15 ПАДЕЖЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА, ИЗ НИХ ТОЛЬКО ШЕСТЬ ИЗУЧАЮТ В ШКОЛЕ

48 6710




1) Именительный падеж — кто?, что?

2) Родительный падеж — нет кого?, чего?

3) Дательный падеж — дать кому?, чему?, определяет конечную точку действия.

4) Винительный падеж — вижу кого?, что?, обозначает непосредственный объект действия;

5) Творительный падеж — творю кем?, чем?, определяет инструмент, некоторые виды временной принадлежности (ночью);

6) Предложный падеж — думать о ком, о чём

7) Звательный падеж. От церковно-славянского звательного падежа нам осталось только слово «Боже!» (ну и Отче, наставниче Амвросие, Пантелеимоне и т.п. для тех, кто читает молитвословия). В современном русском языке этот падеж возникает, когда мы обращаемся: Мам, Пап, Дядь, Тетя Ань, где образуется путем «обрезания» окончания или специально добавленным окончанием: Ванюш (Танюш), выходи!

8) Местный падеж. Обычно употребляется с предлогами «При», «В» и «На». Характеризующий вопрос: Где? При чем? На чем? — В лесу (не в лесе), На шкафу (не на шкафе), При полку (не при полке) — а как же на Святой Руси, на Украине?

9) Разделительный падеж. Образуется как производное от родительного падежа: Налить в стакан кефира (Выпить кефиру), Лежит головка чеснока (съесть чесноку) Сделать глоток чая (напиться чаю), Задать жарУ (не жарА), Прибавить ходУ (не ходА), Молодой человек, огонькУ не найдется?

10) Счетный падеж — встречается в словосочетаниях с числительным: Два часА (не прошло и чАса), Сделать три шагА (не шАга).

11) Отложительный падеж — определяет исходную точку передвижения: Из лесУ, Из домУ. Существительное становится безударным: я Из лесу вышел; был сильный мороз.

12) Лишительный падеж — используется исключительно с глаголами отрицания: не хочу знать правды (не правду), не может иметь права (не право).

13) Количественно-отделительный падеж — похож на родительный падеж, но имеет отличия: чашка чаю (вместо чая), задать жару (вместо жАра), прибавить ходу (вместо прибавить ход).

14) Ждательный падеж — Он же родительно-винительный падеж: Ждать (кого? чего?) письма (не письмо), Ждать (кого? что?) маму (не мамы), Ждать у моря погоды (не погоду).

15) Превратительный (он же включительный) падеж. Производное от винительного падежа (в кого? во что?). Применяется исключительно в оборотах речи на подобие: Пойти в летчики, Баллотироваться в депутаты, Взять в жены, Годиться в сыновья.


Источник

Как это будет по-русски?

Вчера Замоскворецкий суд Москвы арестовал отца азербайджанца Шахина Аббасова, который зарезал 24-летнего москвича у подъезда дома на Краснодарской улице в столичном районе Люблино. Во время ...

Почему валят грустноарбатовцы?

Сразу с началом Россией силового сопротивления Западу, над приграничными тропами поднялась плотная пыль от топота Принципиальных ПораВалильщиков. В первых рядах, как обычно, пронеслась ...

Обсудить
  • А склонений имен существительных было 5
  • Если смотреть на слово чесноку, то оно подчиняется - "кому, чему" и вполне подходит под дательный падеж, но если очень хочется, то можно и придумать ещё десятка два падежей под старорусскую речь. Пример вообще неопределённого изречения - Анадысь письмо пришедши было пустым, знать из него денюжка сумеши взяться. Вот и разложи теперь по современным русским правилам.
  • Только не достался нам падеж от церковнославянского языка :) Это наш родной восточнославянский звательный падеж. От старославянского (он же после реформ церковнославянский) нам достались глагольные формы причастия и деепричастия. А вот падежами мы и сами были богаты. Да и сейчас богаты. Просто традиционно в школе преподают не весь корпус знаний по предмету, а адаптированную версию — неважно, родной язык это, физика, математика или химия. В универе в курсе современного русского языка обо всех этих падежах говорится. У нас и глагольных времен не три, как многие думают.
  • Есть такая страшная дисциплина ИРЛЯз... Услышав это магическое слово, друиды, берендеи и прочие варфоломеи, плача, удаляются в леса дремучие, каббалисты поспешно начинают писать явку с повинной при свете гаснущей свечи, а графиня изменившимся лицом бежит пруду. Честно скажу - сам не знаю, как тогда сдал на 4 - шансов не было, просто невероятно повезло.
  • Ну стояла задача сделать грамматику доступной для всех. Вот и сделали. Ибо надо множество народностей обучать государственному языку, да и у носителей в каждой губернии какие-нибудь извраты. А то что я бы в летчики пошел, или сел на конь - это уже тонкости. Для коммуникации роли не играют ;)