Принцип Слова

                                          

Вначале было слово. И в конце тоже будет слово. Скорее всего матерное.

«Идет война народная…» Идет война слов. Все что сейчас происходит в России и мире – это война слов. Ложь и правда всегда имеют словесное выражение. Пропаганда – это атакующие группы слов. Мы пока что имеем огромное преимущество, пока не убит Русский Язык. Но…

Но – ЕГ. Выпускники 90х - 2000х не умеют грамотно писать. Я столкнулся с тем, что один очень хороший, работящий молодой человек не может найти работу, потому что самое трудное для него – правильно заполнить анкету или написать резюме. Он очень хороший парень, он честен, не ворует и он трудяга, но он даже приблизительно не может об этом написать, потому что при написании всего своего хорошего он сделает по нескольку грамматических ошибок в каждом втором слове. И всё его трудолюбие, честность и открытость будет высмеяно и уничтожено. При этом он устно нормально, грамотно и красиво выражается, потому что он все еще существует в атмосфере устного русского языка. Но писать уже не может.

Болонская система образования, внедрённая в России, выполняет основную задачу – уничтожения самого нашего сильного оружия – Грамотного, Литературного, Русского Языка. А, соответственно, и всех прочих Знаний ребенка, подростка, мужчины, женщины, потому, что вне языка этих Знаний не существует.

Поэтому – это наша война. Я хочу обратиться ко всем пишущим в интернете – умоляю, ради бога, ради ваших детей – внимательно читайте все, что вы пишете и говорите. Я даже не о знаках препинания, а просто о стиле, словах, выражениях и смыслах. И об ошибках тоже, конечно. Ведь все, что написано нами в интернете уже выглядит печатным словом, к которому у нас доверие на генетическом уровне.

А теперь о мате. Лично я, как не стараюсь, а жить без него не могу. Но можно ругаться матом, а можно говорить матом. Моя бабушка очень красиво говорила матом, но никогда им не ругалась. Тут очень тонкий нюанс. Мат высказанный в злобе, с желанием унизить, оскорбить – ругательство. Мат, как сравнение, гипербола – подчеркивает смыслы и усиливает эмоцию.

Но, поберегите детей. Нельзя использовать мат в их присутствии. Мат, как и половая зрелость, появится, если есть необходимость, сам в свое время. А пока время не пришло, надо поберечь детишек от него, также, как и от излишних знаний о сексе. Всему свое время.

Вы заметили, как территориально обрезают Русский язык. Прибалтика, Украина, даже в дружественном Казахстане переходят с кириллицы на латиницу. И когда человек перестает говорить на Русском, он перестает мыслить по-русски, и мысли эти превращаются в мыслишки, маленькие, убогонькие, насчет пожрать, поспать и купить. В этом весь смысл. Убивая язык, уничтожают потребность думать и мечтать о большом, о великом и оставляют запас слов, чтобы купить и пожрать, а проще - оставляют язык ПОТРБЕБЛЕНИЯ. Его вполне достаточно, чтобы батрачить и потреблять. Но его уже не хватит для любви и бога.

Маленький пример. Мой брат, Владимир, преподает в американской школе – английский и литературу. И эту самую литературу, согласно их методичке, он преподает на основе газетных статей. Представьте себе – литературный анализ на основе только газетных статей. Когда он спросил директора, а можно хотя бы рассказы О’Генри, его спросили:

- А рассказы короткие?

- Да есть короткие.

- Ну если короткие, то можно, но лучше все-таки статьи.

В кабинете на стене все-таки висят портреты американских классиков. Хэмингуэй, тот же О’Генри, Джек Лондон, Марк Твен, Эдгар Аллан По и проч. Как-то, прикола ради, он сделал эксперимент. Показав на портрет Эдгара По, он сказал: «Кто угадает, кто это, дам доллар». НИКТО ИЗ КЛАССА НЕ УГАДАЛ. А слух уже пошел по школе, что ненормальный русский препод дает доллар за правильно угаданную фамилию. Нашли самого умного ботана, по нашим понятиям идущего на медаль умника, и тот явился в класс посмотрел на портрет и сказал, что знает кто это. Владимир уже полез в карман за долларом, когда «медалист» ткнул пальцем в писателя и сказал: «Это Гитлер!»

Охренеть… Единственное, что общего было у По с Гитлером – это усы, тоже небольшие, но все-таки не такие сильно стриженные и черная челка, хотя и в другую сторону. Дело даже не в том, что умник медалист не знает Эдгара По, но судя по всему он смутно себе представляет кто такой Гитлер, и почему он висит в кабинете английского и литературы.

Это результат все той же Болонской системы. И дело вовсе не в том, сколько какая страна тратит денег на образование, а в том, на что она их тратит. Американский бюджет несоизмеримо выше российского, но результат – сами видите.

Да, помимо образования… Посмотрите, как внедряют в голову чужое, примитивное мышление. Простой пример – «Comedy club». Для сравнения – в КВН все-таки «Клуб», а в Камеди уже «Клаб». КВН – это веселые и находчивые, а там уже не «комедийный клуб», а «камеди клаб». И посмотрите, как опошлились и отупели, некогда талантливые ребята из КВН. Ну ведь смотреть уже невозможно – плоские пошлости про секс и про бабло. А всего то делов, из Клуба в Клаб, и вниз по интеллектуальной лестнице. А ведь, ребята неглупые, талантливые, но там в «Клабе» по-другому никак. А весь этот мусор из «дайджетов», «флэшмобов», «драйверов» и прочего дерьма? Это все о том же. Это, в конце концов, о Гитлере и Эдгаре По. Постепенно, но туда же.

У нас могут быть самые лучшие ракеты и воины, но если мы начнем говорить не «клуб», а «клаб», то ракеты не помогут, а воины не защитят. И, как народ, мы исчезнем. Как только словарного запаса будет хватать на пожрать и переспать, нам хана, братья и сестры. Да, мы будем хорошо жрать и хорошо спать, а потом в унисон хрюкать у корыта. И нас никто не тронет. Зачем? Нам даже будут в корыто подсыпать каждый день. Все для этого делается и рано или поздно возникнет вопрос – корыто или смерть… и жизнь после смерти. Этот вопрос уже повис… Для старших уже не страшно, а что с детьми?? Если мы готовы обнулиться, то причем здесь дети… Но я не хочу видеть своих детей у корыта. И я хочу, чтобы они жили… ????????????????????

А пока, братья филологи, это наша война. А родители должны очень внимательно следить, как говорят и пишут их детки. И, если ребенок еще не окреп в своем родном Русском Языке, не парьте ему мозги иностранными. Перемешается все в детских головках. Да, давать надо, очень надо. Но очень дозированно. Главные понятия – о любви, о боге, о дружбе, о чести, о гордости и гордыне – все это должно расти в пространстве одной языковой системы, потому что никакой перевод не передаст всей тяжести и прелести смысла.

И как не верти, а придется нанимать репетиторов, если школа не дает все, что должна бы была дать ребенку. Да, придется платить, если хотите, чтобы ребенок правильно говорил и правильно жил.

И всеми возможными способами противостоять мерзкой, безнравственной Болонской системе образования. Громить никого и ничего не надо, а вот пилить, как Шура Балаганов гирю, извольте ежедневно.

А Карфаген должен быть разрушен.