Воспитание. Принципы управления поведением человека.

Цикл про воспитание. Здесь начало.

Поведением человека, как и любого животного, управляют ЭМОЦИИ.

Если кто-то считает, что это не так – глубоко заблуждается. В том-то и состоит иллюзорность механизма свободы воли, что, в конечном счёте, человек руководствуется в принятии решений эмоциями, как в прямом виде, так и их прогнозом (ожиданием).

Разум позволяет, как направлять действия (поведение) на путь достижения нужных человеку эмоциональных переживаний (состояний), так и вообще отказываться от действий, с той же самой целью, заменяя воспринятое извне собственными (или внушёнными – ставшими «своими») интерпретациями.

Теперь, что такое «нужные человеку эмоциональные состояния».

Вернёмся к теме предыдущей главы. Живой организм – система динамическая. Он рождается, живёт – развивается, завядает и умирает. На каждом из жизненных этапов он нуждается в соответствующем этому этапу управлении.

К примеру, дряхлеющему организму не нужно быть озабоченным собственным размножением. Зато он со своим эмоциональным опытом, со своей памятью и знаниями может прекрасно обезпечивать выживаемость своему потомству. Организовывать их в сообщества для целей увеличения шанса выживаемости. И тому подобное.

То есть управление от этапа к этапу жизни осуществляется активацией возможности испытывать эмоции, предназначенные для всё более высокого уровня управления. Всё более высококачественные эмоции, подавляющие (но не замещающие) своим приоритетом предыдущие.

Уровни управления можно классифицировать по жизненным этапам и соответствующим им функциям, организма и системам организации, примерно так:

1. Уровень дитя. Чистый эгоист. Цели управления – обезпечение выживаемости самому, всеми доступными способами, не считаясь ни с чем и ни с кем.

2. Уровень подростка. Переходной этап. Эгоист, с приоритетом собственной выживаемости в обществе. С активированной эмоциональной половой сферой.

3. Уровень семейного человека. Приоритет выживаемости семьи, супруга, потомства. Приоритет задач, связанных с воспитанием и передачей опыта потомству.

4. Уровень рода. Решает задачи управления родом и взаимодействия между родами.

5. Уровень народа. Решает задачи управления народом, взаимодействия с другими народами и природой…

Эмоции, схожие по содержанию, от уровня к уровню разнятся по качеству.

К примеру, любовь подростка завязана на секс, а для семейного человека она выражается уже иначе. Эмоция становится более сложной, устойчивой и границы её разрастаются до границ, определяющих сферу управления. А любовь, о которой говорил тот же Иисус, определяет сферой управления весь мир, что невозможно прочувствовать на эмоциональном уровне подавляющему большинству живущих ввиду несоответвия их текущего уровня развития указанной сфере.

ЗНАТЬ об этом может и ребёнок, чувствовать – нет. А, значит, и не быть мотивированным данной эмоцией.

Ребёнок не способен управлять семьёй, к примеру, не потому, что у него слабый интеллект, а, главным образом потому, что сфера его устремлений, гораздо уже сферы интересов семьи. И все его управленческие решения, тем или иным образом, будут учитывать лишь стремление к собственной безопасности и благополучию, опирающиеся на эгоистический характер его эмоциональной сферы.

Взрослое же животное, вовсе не имеющее интеллекта, лев, к примеру, наоборот, успешно справляется с управлением прайдом. И даже управлением природой, когда не позволяет кому попало истощать кормовую базу его прайда.

В этом-то и состоит развитие человека – в активации способности испытывать всё более высокоуровневые эмоции. Эмоции, соответствующие всё более высокому уровню управления.

Развитие можно разделить на этапы личностного и духовного развития. Личностное невозможно без посторонней помощи. Это два первых этапа/уровня – уровни дитя и подростка. Уровни эгоистов.

Что бы ни замыслил человек данных уровней эмоционального развития (а интеллект его может быть очень даже развитым), все устремления сведутся, в конце концов, к обезпечению его эгоистических интересов.

Кроме того, на удочку этих интересов они легко ловятся. Легко перешагивают через трупы мешающих им добиться реализации этих интересов. Используют свой интеллект для достижения своих нехитрых целей. Но, всегда такие люди являются ОБЪЕКТОМ управления со стороны стремящихся реализовать альтернативную концепцию управления человечеством.

Вот вам и свобода воли…

Так живёт, в настоящее время большинство. Делегировав основную массу своих прав и обязанностей такому же недоразвитому (деградировавшему) меньшинству, получает взамен достаточно примитивную возможность реализации своих шкурных интересов посредством следования нечеловеческим, безнравственным (но общепринятым, то есть соответствующим морали) принципам сосуществования.

А то самое меньшинство, в свою очередь, является большинством по отношению к тем, кто управляет ими. И так несколько раз подряд, до тех пор, пока пирамида не упрётся в реальный ПРОЯВЛЕННЫЙ субъект управления. Имя, которому Люцифер.

Можно связывать эту сущность с мистикой, а можно и не связывать, что никак не влияет на его субъектную функцию по отношению к управлению человечеством. На мой взгляд, это очень закрытая группа товарищей, попасть в состав которой ни у одного человека нет никаких шансов. Ни у простого участкового, ни у премьер министра, ни у самых верховных банкиров. Потому, подчинение его воле несёт каждому человеку утрату собственной, дарованной свыше, субъектности. Утрату жизненных смыслов.

Казалось бы, что тут такого, жить же дают – да и ладно? Но каков смысл такой жизни с точки зрении Создателя и человека, преступившего черту развития подросткового возраста – человека, способного воспринимать и реализовывать следующие уровни управления?

А никаких других смыслов, акромя как дистанцироваться от системы и/или противостоять такому положению дел, у них нет. При этом, человек вырабатывает устойчивость к вышеописанному типу управления, что, вроде как, хорошо, если не считать, что таких людей крайне мало, и реализоваться они в таком мире смогут лишь до уровня, на который хватит сил, оставшихся от этого противостояния.

Кроме того, возможность передачи их опыта потомкам и/или другим членам социума, под большим вопросом. Сатанинская центростремительная концепция блокирует действительно важные знания, забивая инфопространство маловажной противоречивой и ничего не значащей, несвязной информацией.

-----------------

Давайте рассмотрим нормальную, природную, обусловленную необходимостью раскрытия смысла существования человека и человечества, схему управления.

- Итак, человек управляем эмоциями или их прогнозом (ожиданием).

- Те, кто имеют возможность реализовать эти ожидания, и включены в прогностическую схему (кому оказано доверие) – объективно им управляют. Не оправдание доверия – это предательство. Самый тяжкий грех.

- от уровня развития человека зависят как его ожидания (запросы, интересы), так и простота управления им.

- проще всего управлять наименее развитыми, ибо уровни дитя и подростка изначально спроектированы под возможность манипуляции человеком с целью его психической активации – преступления порога развития, где человек перестаёт быть эгоистом. (Это нам пригодится ниже).

- прямое управление человека человеком нормально для ситуации, когда управляемый имеет более низкий уровень развития, нежели управляющий. Но, лишь в пределах своей компетенции, своей зоны ответственности и до момента достижения результата управления (Вся власть от бога). Обратная ситуация абсурдна и является одним из признаков проявления сатанинской концепции управления.

- выработка решения высоких уровней взаимодействия предполагает коллективный её характер с единогласным его принятием. Отсутствие единогласия выявляет либо разный уровень развития людей, обуславливающий наличие интересов, отличных от общеполезных; либо отсутствие достоверной исходной информации по вопросу; либо невозможность (низкая точность) прогнозирования результата – слишком высокий для собрания уровень обсуждаемого вопроса.

- в общем случае, все управленческие решения должны находиться в пределах нравственного пространства – не допускающего сбоя в управлении, утраты опыта, преемственности поколений и разрушения естественной природной структуры социума (народа).

-------------------------------

06.09.20 г.

P.S. Очень рекомендую через призму этого цикла статей рассматривать слова религиозных Писаний. Многое станет гораздо более понятным, а интерпретации их большинством служителей культов - мягко говоря, неверными.