Мой метод изучения истории.

1 679

История для  меня хобби , не  более  того .Но  мне  интересно .

Однако , в  последнее  время  появилось огромное  количество материала  и  историков . Слушаешь , смотришь - у  одного учёное звание , у  другого глаза  умные ( почти  как  у  моей  собаки) , у  третьего голос  приятный , четвёртый  складно  излагает .Куды  ж  бедному  хрестьянину с  дипломом  политеха  податься  ?Кому  верить ?

И  тогда  я  разработал личный  метод.

Если  версия :

1.Не  противоречит  здравому  смыслу.

2.Не  противоречит точно  установленным фактам.

3.Не  противоречит  математике, физике и  другим  законам  природы  действующим  на  планете  Земля.

То  такая  версия  имеет  право  на  существование,  и  может  рассматриваться . В  остальных  случаях - в  топку .

Так  же , не  надо  считать  предков недоумками .Ведь  они  в  тяжелейших  условиях  выжили , дали  потомство , построили цивилизацию . А  мы  пока  только  пользуемся .

Если  кому-то  мой  метод  понравился - дарю .

Нарвались: табу на уничтожение киевской верхушки снято
  • pretty
  • Вчера 08:20
  • В топе

Кирилл СтрельниковВчерашнее убийство начальника войск радиационной, химической и биологической защиты (РХБЗ) Вооруженных сил России генерал-лейтенанта Игоря Кириллова и его помощника ставит большую и ...

Обращение к Президенту РФ от Граждан России...

Вся Россия чуть не плачет:"Милый, добрый Президент,Разозлись уже, ..дай сдачи!Лучше не найти момент... Выпей виски, лучше водки,Для мужского куража,И лупи прямой наводкой,Мразь фашистску...

Обсудить
  • талант учёного заключается не в том, чтобы критиковать какие то версии на соответствие и тп., а в том, чтобы эти версии сгенерировать. А так как есть разные методы, то в огромном массиве версий наверняка найдутся и такие, которые в точности удовлетворяют Вашим пукнтам. Например. 1) не противоречить здравому смыслу. А здравый смысл каких времён имеется таксзать ввиду? Если сегодня выйти на Красную площадь и сказать, что Бога нет, то даже не посмотрит никто, а лет 500 назад за такое дело и четвертовать могли. 2) не противоречит точно установленным фактам. Э-э-э а по каким методам, кто точность или неточность определяет? 3) ну и про законы природы тоже, что и первый пункт. Сначала надо доказать, что в исследуемый период эти законы были такими, как мы про них понимаем.