В Котельниках начали массово увольняться школьные учителя. И дело даже не в зарплате (хотя она тоже сыграла свою роль), а в детях приезжих, создающих для педагогов просто невыносимые условия труда. И мы не приукрашиваем.
В Подмосковье действительно много гостей из Средней Азии. Как водится, приехавшие поработать со временем перевозят в Россию и свои семьи. А затем наступает момент, когда детям пора идти в школу. И они идут в местную. Чтобы язык подтянуть, адаптироваться… Но это в идеальной вселенной.
В нашей же пока что получается какая-то ерунда. Приезжие дети язык не знают, знать особо не стремятся, а учителя вынуждены повторять одно и то же по десять раз. Всё бестолку.
Как рассказала одна учительница из Котельников, страдают все. Преподаватели, дети. И становится только хуже.
Педагоги не могут справиться с таким ритмом. Они испытывают эмоциональное напряжение и уходят из-за необходимости постоянно объяснять одно и то же детям, которые не понимают, чего от них хотят.
— объяснила проблему учительница.
Усугубляют ситуацию и переполненные классы. В них учатся по 30, а то и все 40 детей. Тут при всём желании не уделишь должного внимания каждому ребёнку. И это не говоря о тех, кто не понимает языка.
Родители из числа местных жителей учителей, конечно же, понимают. Но это с одной стороны. С другой же куда сильнее заботит будущее и образование своих детей, которое с каждым днём становится всё более туманным.
Наша директор призналась: учителя не могут выдерживать такого напора. Они предпочитают уехать в Москву, где меньше детей мигрантов, а зарплаты выше. В нашей школе остаются лишь самые стойкие, но даже у них появляются мысли об уходе.
Математика у нас на нуле, биология тоже. Преподаватели просто не справляются.
— жалуются родители.
Если в истории с печально известной калининградской школой, в которой директор предложила детям учить узбекский, дабы поддержать не говорящих по-русски одноклассников, речь шла о шести таких учениках, то в Котельниках ситуация куда хуже. В некоторых классах из 38 учеников только 10 — граждане России, остальные — приезжие. Часть из них уже успела обзавестись гражданством, но, как выяснилось, на скорость изучения языка это никак не влияет. А потому педагогам приходится брать на себя роль переводчиков. И, видимо уже без шуток, учить узбекский или таджикский.
В классе моего сына трое учеников до сих пор не говорят по-русски хорошо, даже живя здесь давно.
— рассказывают родители.
А заодно задаются вопросом: а как намерена с этим справляться наша система образования? И что будет с ней через несколько лет.
А сейчас те, у кого есть такая возможность, рассматривают возможность перевода детей в московские школы, так как там подобных проблем меньше. Пока что.
У русских отобрали страну. Даже надеяться не на кого. Никто не поможет.
— печально подытожил Сергей И.
Учить азиатов на русском языке бесполезно! Мама 40 лет работала в сельской (кишлаке) школе, обучая детей русскому языку. Она прекрасно знала таджикский язык. Это было советское время. Они и на своем языке не хотят учиться. А учителя-таджики, говорили, что не нужен нам, ваш великий, могучий. Грязные, мятые тетради, пишут дома, лёжа на полу. В школе конечно были парты. Грязные, девочки в платках, а то платку ползёт вша. Девочек не хотели учить, 8 классов и замуж.
— поделилась Елена Р.
-
-
- +1
-
Зачем поддерживать автора?
Зачем поддерживать автора?
- - Любой текст это труд, если вам понравилась статья, то поддерживая автора - вы показываете, что оценили то, что он потратил свое время и силы.
- - Автор получает небольшую финансовую помощь от вас, у него появляется больше стимула сделать еще лучше.
- - Статья, которую поддерживают пользователи попадет в рейтинг по поддержке на главной странице Конта, что принесет ей больше просмотров и откликов, а значит, поддерживая статью вы помогаете автору продвигать его точку зрения.
Оценили 20 человек
37 кармы