Мы отлично научились копить технический опыт, передавать и приумножать из поколения в поколение.
Каждое новое открытие "стоит на плечах" тысяч сохранённых предыдущих достижений.
Придуманы и развиты методики, позволяющие студентам впитывать технический опыт тысячелетий, чтобы они смогли сделать следующий шажок в неведомое, добавить в копилку человечества новые драгоценные "песчинки" знаний.
Школа, институт, техническая литература избавляют молодого человека от необходимости заново изобретать теорему Пифагора, выводить формулу объёма шара или создавать методику расчёта орбиты спутника.
Бери и пользуйся, предки уже озаботились, сохранили и передали потомкам свой драгоценный опыт.
А с душевными "делами" почему-то до сих пор ничего не получается! Вроде, написаны горы книг, сотворены барханы стихов, океаны песен, и всё впустую. Вся эта "писанина" практически не доходит до людей.
Почему молодому человеку не приходит в голову тратить годы на изобретение того, что уже давно есть в учебниках, а тратить годы на стомиллионное по счёту повторение ошибок в жизни - считается нормальным?
Задав этот вопрос, невольно приходит в голову мысль, что страдания и муки, вызванные незнанием элементарных вещей, прописанных в книгах о людях, это не случайные страдания и муки. Это кому-то очень нужные муки...
С позиции здравого смысла, начиная с детского сада, детям архи-необходимо прививать именно знания о себе и ближних.
Науку о языке тела, различные психологии, философию, логику, особенности женского и мужского мировосприятия, основы работы памяти, науку об инстинктах этологию, историю возникновения обычаев и правил, этику и мораль, социологию.
Одним словом, всё, что поможет уже в юности разобраться в себе и построить с другими людьми гармоничные плодотворные взаимоотношения.
Позволит не совершать "детских", глупых ошибок в жизни, избавит от большинства страданий и потерянных десятилетий.
Однако, в комплексе науки о человеке и обществе не преподаются НИГДЕ!!!
Удивительное дело - то, что нам необходимо знать намного больше теоремы Ферма, строения копыт у парнокопытных, необходимее в сто раз, чем количество протонов в атоме углерода - всячески дробится и совершенно не доносится до молодых умов.
Считать это случайностью нельзя, уж слишком всё "плавает на поверхности".
В технике - всеобщее обучение, уверенное развитие и движение вперёд; в обществе - практически нет обучения, хаос и бессистемность, движение по кругу страданий.
Когда слышу восторженные рассказы о "просветлённых" людях, грустно улыбаюсь.
"Просветлённый" - это обычный человек, просто потративший годы после окончания средней и высшей школы, чтобы изучить то, что в этих школах тщательно обходилось стороной.
А ведь "просветлённым" может стать любой нетупой, способный учиться человек уже годам к 18-ти.
Всего-навсего, в его светлую голову должны попасть нужные, давно открытые и напечатанные знания о человеке и людях.
Должны попасть!..
Дмитрий Кожеванов
26 июля 2017 г.
----------------------------------------------------------------
небольшой мой фотокомментарий об особенностях женского и мужского мировосприятия...
Мы ПРОСТО разные...
Как ПРОСТО... Разобраться в предназначении ЖЕНЩИН и МУЖЧИН
-
-
- +1
-
Зачем поддерживать автора?
Зачем поддерживать автора?
- - Любой текст это труд, если вам понравилась статья, то поддерживая автора - вы показываете, что оценили то, что он потратил свое время и силы.
- - Автор получает небольшую финансовую помощь от вас, у него появляется больше стимула сделать еще лучше.
- - Статья, которую поддерживают пользователи попадет в рейтинг по поддержке на главной странице Конта, что принесет ей больше просмотров и откликов, а значит, поддерживая статью вы помогаете автору продвигать его точку зрения.
Оценили 37 человек
62 кармы