Об истине и невежестве

На полях интернета столкнулся с блогером, комментарии которого отличаются философской законченностью по вопросам развития современной науки. Этот комментарий заставил меня под другим углом посмотреть на проблему ложного устройства земли, проповедуемое современными физиками. Принятие истинных констант физических величин атмосферы даст большой толчёк в развитии многих направлений науки.

kolarium

cегодня в 10:39"Александр Волков, В процессе познания ошибки и просчеты, увы, неизбежны. Ошибками растем, набираем опыт. Другое дело - непризнание ошибок и упорное их игнорирование. Вообще иерархия в науке - система порочная (очень напоминает иерархию церковную), поскольку порождает слепое следование авторитетам, вне зависимости от их правоты, а всякие научные звания и регалии, к сожалению, этому гипнотически способствуют. Когда истина подменяется авторитетным мнением и финансовой зависимостью, наука начинает вырождаться и превращается в религию в самом худшем смысле этого слова. Хотя когда-то она возникла как альтернатива закосневшему догматичному религиозному мышлению. Но заканчивает, увы, тем же самым: слишком много в ней заинтересованных лиц, желающих оставить логический позитивизм как главный метод познания, приняв нынешние гипотезы и постулаты за истину, не подлежащую обсуждению.

Знаете, как я для себя определяю, что такое невежество? Это не отсутствие ответов на поставленные вопросы (отсутствие знания - это нормально и естественно, и, как говорится, дело поправимое). Невежество - это отсутствие вопросов, на которые пока что нет ответов. Возможно даже, что и Истина заключена не в ответах, а в вопросах, и именно вопросами она ТВОРИТСЯ, а не познаётся? Тогда получается все логично: Истина - это открытый вопрос, порою даже не всегда внятно сформулированный, а невежество - не отсутствие знания, а отсутствие устремления к познанию."

АЛЕКСАНДР.

 "Невежество - это отсутствие вопросов, на которые пока что нет ответов." - вот она, жемчужина настоящего философа! Ребёнка, не понимающего многого в окружающем мире, но постоянно интересущегося и задающего массу вопросов, никто не назовёт невеждой. Скорее всего под невежду подходит великовозрастный недоросль, не желающий понимать окружающий его мир. Им даже придумали специальное слово -пофигисты. Мощный слой людей по всему миру. Вопросов не задают, внутреннее устройство мира абсолютно не интересуют. Без всякого  дискомфорта хавают всё, что предлагают. Это большая беда нашего времени. Но более удивительно участие в формировании невежд школьных учебников физики. У сотен миллионов жителей страны, да и всего мира, не возникло ни одного вопроса по сомнительному устройству атмосферы земли, описанному в учебнике физики за 7-й класс Пёрышкина. На стр.97 определяют вес воздуха. Из крепгого шара выкачивается воздух и взвешивается на весах....

 И начинается не определение массы воздуха, а сеанс невежества. Что такое пустой вакуумированный шар? У него есть масса. На шар действует подъёмная сила Архимеда и весы показывают разницу между весом шара и подъёмной силой Архимеда. Невежество на лицо. Автор учебника не подверг критики утверждений средневековых не то священников, не то физиков. А школьники? Они ещё молоды и доверчивы. Принимают ложь, доверившись авторитету учителя и учебника. Но уже поставлены на путь невежества. Вернёмся к ложному опыту. Впустив в сосуд воздух, мы заставили опуститься вниз чашу весов. Чаша весов опустилась. Почему в опыт вплетают невежество физиков? Почему изначально не рассматривают влияние силы Архимеда на результат опыта? Для Пёрышкина сила Архимеда как бы отсутствует.Но при первом взвешивании вакууммированного сосуда результатом взвешивания стало масса сосуда минус сила Архимеда, действующая на объём сосуда 1 м3. Чтобы дети (да и взрослые) могли понять как ими манипулировали, опыт следует проводить по другому. На чаше весов крепкий шар объёмом 1 м3, заполненный воздухом, На второй чаше гири, уравновешивающие массу шара и подъёмную силу Архимеда, уменьшающую истинную массу шара. Пока мы не знаем ни веса воздуха, ни подъёмной силы Архимеда. При откачивании из шара воздуха школьники, и тем более взрослые, могли бы получить массу важной и интересной информации, но не получили. Физики сами не заметили и тем более не сказали ученикам, что воздух в шаре находитс в равновесии с силой Архимеда, действующий на объём 1 м3. Начинаем откачивать воздух из шара. Масса воздуха в шаре уменьшается и сила Архимеда начинает тянуть шар вверх. При создании в шаре полного вакуума, на шар будет действовать максимальная подъёмная сила. Если впустить воздух в шар, масса воздуха уравновесится с подъёмной силой Архимеда и весы уравновесятся. Неожиданно были установлены ранее неизвестные закономерности - воздух земли находится в равновесном состоянии с подъёмной силой Архимеда, созданной той же плотностью воздуха. То есть воздух атмосферы находится в невесомом состоянии. В условиях атмосферы воэдух атмосферы не может быть взвешен. Что бы уравновесить шар, объёмом 1 м3 с вакуумом на эту чашу весов потребуется положить гирьки массой 1,27 кг. Этим мы уравновесим Архимедову силу и установим чаши весов на одинаковый уровень. Массу же воздуха мы можем взвесить и определить только при отсутствии в среде воздуха, то есть в условиях вакуума. Плотность воздуха, взвешенного в вакууме, будет равна 1, 27 кг/м3. А что с весом воздуха? Такое понятие, как вес воздуха, в природе отсутствует. Формулу веса mg, которую тулил Пёрышкин для воздуха не пригодна. Так как воздух атмосферы находится в равновесном состоянии.

На той же стр. 97 ещё один пример невежества составителей учебника, напрочь отбивающую любознательность детей к физике. 

Рис.114. Трубка с поршнем, тянущим за собой столб воды. Составитель учебника чем думал, когда писал: под поршнем возникает безвоздушное пространство и давление атмосферы поднимает столб воды за поршнем. Вопрос, где Пёрышкин обнаружил под поршнем безвоздушное пространство? А где составитель учебника обнаружил давление атмосферы? И это называется точная наука? Между поршнем и водой вообще отсутствует воздух, трубка полностью изолирует подпоршневое пространство от воздействия атмосферы. При подъёме поршня исключительно силой руки под поршнем нарастает давление земного вакуума (вакуумметрическое давление), и при высоте водяного столба более 10-ти м появляется под поршнем пузырь вакуума, давлением минус 1 атм.Именно рука затрачивает энергию на подъём столба воды, атмосфера в опыте никакой энергии не затратила.  Вот эту истину и скрывают 400 лет учёные мужи  от физики. Невежество средних веков выливается на страницы современных учебников физики.

Невежды и пофигисты не возникают сами собой, их заботливо окучивают современные учебники  физики. Даже элементарные наблюдения не могут разбудить их спящий мозг. Пример. Сосуд с вакуумом. Вакуумметр показывает даление минус 1 атм, относительно атмосферного давления. То есть "0" прибора соответствует атмосферному давлению. Физики и невежды в один голос кричат, что давление в приборе относительное, а на самом деле атмосферное давление равно 1-й атм. Но такие умозаключения легко опровергаются. В трубе столб воды высотой 10 м, внизу манометр показывает давление 1 атм, относительно атмосферного. Слейте воду из трубы, манометр покажет давление 0 атм. Это и есть реальное давление атмосферы на уровне моря. Стагнация физики будет продолжаться до тех пор, пока учёные не примут реальные значения давлений атмосферы: давление земного вакуума равно минус 1 атм, давление воздуха атмосферы равно 1 атм, давление атмосферы земли равно 0 атм. И не надо самих себя пугать каким то мифическим атмосферным давлением величиной в 1 атм. Лучше всего такое состояние атмосферы может подтвердить барометр. Цифра 760 мм рт ст на шкале соответствует давлению воздуха атмосферы. Давление земного вакуума по всей сфере атмосферы имеет одну и ту же величину вакуумметрического давления минус 1 атм.  Поэтому  точка шкалы 760 мм рт ст соответствует давлению 0 атм атмосферы земли. Понимаю читателей. Очень трудно для понимания, но придётся одолеть ликбез в физике. Но сильно не огорчайтесь, все физики прошлого и все до единого современные физики   на знают настоящих констант атмосферы земли. Когда люди осознают всю нелепость современной модели атмосферы, то многое откроется в науке почти само собой.