Причина взрослых неврозов и депрессии — детская травля.

Как распознать буллинг и не дать развиться комплексам? Мнение эксперта.

Фото: Judith Thomandl/imageBROKER.com/Global Look Press.

В конце сентября стало известно, что в Государственной Думе готовится закон о борьбе с травлей в школах. О том, почему агрессивная травля — буллинг и кибербуллинг - у детей и подростков стал одной из тревожных примет нашего времени и как это преодолеть, мы поговорили с кандидатом медицинских наук, врачом-психотерапевтом, психиатром высшей категории МНОИ МГУ имени М.В. Ломоносова Университетской клиники Татьяной Петиной.

«СП»: Татьяна Вячеславовна, почему сегодня мы так часто слышим о буллинге, особенно в школах?

— Буллинг — этот английский термин (bullying), в переводе — запугивание, который обозначает агрессивное преследование, издевательство над одним из членов коллектива со стороны другого, или со стороны группы лиц. Сегодня это крайне актуальная медико-социально-психологическая проблема, в том числе и в нашей стране, она требует объединения усилий медиков, психологов и конечно педагогов. Ведь в итоге травмируется (часто на всю жизнь!) не только личность подростка, пережившего школьную травлю, это затрагивает и его семью, родителей и неизбежно сказывается на состоянии общества в целом.

Преследование слабых, оскорбления, обидные прозвища, злословие, а то и прямая клевета — это все буллинг, с которым его жертва сталкивается часто в одиночку и далеко не всегда может защитить себя от целой сплочённой группы своих мучителей.

Например, по данным ряда исследований в последние годы проблема традиционного буллинга и кибербуллинга у школьников отмечается практически во всех странах мира: в Израиле 35.4%, в Сингапуре — 28.8%, в Финляндии — 27.4%, в Индии 23.2%, Норвегии 19.8%, в Китае — 21.8%, Японии 16.1%, и т. д., независимо от экономического и социально-политического развития данных государств. По данным ЮНЕСКО, в Швеции в 2014 году уровень буллинга составлял 12.5%, в Корее (всей) достигал 46.9%, правда, к 2018 году снизился до 29.5%.

А в африканских странах от буллинга страдают 50.5% девочек или 47.7% мальчиков. США и Канада показали 30.5% у мальчиков и 32.8% у девочек. И так далее. Данные по России: 42.5%, причём самыми проблемными оказались школьники от 9 до 11 лет.

Цифровое насилие, травля в Сети — еще одна, относительно новая разновидность классического буллинга, которая становится все более актуальной в связи с массовым распространением интернета, в том числе среди детей и подростков. Максимальный всплеск кибербуллинга, по данным наших исследователей, наблюдался во время пандемии, когда большая часть мира оказалась в изоляции и люди были вынуждены работать и общаться в основном дистанционно. Риск подвергнуться кибербуллингу находился в прямой зависимости от того, как много времени пользователи проводили в интернете, играя в онлайн-игры и общаясь в социальных сетях и т. д., и надо сказать, что он растёт пугающими темпами.

Подсчитано, что почти 35 процентов молодых людей уже подвергались кибербуллингу, а 20 процентов из этого числа также и сами травили других, это так называемые тролли, булли или мобберы.

«СП»: Кто чаще становится жертвой буллинга?

— Чаще всего жертвами такого преследования становятся как двоечники, так и наоборот, круглые отличники; новенькие в классе; любимчики учителей; дети физически слабые или имеющие некоторые отклонения в развитии; гиперопекаемые родителями; так называемые «белые вороны», вундеркинды, представители национальных меньшинств, дети из малообеспеченных семей, не имеющие модных и современных новинок, которые уже есть у большинства детей в классе и т. д. и т. п.

Существуют разные виды буллинга — как физический (толкание, удары руками, пинки ногами, подножки, плевки, др.) вербальный (обзывание, словесное запугивание, насмешки, оскорбления, угрозы), социальный (исключение из группы, распространение слухов и сплетен, бойкот)

Психологический портрет самих агрессоров (их характерные признаки — импульсивность, раздражительность, эмоциональная неустойчивость, отсутствие навыков коммуникации с другими людьми) также формируется под влиянием семейных факторов, это чаще всего выходцы из семей с жёсткой дисциплиной и недостатком эмоционального тепла, или, например, воспитывались матерями — одиночками.

Кстати, известны случаи, когда жертвами травли даже становились сами учителя.

В 2019 году в научной литературе был опубликован анализ анкет с вопросами, на которые ранее ответили 890 школьников 9−10 классов из пяти федеральных округов России Согласно этим данным с буллингом (в основном вербальным) сталкивались до 41,5 процентов опрошенных подростков. В «роли жертвы» не менее 3 раз в месяц оказывались до 6.4 процента школьников. И что особенно страшно: сочувствующих жертве, особенно при кибербуллинге как правило нет.

«СП»: Какие последствия, в том числе отдаленные, может иметь травля?

— Например, громкий случай очередного вооружённого нападения школьника на одноклассников был недавно описан в СМИ — в Челябинске семиклассник, вооружённый молотком, ножом и муляжом пистолета, прошёл в здание школы несмотря на охрану и металлодетекторы. За 5 минут до конца урока он ворвался в кабинет биологии и стал бить молотком всех, кто попадался на его пути. Учительница, защищая детей, тоже получила удар молотком. В конце концов подростка задержали.

Как потом выяснилось, нападавший уже состоял на учёте в отделе по делам несовершеннолетних и наблюдался у школьного психолога. Тем не менее, педагоги охарактеризовали его как тихого и спокойного ребёнка, который до этого случая никогда агрессии не проявлял. В школе подросток ни с кем не дружил, а несколько месяцев назад пожаловался родителям на травлю со стороны одноклассников — возможно, причиной нападения с его стороны и стала месть за буллинг.

«СП»: На что сегодня опираются специалисты в борьбе с буллингом? Есть ли в принципе представление, как эту проблему можно решить?

— Первая в мире программа по борьбе с буллингом и его последствиями появилась в Норвегии в 1980-е годы, это была реакция на потрясший страну суицид трёх подростков, которые подвергались издевательствам в школе. Программа основывалась на работах D. Olweus. И когда в 1991 году была проведена оценка эффективности этой программы, она показала факт снижения травли в начальных, средних и старших классах на 50 процентов. Сегодня эта программа — Olweus Bullying Prevention Program (OBPP) уже применяется во многих странах мира, включая США. Она предполагает комплексную работу — на общешкольном, классном, индивидуальном и общественном уровне и ориентирована на долгосрочные изменения и создание позитивного климата в школе.

«СП»: На ваш взгляд, это правильный совет?

— Нет, конечно. У девушек неизбежно нарастала тревожность, неуверенность в себе, депрессивная симптоматика, их самооценка падала — что было очень заметно, когда они уже во взрослом возрасте попадали ко мне на лечение. Приходилось «раскапывать» все эти симптомы, добираясь до первопричины, прорабатывая психотерапевтическими методиками, в том числе когнитивно-поведенческой терапией.

«СП»: Все же, когда родители узнают о буллинге подростка — какая линия поведения была бы наиболее правильной, на ваш взгляд?

— Правильно — активно участвовать и поддерживать своих детей, ведь родители и педагоги — это их самое близкое окружение, на которое они могут опереться. После того, как подросток рассказал о буллинге, важно родителям не паниковать и не бежать к обидчику на разборки, т. к. это может усугубить ситуацию, подростка могут затравить еще сильнее. Важно дать ребёнку понять, что он может вам доверять. Постараться собрать у подростка более подробную информацию.

Также нужно предложить помощь психолога. Родители должны поговорить с педагогом, а иногда и с директором школы. Родители должны довести до педагогов, кто именно и как преследует их ребёнка и выработать совместный разумный план действий. Правда бывает и такое, что образовательное учреждение не готово помочь из-за страха перед высшими инстанциями. В таких случаях следует звонить на горячую линию министерства образования.

Источник: https://svpressa.ru/health/art...

В.К. Начнём с того, что изначально неверно обозначена проблема и посему неверно задан вопрос "как не дать развиться комплексам?" вместо того, чтобы узнать, почему вообще это всё происходит, - обозначить причину.

Так вот, причина в том, что подрастающее поколение изначально никак и никем не воспитывается.

У родителей такой возможности нет: они сами за эти годы погони за баблом, чтобы хоть как-то обеспечить себя и своё чадо, не имеют на это времени да к тому же, и сами не получили никакого воспитания всё по той же причине. Поэтому они вынуждены отдавать свои чада в садики и школы в надежде на то, что должное воспитание они получат там. Но этого не происходит потому, что все эти воспитатели и преподаватели сами находятся в аналогичной ситуации.

Кроме того, у советских граждан были хоть какие-то ориентиры будущего: будущее как коммунизм, хоть и будет завтра, но будет; а дети воспитывались согласно кодекса строителя коммунизма.

А что сейчас? Да ничего! И по-другому, в бабловом социуме, и быть не может. Короче, если у твоих родителей и значит у тебя есть бабло, ты успешный, ты в теме. ну, а если у твоих родителей и у тебя бабла нет и ты не можешь себе позволить всё то, что имеет стадо, здесь уже проявляется стадный инстинкт, ты не в теме, ты изгой и не важно, что у тебя семь пядей во лбу и ты отличник, ты вне стада. Т.е., сейчас подрастающее поколение воспитывается на уровне инстинктов причём, самых низменных.

Вот и всё, и безо всяких вывертов высоконаучного словоблудия и бухгалтерских подсчётов процентов. И вот интересно, каким это образом все эти болтуны хотят исправить это положение? Как обычно, штампованием дурацких законов? Ну так и результат будет соответствующий.

И конечно, здесь дело не в самом бабле потому, что бабломания - это следствие той морали, по которой нас вынуждают жить и общаться друг с другом и вообще, со своим окружением. И пока до нас это не дойдёт, эта проблема будет только нарастать и становиться всё глубже и глубже, всё больше и больше разрушая и нас самих, и то, что мы именуем социумом.