Дети и интернет

Мне тут в личку задали вопрос «Нужно ли пускать детей в интернет?». Я, конечно, ответил индивидуально и коротко, но потом подумал, что это хорошая тема для более развёрнутой статьи.

Начнём издалека. Мой ребёнок где-то в возрасте четырёх лет притащил домой полный набор всех матерных слов. Причём он ими не ругался, он ими просто разговаривал.
Из детского сада он их притащил.
У мамы моей от такого наверняка бы случился разрыв сердца, а я человек спокойный и просто понял, что дети повторяют всё, что слышат – это часть процесса обучения.
Поэтому я не стал забирать ребёнка из детского сада с заламыванием рук и скандалами «Вы тут ребетёночка плохому учите!», а просто объяснил ребёнку, что есть плохие/неправильные слова, которые не нужно использовать.
И теперь он не только сам не ругается (хотя слова знает все), но ещё и нотации читает прохожим, если слышит маты на улице (весь в папу, я в его возрасте тоже вступил в общество защиты природы и ругался на тех, кто ломает ветки – даже как-то подрался за это).

Любая среда может быть враждебной. Любая среда может научить плохому. Но это не повод закрыть ребёнка под герметичное стекло в палате мер и весов.
Гиперопека – это одно из самых страшных вещей, которая может случиться с ребёнком (товарищ Юнг мог про это очень подробно рассказать).

Наша задача, как родителей, не просто уберечь/защитить ребёнка от внешних опасностей. Но и подготовить его к взрослой самостоятельной жизни. А это значит: научить его взаимодействовать с окружающим миром, в том числе с опасностями.
В какой-то момент он должен один пойти на пруд.
И понимать, где можно улыбаться, а где нужно и палкой…

А иначе вырастет соевый куколд (типа Ильюши Пронесло), который всю жизнь будет искать мамочку, которая его защитит от злобных дяденек. Фу.

Детский сад, школа, улица, интернет – это всё потенциально враждебные среды. Зачастую достаточно агрессивные (и наличие воспитателей и учителей никого не должно обманывать).
Ребёнок должен научиться самостоятельно выживать во всех этих средах.
Наша задача – подготовить его к этому.

Где-то в возрасте пяти лет (может даже чуть пораньше) мой ребёнок начал заявлять «Пап, я схожу в магазинчик за вкусняшками».
На этом месте меня сначала охватил хтонический ужас «Как?! Вот это маленькое и беззащитное и одно на улице?!».
Потом я отдышался, попил валерьяночки (я утрирую) и подумал, что «когда-то же придётся выпускать, так почему не сейчас?».
Плюс я вспомнил, как сам в пять лет гонял на велике по соседним районам (хорошо, что мама так и не узнала, где я бывал) и собирал бутылки на пару со вторым таким же, чтобы на заработанные купить себе мороженое (бутылка 20 копеек, мороженое 15 копеек). И я ещё местами считался «книжным ребёнком, не знающим улиц» (хе-хе, очень смешно).

Так что я сказал «Конечно, сына, иди».
Провёл инструктаж по технике безопасности (как переходить улицу, куда смотреть, куда бить незнакомого дядю, предлагающего конфетку и тому подобное) – и отправил.
Честно, первые пару раз я тайком крался сзади на расстоянии, чтобы удостовериться, что всё в порядке. Потом возвращался домой и делал вид, что никуда и не уходил.
Это нормально.

В школе у ребёнка в какой-то момент начались конфликты и попытки травли (человеки такие человеки, даже когда маленькие).
Мама моя когда-то в таких раскладах видела у меня на плече синяк и бежала разбираться и скандалить в школу, чем делала только хуже – потому что другие думали, что я наябедничал и только больше на меня злились.
Я не стал делать таких глупостей. И мы с ребёнком, выстроив доверительные отношения (это важно), вместе придумывали, как пообиднее отвечать. И куда бить, если обиженка побежит в атаку.
Теперь это уже не особо нужно, ибо младший растёт тот ещё тролль и уже периодически пытается подкалывать даже папку (если получается, то я в диком восторге).

Мало кто знает, что медоеды – это нежные и чувствительные существа. Просто никто не может пробить их толстую шкуру, чтобы добраться до ранимого слоя. Ну и выжить с оторванными яйцами тоже…

В результате ребёнок достаточно социализирован для того, чтобы, например, подойти к незнакомым детям в соседнем дворе и сказать «Привет, давайте вместе играть».

В пятом классе там новый коллектив, начальные классы распределили по специализациям. И тоже были попытки буллинга, но мама применила дипломатию (папа при этом тихонечко всё равно показывал, как и куда бить, но пока не пригодилось).
В любом случае – и так, и так – и ласковым словом, и пистолетом – ребёнок должен научиться владеть самостоятельно.

Чтобы не было «Иду, иду, внучечек!» из старого «Ералаша».

Интернет – такая же среда, как и остальные. И может быть любой – и дружелюбной, и враждебной. И ребёнок должен научиться там работать.
Поэтому когда пожилые дядьки за пятьдесят бегут в суд с криками «Ой, меня обидели в интернете!» – это какой-то запредельный позор и зашквар.
Это интернет, тут нахуй шлют!

Поэтому ответ на вопрос «Нужно ли пускать детей в интернет?» очень простой: Конечно же пускать! Но после инструктажа по технике безопасности, как и на улицу.
Объяснить, что интернет – по умолчанию враждебная среда (где-то у Кибердеда была хорошая лекция на эту тему). Где, не поверите, врут! И где могут обзываться и пытаться обидеть (в онлайн-играх есть ПКшники и гриферы). И где есть мошенники!
Если интернет это часть жизни (а он часть жизни), то почему в нём что-то должно быть иначе? В реале люди врут, ругаются, хамят, проявляют агрессию. В интернете они делают ровно то же самое (помноженное на мнимую безнаказанность). Единственное отличие – это вместо реальной драки будет бокс по переписке.
Поэтому ребёнку объясняешь, что есть скам, недостоверная реклама, буллинг. И что если пытаются незнакомые люди что-то присылать – не открывать, узнавать – не говорить, приставать – банить.

И потом по возможности следишь краем глаза, что он там смотрит.
И проводить ненавязчивую коррекцию.
Например, когда малый смотрел «Кантриболлс», там была серия про «устроенную Суворовым расправу над восставшими поляками» (явно свидомиты делали).
Тут пришлось читать отдельную лекцию по истории, что сначала поляки устроили резню, в праздник убивая безоружных солдат, отправленных в город на выходной. И что подлый подстрекатель Костюшко, когда понял, что скоро придётся отвечать за содеянное – трусливо сбежал, бросив тех, кто ему поверил. И что Суворову жители Варшавы подарили бриллиантовую табакерку, потому что он разгромил вооружённых бунтовщиков, а мирных жителей не тронул.
Несколько раз так делаешь, а потом ребёнок уже сам «А, это пропаганда!» и не ведётся. Как это было, когда в играх на планшете в рекламных вставках показывали пропаганду про «высокие потери России» и младший презрительно «И на кого это убожество рассчитано?».
Или даже показывает папе «Смотри, как они глупо врут».
Кстати, в том же «Роблокс» младший как-то зашёл на чей-то уровень, и там была свастика. Он попросил меня помочь составить жалобу в саппорт (потому что там на английском). И вся проблема.

Но это, конечно, если заниматься воспитанием.
«Всё запретить и не пущать» – проще.
Но «проще» не значит «лучше».

Если ребёнку не привить иммунитет, в том числе информационный, то потом и получаются дурачки, которым «дядя в интернете сказал пойти поджечь релейный шкаф, потому что они ещё маленькие и им ничего не будет».
Подготовленный ребёнок объяснит такому дяде, куда ему засунуть свою тупую свиную голову и больше никогда не вынимать оттуда.

Ребёнок – это будущий взрослый. И наша задача подготовить его к этому.
Во всех аспектах.
В том числе пуская туда, куда он всё равно так или иначе обязательно попадёт (но для начала – под присмотром заботливого родителя). Или, будем реалистами, он полезет туда без вас.

https://alexandr-rogers.livejo...