Россия попала в тройку стран с самым плохим зрением у молодёжи.

Китайские учёные провели систематический обзор и метаанализ 276 медицинских исследований из 50 стран с общей выборкой почти 5,5 млн человек в возрасте от 5 до 19 лет.

Результаты их работы опубликованы в журнале British Journal of Ophthalmology. Статистика разных стран показала: глобальная распространённость миопии среди детей (5–12 лет) и подростков (13–19 лет) составляет 30,47%.

«На первом месте находится Япония, где от миопии — близорукости — страдают почти 86% детей и подростков. На втором месте оказалась Южная Корея (73,94%), на третьем — Россия (46,17%). Офтальмологи подтверждают рост распространения миопии во всем мире и объясняют её использованием гаджетов. Также исследователи обнаружили интересную закономерность: близорукость чаще встречается среди подростков, а не среди детей. Кроме того, распространённость миопии выше у девочек и жителей городов. Близорукостью страдают почти 40% выпускников общеобразовательных школ и свыше 50% — лицеев и гимназий»

Источник: https://rusvesna.su/news/17276...

В.К. Безусловно, использование гаджетов способствует развитию миопии и неудивительно, что это обстоятельство более всего отражено в Японии и Южной Корее.

Однако, как мы видим, особая распространённость близорукости наблюдается у подростков и девочек. Как же это можно объяснить?

Честно говоря, по крайней мере у меня, складывается впечатление, что у современных специалистов, практически во всех областях социальных отношений, произошли существенные изменения мышления, - оно стало клиповым, хотя специалисты приписывают это подрастающему поколению. Из приведённых же исследований мы видим, что развитие близорукости больше всего свойственно подросткам и девочкам в подростковом возрасте и в меньшей степени детям. И специалисты приписывают это использованию гаджетов.

Однако мы прекрасно знаем, что дети начинают использовать гаджеты раньше, чем учатся писать и читать и задолго до школы. Значит, гаджеты таки влияют на этот процесс, но, всё-таки, как-то в меньшей степени и, на мой взгляд, опосредовано. И вот здесь, в оценке этих процессов специалистами, и проявляется их клиповое мышление.

Находясь практически без отрыва в цивилизационной парадигме технократии, специалисты уже не могу распознать реальные причины происходящего, которые в большей степени лежат не в технической, а в психической плоскости.

Почему именно в психической? А потому, что подростки - это обучающиеся системы, а обучаются они на базе интеллектуального, морального и нравственного состояния социума. Поэтому дети, являясь ещё чистыми системами, у которых восприятие ещё не подавлено состоянием социума, необходимо воспринимают окружение во всём объёме и на всю его глубину. А вот подростки, которым подошло время делать свой выбор, подходят к этому уже в переформатированном состоянии восприятия, для которых весь и объём, и вся глубина восприятия ограничены  социальными нормативами и нормами, что и приводит к их физиологическим изменениям, которые только и видят специалисты с клиповым мышлением, поскольку это именно они и задали параметры восприятия окружения. И это относится далеко не только к зрительному восприятию окружения. И особенно это касается девочек-подростков, поскольку природой в них заложена ответственность за продолжение рода и сохранения вида. А отсюда, в дальнейшем, и проблемы демографии.

Таким образом, на мой взгляд, это не проблема наследственности или физиологии, хотя некоторая незначительная часть и этого здесь присутствует, это проблема психики, проблема мировосприятия, которая, как-раз, и формируется воспитанием.