• РЕГИСТРАЦИЯ

Обо всём и ни о чём

Роман Дудин
Радикальный анархист
15 октября 22:01 3 4571

Однажды какой-то фокусник выдул большой мыльный пузырь. Пузырь состоял из воды, мыла, и какого-то бульона, про который наука говорит, что входящие в его состав вещества только ждут не дождутся, чтобы из них скорее зародилась жизнь.

Пузырь летел по воздуху, меняя форму и колеблясь, сохраняя свою целостность за счёт того, что ни в одном его месте не было ни одной дырки. Устроен же был пузырь так, что находящиеся рядом частицы притягивались друг к другу, и ни одна из них не могла вырваться из общего силового поля. Толщина его стен была всего в одну молекулу, и двигаться они могли по его поверхности только в стороны, ибо радикальное ей движение исключалось её притяжением.

Молекулы постоянно вибрировали, ударяясь и отталкиваясь, и в результате этого движения путём случайных столкновений, как говорит наука, стали образовываться простейшие органические соединения. А как только таковые появились, из них конечно же не смогли не возникнуть первые живые организмы, ибо, как учит наука, где есть вода и все необходимые вещества, там должна быть жизнь.

Организмы имели различную длину и ширину, а высота их по-прежнему была в одну молекулу, ибо тела их всё так же оставались частью пузыря и составляющими его поверхности. Двигаться же они могли тоже только в её пределах, расталкивая окружающую среду, и взаимодействуя с другими предметами периметром своих тел. По периметру их тел находилась кожа и располагались органы чувств, внутри были мышцы и все необходимые для жизни органы, в самом же центре тела находился мозг.

Организмы плавали внутри своего жизненного пространства, и, как и полагается по всем классическим научным канонам, эволюционировали. Сделав по-быстрому традиционные дела (поев и размножившись), они перешли к самому главному занятию, достойному конечного продукта эволюции – науке.

Изучив, как устроен мир, его обитатели пришли к выводу, что основой мироздания является длина и ширина, перемножив которые, можно измерить любой объект внутри его пространства. Так появилась наука, позволяющая посчитать количество молекул на любом участке, зная его размеры и размер их самих. Знание это считалось абсолютно точным и не подлежащим сомнению, ибо невозможно было представить никаких положений, опровергающих его основу. Представить же что-то вне своего жизненного пространства обитателям пузыря было трудно потому, что мозги их были такие же плоские, как тела, а представления о вещах такие же, как мозги.

Знание о мире обитателей пузыря считалось величайшим достижением науки до тех пор, пока не было обнаружено, что пространство пузыря ограничено, и что, двигаясь всё время вперёд в одном направлении, возвращаешься в ту же точку с обратной стороны. А подсчёт молекул в нём путём помножения длины этого пути на ширину оказался тоже неправильным, и почему так получилось, тоже было непонятно. Так в науке случился кризис, и сбитые с толку обитатели пузыря метались по его поверхности в поисках формулы, способной заткнуть дырку в их знании об устройстве мира.

Когда формула правильного подсчёта была найдена, все успокоились, водрузив на пьедестал старого научного знания о мире новое. Основные положения его звучали так: «Мы раньше думали, что знаем всё правильно, но ошибались, а теперь знаем точно. Мы знаем, что мир не бесконечен, и что его пространство и материя ограничены. И мы вычислили, какова его длина и ширина, и каково конечное количество молекул в нём. И мы замерили, с какой силой они все взаимодействуют друг с другом, и можем предсказать, как поведут себя тела и вещества в разных обстоятельствах. И теперь мы знаем всё, ибо не представим ещё какой-либо вопрос о параметрах этого мира, ответ на который мы бы сейчас не имели. Вопрос же о том, что находится за границами нашего ограниченного мира, бессмыслен потому, что у нашего мира нет никаких границ, и вперёд по кругу можно двигаться до бесконечности. И поскольку мы уже всё изучили до бесконечности, значит, двигаться нам дальше уже некуда…».

В этот момент мыльный пузырь чего-то коснулся и лопнул. Событие это произошло мгновенно, и объяснения найти ему не удалось, так как до этого момента его никто и не искал, а после искать было уже не кому. Так лопнули научные знания о мире.

Радикальный анархист

Так чем же вам не угодил Путин, товарищи контокоммунисты?

Так чем же вам не угодил Путин, товарищи коммунисты?В последнее время опять активизировались наши "контокоммунисты" яростно критикующие Путина. За что? Да за что угодно, ну не нравится...

Картинки выходного дня // Виолетта Крымская

Не буду нарушать традицию, порадую вас своими новыми воскресными картинками. Улыбайтесь чаще: ...

Двойной день рождения Марии Бутиной, роковое стечение обстоятельств и неожиданное задержание в аэропорту США

✔ Эта история началась в Америке, в конце семидесятых годов прошлого века. Относительно молодой человек по имени Стив Джонсон, работавший простым нью-йоркским программистом, после расст...

Ваш комментарий сохранен и будет опубликован сразу после вашей авторизации.

0 новых комментариев

    Загрузка...

    Глава 15. Как общество богатело

    Однажды у одной разделюки случились с Верховной какие-то разногласия. Какие именно в деталях, точно не известно, так как они происходили в узком кругу высшего класса, а барамуки его делами имели обыкновение не интересоваться. Единственное, что известно – это то, что разделюка по поводу чего-то выступала против Верховной, а та предложила ей тридцать апел...
    249

    Глава 14. Как общество процветало

    Поскольку апельсины съедались, а корки оставались, последние постепенно накапливались в большом количестве. А поскольку апельсины всем очень нравились, а корки пахли апельсинами, барамуки не спешили их выбрасывать. Они собирали их, накапливали, и наслаждались их запахом. У корок было одно очень важное достоинство: они не расходовались и не протухали (ес...
    98

    Глава 13. Как в обществе отстаивалась честь.

    Однажды барамуки сидели и скучали. Всё то у них было: и демократические права, и свободы, и образованность, и всё же чего-то не хватало. Ну или, может, наоборот: ничего-то у них не было, а хотелось, чтобы хоть что-то было – им барамукам, виднее. И вот однажды они поняли: не хватает им чести. Честь участника общества должна была стать для него тем, чт...
    286

    Глава 12. Как в обществе крепла мораль

    Поскольку официальная его идеология общества Равенства и Справедливости провозглашала честность и доброту, все его участники должны были быть ярким примером этих качеств. И таковыми они и были, независимо от того, оставались ли они простыми барамуками, или становились кем-то повыше. Мораль в каждой участнице общества была столь сильна, что она готова бы...
    257

    Глава 11. Как в обществе росло правосознание

    Поскольку Закон общества Справедливости и Равенства был так устроен, что одна его трактовка приводила к одному результату, а другая – к другому, то все его участники научились понимать, что правды в этой жизни бывает две: выгодная и невыгодная. И даже если чужая правда ничуть не менее логичная и последовательная, это был ещё не повод её признавать. Ибо,...
    413

    Глава 10. Как в обществе установилось взаимопонимание

    Однажды между тремя образованными барамуками состоялся очень серьёзный кухонный разговор. Речь шла, как всегда, о политике. Ибо политика – самая серьёзная тема в обществе, а образованные барамуки всегда разговаривают на серьёзные темы, и признаком хорошего тона у них считается вести разговоры именно на кухнях. У каждой была своя точка зрения, ибо настоя...
    652

    Глава 9. Как в обществе завершилось обучение

    После завершения продолженного обучения его можно было продолжить ещё раз и поступить на курсы, где учили считать до ста. Называлось оно законченное обучение. На законченном обучении готовились по несколько иной программе, чем та, которая была на предыдущих. По этой программе им доводилось решать задачи по распределению долек на практике. Т.е., работать...
    883

    Глава 8. Как в обществе продолжилось обучение

    После завершения обязательного обучения его можно было добровольно продолжить, поступив на курс дополнительного обучения, где учили считать до тридцати. А после этого на следующий курс, где уже учили считать и дальше. И на каждом курсе шло ещё более углублённое изучение пониматики. Называлось это обучение продолженным.Поступить на курс продолженного обу...
    1234

    Глава 7. Как в обществе появилось обучение

    Однажды Верховной надоело, что Умеющая Считать до Бесконечности постоянно попрекает участников общества, что они не грамотные, и она решила с этим покончить. Теперь члены настоящего демократического правового Общества должны быть не только полноправными и свободными, но и грамотными. Так была учреждена система обязательного обучения.Поскольку по Закону ...
    1406

    Глава 6. Как в обществе сформировался демократический язык

    Когда в правовом Обществе окончательно устоялось разделение на классы, имеющее разное отношение к распределению апельсинов, в нём как-то сами собой появились слова, эти классы обозначающие. Умеющие считать до трёх обезьяны назывались барамуками, до тридцати – разделюками, а Умеющая считать до Ста называлась просто: Верховная. Верховная получи...
    2979

    Глава 5. Как в обществе появилась оппозиция

    Однажды, одна из уполномоченных разделять десяток заявила: «Сначала мне мои пятьдесят апельсинов на мой десяток, а потом, делите, как хотите!» Красноречиво изложив эту программу своему десятку, она быстро заручилась его полной поддержкой. Так же ещё с ней, в принципе, была согласна её коллега из соседнего десятка, но только с одной небольшой оговоркой: ...
    3158

    Глава 4. Как в обществе состоялась революция

    Однажды вдруг выяснилось, что участников общества обманывают, и что терпеть это дальше нельзя. И, как оказалось, они всегда об этом знали, просто никак не находилось того, кто бы наконец сказал вслух то, о чём все думают. И вот наконец такая обезьяна нашлась, и все сразу поняли, что надо делать. А дело было так. С того самого момента, как Общество Сп...
    3195

    Особенности классической охоты на ведьм

    Продолжение темы, начатой тут, рассчитано на прочтение сначала. Что есть охота на ведьм? Для кого-то это борьба со злом, мешающим жить всему честному и праведному, которое обязательно надо искоренить. А для кого-то это что-то ненаучное, недоказанное, придуманное, и не имеющее актуальности ни для кого, кроме самых упёртых апофеников. Но навязываемое и...
    3429

    Глава 3. Как общество стало правовым.

    Однажды обезьянам снова потребовалось разделить апельсины. Всё было почти так же, как и в прошлый раз, только состав общества был чуть-чуть другой, только состав общества был чуть-чуть другой, и на этот раз в него попала Умеющая Считать до Бесконечности. Потребовалось снова провести голосование, и по этому случаю Умеющая Считать до Ста переработ...
    3415

    Глава 2. Как общество развивалось

    Однажды обезьянам потребовалось делить апельсины опять. Только на сей раз апельсинов было не десять, а сто, и обезьян было ровно столько же. И умеющей считать до ста была только одна, и ещё девять могли кое-как тридцати, а оставшиеся девяносто всё так же умели считать только до трёх, как и в прошлой истории. Умеющая Считать до Ста достала лист с законо...
    3512

    Глава 1. Как возникло демократическое общество

    Однажды десять обезьян делили десять апельсинов. С арифметикой у них было по-разному, поэтому в решении задачи возникли разногласия. Трое предлагали каждому по одному, ещё трое по два, и ещё трое по три, а одна сидела и молчала. Больше трёх никто не предлагал, ибо других чисел не знали, но некоторые заявляли, что если выдавать только по три, то лишн...
    3995

    Культ действия

    1. Исходные вопросы Бывают задачи, в которых единственно правильный ответ условиями задан уже изначально, а есть такие, в которых возможных ответов может быть сколько угодно. Например, в задаче икс плюс один равно два понятно, что икс может быть равен только одному; а вот в задаче икс плюс игрек равно десять он может быть равен чему угодно. Ещё бы...
    3944

    Между адом и раем

    В дежурном значении понятие «ад» означает место, в которое ни в коем случае не рекомендуется попадать. И если в качестве примера потребовалось бы указать реальную среду, то я привёл бы поверхность Венеры, пребывание на которой не совместимо с условиями нашего существования. Атмосферное давление почти в сто раз выше земного, температура, способная пл...
    4415

    Что такое не дурак?

    Что такое не дурак? Вариантов очень много. Образно основные можно разложить так. Представьте, что вы изобрели круглое колесо там, где все до этого ездят на квадратных. И где в телегу приходится запрягать лишнюю лошадь, потому, что такие телеги очень трудно возить. И где у телег очень мощные рессоры, потому, что от таких колёс тряска получается слишк...
    5122

    Запах эгоизма

    Есть два вида людей. Одни пытаются в меру ума и совести беспристрастно анализировать занимаемые позиции. Другие идут по жизни с кредо «Я прав, и точка!». Рассуждать «Здесь могут быть только мнения – моё и неправильное!» удобно: где последнее слово будет за тобой, там всегда выгодное решение будет в пользу себя любимого. Допустим, есть один стул на д...
    4355
    Служба поддержи

    Яндекс.Метрика