Школа Творца.

Наша жизнь, наше Бытие, наше Развитие в Бытии - это школа Творца.

И мы с вами - во "втором классе".

В "первом классе" мы жили и развивались в бессознательной парадигме "естественный отбор" с требуемым для данной парадигмы, первичным Даром Творца ("набором инструментов") - в виде инстинктов, которые "выродились" в последствии, из "прототипов", в будущие эмоции - страх, неприязнь и прочие самостоятельные и производные от них. В какой-то момент, шаг за шагом, в процессе "выживает сильнейший", мы подошли ко второму этапу - в нас зажглись зачатки Разума!

С этого момента нас начала формировать Культура Бытия в Согласии-Антагонизме с окружающим Миром, но уже в сознательном "агрегатном" состоянии.

Мысль - материальна!

В тот момент мы получили доступ к инструментам для Творчества, изучаемым нами, которые призваны провести нас через данный этап обучения к следующему  - выходу во Вселенную.

Творец Мудр и инструмент, который Он дал, мог привести нас, с равной вероятностью, как развитию так и к исчезновению. По-этому применять его требовалось "с головой", с полным осознанием последствий, которые неизбежно возникают при применении его в Реальности.

Так как, на ранних этапах, от человечества сложно было ожидать, что оно будет пользоваться этим Инструментом "с головой" и оно должно было созреть, осознав Причину - ПОЧЕМУ этот Инструмент требуется применять ответственно, нам было метафорически передано "руководство по эксплуатации" в виде Заповедей, как выжимки и Священных писаний, как дополнений и развернутых объяснений "принципа действия прибора". (Это я говорю нашим языком. Чтобы донести.)

Человечество должно было Познать неизбежные последствия осознанного  и несознательного применения не по назначению.

Глубинная суть Намерения Творца в данном случае, как мне кажется, - научить нас ответственности от Осознания Всей глубины последствий использования Разума и закономерностям его применения: Зависимостям последствий применения от Чистоты наших помыслов и Меры Согласия целей применения с этим Миром в частности и с Творением в Целом.

Этот Процесс - и Учеба и Экзамен одновременно. Так как "Продукт" в процессе обучения приобретает те или иные черты/направленности. И эти направленности характеризуют Ученика.

Но, если совсем обрезать, то,- как ученик освоит инструмент - это будет либо Добро либо Зло. Зло убьет ученика. Добро проведет его в следующий этап.

"Вот потому, что вы говорите то, что не думаете и думаете то, что не думаете, вот в клетках и сидите. И вообще, весь этот горький катаклизм, который я тут наблюдаю и Владимир Николаевич тоже" (с) Кин-Дза-Дза