Частная школа в США добавила детям занятия с ИИ-репетиторами — каждый день школьники сидят и по два часа занимаются с ИИ-репом, который учит их индивидуально, по персональной программе. Вот как хороший репетитор-человек, только нейросеть. Оставшиеся часы школьники посвящают рисованию, риторике, физкультуре и тому подобным предметам, традиционным для подготовки будущего начальства.
Если американских журналистов с не надули, то результаты эксперимента впечатляют. У подростков остаётся довольно много свободного времени (так как значительная часть уроков отменена), но они при этом показывают прекрасную успеваемость — школа вошла по результатам экзаменов в 2% лучших по стране. Интересно было бы посмотреть на эти экзамены...
Не только в школе - но и в колледже (это не наш колледж, который техникум, а их - который бакалавров готовит, то есть высшее образование)
Представьте себе типичный курс физики в колледже: быстрые заметки, трудности с домашними заданиями, подготовка к сложным экзаменам. А теперь представьте себе доступ к репетитору, который отвечает на вопросы в любое время, никогда не устает и никогда не судит. Может быть, вы узнаете больше? Может быть, даже в два раза больше?
Это неожиданный вывод из исследования Гарварда , изучающего результаты обучения студентов на большом популярном курсе физики, которые работали с специально разработанным чат-ботом на основе искусственного интеллекта прошлой осенью. По сравнению с более типичной обстановкой в классе «активного обучения», в которой студенты учатся в группе под руководством человека-инструктора, версия с поддержкой ИИ оказалась на удивление более эффективной.
Исследователи проанализировали результаты обучения 194 студентов, зачисленных прошлой осенью на курс продвинутой физики, который представляет собой физику для специалистов по естественным наукам. (Чьто-то типа курса общей физики) Окончательные результаты ожидают публикации. Перед исследованием команда использовала свой опыт преподавания и контента, чтобы разработать инструкции для ИИ-репетитора, которым нужно следовать на каждом уроке, чтобы он вел себя как опытный инструктор.
«Мы приступили к исследованию, испытывая огромное любопытство относительно того, сможет ли наш ИИ-репетитор быть столь же эффективным, как очные преподаватели», — сказал Кестин, который также является заместителем директора по естественнонаучному образованию. «И я, конечно, не ожидал, что ученики найдут урок с использованием ИИ более интересным».
Но именно это и произошло: ИИ-преподаватель не только помог студентам усвоить больше материала, но и сами студенты отметили значительно большую вовлеченность и мотивацию к обучению при работе с ИИ.
Подробнее и с обсуждением на рэддите вот тут:
Оценили 0 человек
0 кармы