В России могут разрешить самооборону жилья. Детали в Телеграме Конта

Из дискуссии "Как избавиться от цветных революций. Часть 1 Анализ."

3 734

Хорошая в целом статья https://aftershock.news/?q=nod... камрада yyh. И вопрос важный поднят, и решения в целом не противоречивые.

В процессе обсуждения коснулись вопроса качества принимаемых решений и ответственности при их принятии. Предположу, наши размышления могут быть небезынтересны и широким блогерским массам АШ

Как же не тот, когда я говорю что именно народ должен принимать решения?

Народ должен принимать не абы какие, но ПРАВИЛЬНЫЕ решения.

Манипуляторы могут заставить народ принимать решения НЕ ПРАВИЛЬНЫЕ, в свою (манипуляторов) пользу.

Механизмы повышения иммунитета к манипуляции:

Использование логики

Поиски причинно-следственных связей

Моделирование ситуации

Планирование действий и прогнозирование их результатов

Отвественность берётся тогда, когда приходится принимать конкретное решение.

откуда берется ответственное решение?

как бы пояснить-то...

вот смотри, ребенок находится перед выбором решения - играть на компьютере или выполнять дз по математике. Естественно, он примет решение играть. Родители принимают решение ограничить время игр в пользу математики.

2 субъекта - ребенок и родители.

2 решения - диаметрально противоположные и взаимоисключающие в данный конкретный момент времени, "игра" или "учеба".

для каждого из субъектов в данный момент времени его решение является полезным, а решение иного субъекта вредным.

разница между решениями в горизонте видения, разница в горизонте планирования, разница в долгосрочности.

видение, горизонт планирование, понимание необходимости моделирования действий, прогнозирование результатов действий, работа с рисками есть производная от знаний, от опыта, своего или чужого.

Этому можно научить.

Обучением можно повысить уровень ответственности (пояснение за причинно-следственные связи).

Обучением можно повысить качество принимаемых решений (пояснение за необходимость планирования действий и моделирование потоков).

Обучением можно повысить шансы выявления и снижения рисков (пояснение за необходимость прогнозирования результатов своих и чужих действий).

в подтверждение своим словам заберусь на плечи титанам (зачеркн) приведу три цитаты

"Мы не утописты. Мы знаем, что любой чернорабочий и любая кухарка не способны сейчас же вступить в управление государством. В этом мы согласны и с кадетами, и с Брешковской, и с Церетели. Но мы отличаемся от этих граждан тем, что требуем немедленного разрыва с тем предрассудком, будто управлять государством, нести будничную, ежедневную работу управления в состоянии только богатые или из богатых семей взятые чиновники. Мы требуем, чтобы обучение делу государственного управления велось сознательными рабочими и солдатами и чтобы начато было оно немедленно, т. е. к обучению этому немедленно начали привлекать всех трудящихся, всю бедноту" В.И. Ленин, ПСС, т. 34, стр. 315

"Нам надо во что бы то ни стало поставить себе задачей для обновления нашего госаппарата: во-первых — учиться, во-вторых — учиться и в-третьих — учиться и затем проверять то, чтобы наука у нас не оставалась мёртвой буквой или модной фразой (а это, нечего греха таить, у нас особенно часто бывает), чтобы наука действительно входила в плоть и кровь, превращалась в составной элемент быта вполне и настоящим образом." В.И. Ленин, статья «Лучше меньше, да лучше» (Правда. 1923. 4 марта)

"Вы вошли в Президиум ЦК. Ваша задача - оживить теоретическую работу в партии, дать анализ новых процессов и явлений в стране и мире. Без теории нам смерть, смерть, смерть!" И.В. Сталин, из беседы с Д.И. Чесноковым, секретарем ЦК КПСС.

(Серьезную озабоченность Сталина вызывала общая культура массового сознания, культура мышления. Он иронизировал по поводу логических ошибок собеседников. “Часто заключают, что “после этого” значит “вследствие этого”, – отмечал он. По его инициативе в систему общего образования были включены логика и психология. В нелегкие военные годы Сталинскими премиями были отмечены труд С.Рубинштейна “Основы общей психологии” (1942 г.) и “Логика” Асмуса (1943 г.). Читателю был возвращен классический учебник логики Челпанова.)

Условия диктует победитель!

Путин предложил очень компромиссный для России с Украиной и Западом вариант мира...Запад с незалежной плохо понимают, что для них это последнее компромиссное предложение России которое ...

Как Путин и Россия переиграли Лондон, и теперь все вывозят оттуда свое золото
  • alexman
  • Сегодня 17:10
  • В топе

Все-таки давайте признаемся, что мы не только профукали наши 300 миллиардов долларов в западных банках, но, как выясняется теперь, предприняли еще и просто гениальный ход. Его, этот ход, Путин и э...

Обсудить
    • T55M
    • 15 марта 2016 г. 11:15
    Экспансия детишками "Когда отходят от великого Пути, тогда и появляются человеколюбие и справедливость.", Лао Цзы. «Земли берутся мечом, а удерживаются йухом», БаА Камрад в другом форуме уточнял: Камент целеполагания. Камрад, а точно ли цель «предельное размножение биоты» — это наша цель как человеков? Или у нас какая-то своя цель может быть? У организма нашего, у базиса — да, цель народить. если мутаций не накопилось до уровня, когда запускается механизм уничтожения образца — чайлдфри, гс, не способный к прогнозированию. У надстройки — помочь народить и воспитать. Но здесь уже — как получится, окружающее влияет. Не прямо — здоровому не запретишь размножаться, а манипулированием. Подменой Цели Жизни на Инструмент. Зачатие — сексом, воздержание — презервативом, семью — любовью, детей — абстрактной социальной активностью, необходимый ресурс — «готовым продуктом». Организм кричит — я полон гормонами, давай! Рожать уж пора! А мы сублируем те гормоны в посты, в экстрим, в карьеру, в благие намерения. Организм фрустирует — хотел одно, получил другое, на выходе стресс, алкоголь и неврозы. Откуда все лёгкости цветных восстаний? Это бунт не сработанных гормонов. Бунт переполненных яиц и яичников. Причём, наблюдаю зависимость Если среда фактически не позволяет продолжиться, родить 3, то революция красная. Если же возможность формальная есть, но социум не поощряет более 1, то революция оранжевая. Отсюда определение революционной ситуации «отсутствие надежды родить и воспитать 2,2 ребёнка» (не факта, а надежды). Нарушено главное условие Жизни — невозможно обеспечить процесс передачи близкородственного генофонда? Жди выступлений. Обещаешь каждому возможность родить и воспитать троих? Завоюешь с ними мир, если только не встанут на пути те, кто потеряет возможность родить своих.