том числе: проведение комплексного аудита финансово-хозяйственной деятельности предприятий на предмет определения резервов роста производительности труда и формирования набора мероприятий, направленных на обеспечение такого роста; повышение эффективности производственных систем; увеличение производственной и инновационной активности; развитие механизмов трансфера технологий; развитие цифровизации; участие в мероприятиях и инструментах поддержки, реализуемых по линии государственных программ Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, государственных институтов развития (федеральных и региональных).»

           Впечатлило!?  Особенно: «проведение комплексного аудита финансово-хозяйственной деятельности предприятий…» Тут мы большие мастера! Эффективные  менеджеры , мать вашу! Утешило, что оператором программы , "играющим решающую роль" ( так в  паспорте программы) в ее успешной реализации, является АНО «Федеральный центр компетенций в сфере производительности труда». Значит, есть кому «пилить» бюджет, а он, похоже, немалый.

А если честно, прочитав эти выверты чиновничьего творчества, уж не знаешь , что и делать. То ли смеяться, то ли плакать.

А может просто помолиться Господу Богу? Спаси и пронеси!

И если сможешь, дай этим господам в каждую руку по кайлу и кувалде и пусть машут себе в удовольствие, обгоняя американских и китайских рабочих.