Высшая школа экономики: кузница кадров для пятой колонны

25 октября 2018 года в эфире телекомпании «Ника-ТВ» был показан документальный фильм, журналистское расследование деятельности известной калужской секты «Китеж» https://youtu.be/dG7oVSB8sB8. Это уже не первая работа телекомпании на тему сект, и, надо признать, мастерство наших тележурналистов, работающих над этой темой, неуклонно растет. Телерадиокомпания Ника ТВ за этот фильм получила диплом победителя на всероссийском конкурсе «СМИ против коррупции» (https://nikatv.ru/news/obshest....

Особый интерес при просмотре вызывает тема взаимодействия секты «Китеж» с зарубежными покровителями. Финансовую поддержку ей оказывает фонд Маргарет Тэтчер. Периодически для работы с детьми в «Китеж» приезжают волонтеры зарубежных военизированных молодежных организаций, которые после стажировки получают, как правило, новые назначения с повышением. По всей видимости зарубежные спецслужбы используют «Китеж» как стажировочную площадку для своих курсантов. Зарубежные визитеры постарше тоже имеют свой интерес к «Китежу» - там можно применять и обкатывать запрещенные в Европе технологии работы с детьми. Да и продукт применения технологий полезный – готовые агенты влияния, которые впоследствии будут внедряться в наше общество.

Фильм вызвал бурное обсуждение, в том числе и на сайте телекомпании https://nikatv.ru/tv/programs/.... За «Китеж» стали вступаться местные чиновники. Традиция поддержки сект у министерств Калужской области давняя. Достаточно активно в этом направлении работает Министерство науки и образования Калужской области. Что довольно странно, поскольку, как явствует из фильма, в основе «педагогической» деятельности сектантов лежит идея «Педагогическое образование не главное». Кто же стоит за этой странной активностью министерства – попробуем разобраться.

19 ноября 2015 года в Министерстве образования и науки Калужской области прошла региональная научно-практическая конференция «СЕМЬЯ И ШКОЛА: ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КАК УСЛОВИЕ ОБУЧЕНИЯ, РАЗВИТИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА». Организаторами выступили Министерство образования и науки Калужской области, ГАОУ ДПО «Калужский государственный институт развития образования» (КГИРО), ФГАУ «Федеральный институт развития образования» (ФИРО), МКОУ «Китежская средняя общеобразовательная школа» Барятинского района Калужской области. Присутствовало около 250 представителей образовательной системы области, преимущественно директора школ и психологи.

Председательствовал Президиум в составе:

Анна Николаевна Берникова, советник директора ФГАУ «Федеральный институт развития образования»;

Ефим Лазаревич Рачевский, директор Центра образования «Царицыно» № 548 г. Москвы, народный учитель России, член Российского общественного совета развития образования, член Союза журналистов г. Москвы, член Межведомственной рабочей группы по национальному проекту «Образование»;

Татьяна Михайловна Ковалева, д.п.н., профессор МПГУ, заведующая кафедрой индивидуализации и тьюторства, президент Межрегиональной тьюторской ассоциации;

Максим Владимирович Аникеев, к.п.н., директор МКОУ «Китежская средняя общеобразовательная школа», приемный родитель.

Было объявлено, что инициаторами данной конференции являются ФИРО http://www.firo.ru/ и «Китеж» http://kitezh.org/, после чего было предоставлено слово представителю ФИРО Берниковой. Берникова огласила приветственное послание директора ФИРО Асмолова (https://cont.ws/@alexsedoy/100...), в основном посвященное «Китежу», поскольку «Китеж» является экспериментальной площадкой ФИРО. Действительно, согласно перечня экспериментальных площадок ФИРО, имеющегося на их сайте http://www.firo.ru/?page_id=55... «Китеж» отнесен к Сетевой экспериментальной площадке по теме: «Региональная модель формирования безопасной образовательной среды для социализации и адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья» с темой исследования «Взаимодействие общеобразовательной школы и приемных семей в процессе реализации модели инклюзивного обучения детей, оставшихся без попечения родителей». Далее выступили Рачевский и Ковалева, они рассказывали об инклюзивном образовании и индивидуализации образовательного процесса и представляли «Китеж» как уникальное явление мирового масштаба, которое почему-то в Калуге почти никому не известно. Далее выступил М.В. Аникеев, рассказал об успехах «Китежа» в инклюзивном и индивидуальном образовании. Был показан фильм о «Китеже». По окончании фильма министр образования и науки Калужской области Аникеев А.С. выступил с кратким приветствием к участникам конференции. Он рассказал о давнем и плодотворном сотрудничестве министерства и «Китежа» и порекомендовал всем собравшимся обязательно посетить «Китеж» и активно перенимать их передовой опыт.

Под инклюзивным образованием «Китеж» подразумевает совместное обучение детей разных возрастов и социальных слоев, в одной группе могут оказаться дети из московских зажиточных семей и беспризорники. По мнению основателя «Китежа» Дмитрия Морозова подобная практика приносит неожиданные положительные результаты, «минус на минус дает плюс». Хотя по всей видимости плюс здесь один – государственное финансирование инклюзивного образования. «Китеж» является муниципальным КАЗЕННЫМ образовательным учреждением, то есть финансируется государством на все 100%.

Вообще непонятно, как эта секта получила лицензию на образовательную деятельность. Судя по показанному в фильме образовательному процессу, он состоит из хозяйственных работ, физкультуры, танцев и каких-то непонятных ролевых игр. Учебные помещения напоминают картины XIX века «Сельская приходская школа». Оснащение компьютерной техникой почти нулевое, поскольку Морозов принципиально против информатизации. Чему там учат детей – непонятно, поскольку практикуется индивидуальное обучение, что на практике означает «каждый ребенок занимается тем, что ему нравится». В фильме показан мальчик приблизительно 10 лет, который радостно сообщает, что ему понравился английский язык, и он занимается английским языком. В целом все это напоминает описанный Борисом Акуниным в романе «Азазель» «эстернат», но перемещенный из шикарного особняка в крестьянскую избу. Разумеется, никакой речи о социализации этих детей не идет, Морозов целенаправленно формирует «параллельный социум», отсекая детей от социума реального, что характерно для тоталитарных сект. И что особенно интересно – в «Китеж» принимают далеко не всех сирот, а только одаренных и соответствующих неким критериям, которые известны только Дмитрию Морозову.

Китеж с момента создания тесно сотрудничает с Шотландской организацией Финдхорн. Финдхорн - первое в Европе экопоселение, основанное в 1962 году «контактерами с инопланетянами». Сейчас Финдхорн является одним из центров религиозного движения «Нью-эйдж». «Дочерняя» организация Финдхорна Ecologia youth trust является одним из основных спонсоров Китежа (https://www.globalgiving.org/p...), она финансирует строительство образовательного центра (в 2014 г. на строительство первой секции собирали 10.6 млн. рублей), организует визиты волонтеров из Великобритании и США и финансирует поездки китежских воспитанников за границу https://www.ecologia.org.uk/20.... Сотрудник Финдхорна Дэвид Дин заявлял, что они рассматривают молодежь Китежа, как агента перемен, которые будут изменять общество в нужном им русле http://www.ecologia.org.uk/abo....

«Китеж» плодится и размножается. От него уже отпочковался «Орион», молодежный филиал, расположенный недалеко от деревни Инино Жуковского района. Там все поставлено на широкую ногу, и, что характерно, с участием зарубежных спонсоров http://www.vest-news.ru/articl...:

«Орион» - это и поселок, и терапевтическое сообщество, созданное по модели «Китежа». Строится на деньги спонсоров. В общине планируется разместить десять приемных семей, воспитывающих сорок приемных детей. Также в планах организаторов создать на базе «Ориона» учебно-исследовательский центр, в котором будут проходить подготовку будущие приемные родители и социальные работники.

За два года существования «Ориона» создан генеральный план строительства поселка, проведены газ, вода, построена гравийная дорога до поселка, достраивается здание культурно-спортивного центра - школы. Строительство финансируется детским фондом «Виктория», британской компанией «Vitol», британским банком HSBC.

В ходе конференции всеми выступающими со стороны «Китежа» подчеркивалось, что применяемые методики соответствуют новым Федеральным образовательным стандартам. Реально же вся образовательная деятельность «Китежа» и «Ориона» направлена на реализацию авторской теории воспитания детей самого Морозова, так называемой «Метапедагогики» http://kitezh.org/psychology_p..., http://metapedagogika.ru/.

Насколько «Метапедагогика» имеет отношение к образовательным методикам – вопрос отдельный, требующий изучения специалистами. Но некоторые факты позволяют предположить, что под видом педагогической теории Морозов реализует неоиндуистское учение собственного производства. Например, Морозов явно создает новояз, придавая общепринятым терминам (энергия, сознание, образ мира, перезапись программ) новые смыслы, что является очевидным признаком секты. В то же время его теория перенасыщена банальными общеизвестными истинами, наличие которых должно вызывать у читателя ощущение истинности всего текста в целом. Воспитательные методики Морозова изобилуют терминами «программа», «программирование», «перепрограммирование», ребенок рассматривается как некий биокомпьютер с набором программ, манипулируя которыми можно менять поведение ребенка.

Отдельно хотелось бы напомнить о «педофильском скандале» с основателем секты Дмитрием Морозовым. В газете "Московский комсомолец" №27203 от 14 сентября 2016 года был опубликован материал «В «Китеже» все сладко да гадко» (http://www.mk.ru/social/2016/0...), в котором шла речь о педофилии в общине приемных семей «Китеж», расположенной в Калужской области http://kitezh.org/. Ранее информация о подобных сексуальных извращениях в общине «Китеж» также появлялась в сети Интернет http://lena-malaa.dreamwidth.o..., но публикация в «Московском комсомольце» идет от лица пострадавшего - выпускницы общины «Китеж», на себе испытавшей весь ужас сексуальных домогательств педагогов-педофилов. Несколько позже телекомпания «Ника-ТВ» также сняла свой репортаж https://nikatv.ru/news/situaci.... До сих пор никакого ответа, являлись ли обвинения в педофилии правдой или выдумкой, правоохранительными органами не дано. Интересным является и тот факт, что зарубежные спонсоры «Китежа», Шотландская организация Финдхорн всячески популяризирует и поддерживает нетрадиционную сексуальность https://www.facebook.com/lgbte....

А конференции по обмену опытом продолжаются. Не так давно, 22 ноября 2017 года прошла еще одна:

Как мы видим, организаторы все те же (кстати, обратите внимание: в списке участников "школьные оБМуЦмены". Министерство образования, однако...). И список выступающих говорит сам за себя:

А теперь вернемся к главному вопросу – кто же за всем этим стоит? Кто ведет планомерную работу по развалу традиционной системы образования, подмены нормальной педагогики «инклюзивной», продвижению сект в качестве экспериментальных площадок, на которых «экспериментируют» курсанты Европейских разведшкол и специалисты по подготовке агентов влияния? Каким образом среди организаций, финансирующих эту странную деятельность, уживается фонд Маргарет Тэтчер и Министерство образования и науки Калужской области?

Хочу обратить внимание читателей на одну, часто встречающуюся в статье аббревиатуру – ФИРО. Это учреждение за последнее десятилетие опутало всю страну своими «экспериментальными площадками», навязывающими антигосударственные, разрушающие нашу традиционную ментальность методы «педагогики» (http://www.firo.ru/?page_id=68...), разрушило систему профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов, сформированную десятилетиями и трудами бесчисленного количества педагогов, самоотверженно служивших нашей Родине. ФИРО – часть системы, планомерно работающей внутри нашей страны на ее разрушение. И имя этой системы – ВШЭ, «Высшая школа экономики» https://cont.ws/@alexsedoy/110....

С большой степенью уверенности можно утверждать, что Высшая школа экономики при поддержке зарубежных фондов и спецслужб посредством ФИРО и смежных с ним структур, используя так называемые экспериментальные площадки вроде «Китежа» проводит планомерный отбор одаренных детей-сирот, из которых впоследствии готовятся агенты влияния. ВШЭ курирует выпускников «Китежа» и после их выхода в самостоятельную жизнь, способствует получению ими престижного образования и, что особенно интересно, при посредстве высокопоставленных государственных служащих (вы бы удивились, если бы мы назвали их имена – но время еще не пришло) продвигает их в государственные органы власти, силовые структуры и другие ключевые объекты, на которых завязана безопасность нашего государства.

Связи гомосексуальной верхушки ВШЭ просто потрясают. Герой скандала Фрумин - ключевая фигура в лагере либеральных реформаторов от образования. Он является правой рукой ректора НИУ ВШЭ Ярослава Кузьминова, который уже не первый год проявляет самое активное внимание к различным, в особенности к «глобалистским», проектам Института образования и является непосредственным куратором этой университетской структуры и всех иных образовательных проектов, рождённых в недрах «Вышки».

Кроме того, у господ Фрумина и Кузьминова очень тесные личные контакты: первый частенько сопровождает второго на всевозможных совещаниях в Правительстве и Администрации Президента, заседаниях экспертных советов по проблемам образования в Совете Федерации или в Госдуме, на разного рода Всероссийских конференциях и конгрессах, где речь идет о будущем нашего образования.

Также хорошо известно, что у Фрумина сложились очень доверительные отношения с председателем Комитета гражданских инициатив Алексеем Кудриным, что позволяет ему иметь нужные связи в определенных кругах российской политической элиты. Причем именно в Комитете гражданских инициатив Фрумин числится и главным разработчиком очередной образовательной реформы, которую готовит либеральный лагерь.

Кроме того, Фрумин, как видный член жюри конкурса «Школа навыков XXI века», до сих пор дает развернутые комментарии по проблемам высшего и среднего образования, детского досуга, дополнительных образовательных услуг, инновационных идей, корпоративного воспитания, развития профтехобразования и т.д.

Институт образования НИУ ВШЭ, до сих пор находящийся под руководством Фрумина, имеет прямой контакт с младшими школьниками, в том числе учащимися 1-го класса. Согласно информации, размещенной на сайте самого НИУ ВШЭ, последнее исследование, курировавшееся Фруминым и его сотрудниками, охватило порядка 1200 первоклашек (https://iq.hse.ru/news/2215336...).

Фрумин и его гей-компаньоны сосредоточили в своих руках огромную власть в сфере российского образования, в том числе, образования и воспитания наших детей. Нет никаких гарантий, что они не попытаются навязать собственные представления о любимой им «толерантности» неокрепшим детским душам и умам.