Отличное начинание

3 307

В Италии возродили закон о наказании школьников за плохое поведение, который ровно сто лет назад ввёл Муссолини.

Проблема в том, что в итальянских школах агрессия учеников выросла более чем вдвое за последние двадцать лет.

За насилие в отношении учителя введены штрафы от 500 до 10,000 евро — от 50 тысяч рублей до миллиона.

Вводится 10–балльная система оценки поведения школьников: если ученик набирает 5 и менее баллов, он идёт на второй год — даже если фактическая успеваемость у него хорошая. Старшеклассники, набравшие только 6 баллов, будут сдавать тест по «гражданскому воспитанию».

Оценка за поведение серьёзно повлияет на сдачу решающего экзамена на зрелость по окончании школы.

Зная ситуацию в наших школах, где еженедельно случаются эксцессы, попадающие в прессу, можно сделать вывод, что крах дисциплины — это прямое следствие воспитания через соцсети.

Ни одна семья не совладает с пропагандой поведения, которая вливается из смартфонов в головы детям, и пора этот кран дерьма полностью закручивать.

Победить ВМЕСТЕ!

Хочу просто поблагодарить тех, кто помогает семьям НАШИХ товарищей, которые оказались в очень плохой ситуации на Украине. Без вашей помощи я бы не справился, а так, понемногу, но пять с...

Обсудить
  • Ну, а что, неплохо было бы ввести нечто подобное. Я помню, при СССР учителей уважали,(хотя конечно прозвища были у всех, у нас учителя истории звали Консул). Сейчас родители пытаются переложить весь процесс воспитания на школу, а преподаватели на родителей, но только совместными усилиями можно воспитать пусть не очень грамотного, но порядочного и совестливого гражданина.
  • Оценка за поведение должна быть. Желательно и в отношениях между ребятами не должно быть издевательских поступков по приколу. Если в школе не прививать манеры хорошего воспитания, не объяснять важность этого для самих учеников и не начинать оценивать честно поступки нахальных и наглых, жестоких и грубых , ситуация не изменится. Школа должна разъяснять все негативные ситуации, которые происходят в этом возрасте с детьми, чтобы предупредить детей от совершения преступлений, от глупостей и предательства.
  • Бессмысленно. Штрафы означают, что платить их будут не детки, а родители, у которых часто исчерпаны возможности для влияния на детей. Баллы означают, что детки потеряют возможность для дальнейшего образования, окажутся на социальном дне и приобщатся к преступному миру навсегда. Поэтому, я считаю, что есть только два приемлемых варианта: 1) Проктор (палач, грубо говоря), с розгами, замоченными в соленой воде, 2) Спецшкола с классами камерного типа, в которую посылают мерзавцев за малейшее нарушение. И, разумеется, школа должна получить права это применять, для чего из предприятия, предоставляющего услуги, она должна превратиться в учреждение, исполняющее Закон о всеобщем образовании и наделенное правами принуждать к исполнению Закона. PS В 1972 году я не получил в школе грамоту за успехи по отдельным предметам, потому что для ее получения нужно было иметь примерное поведение. А в то время были сверху изменены критерии оценки поведения, и примерное поведение получали только те, кто был политически активен, а оценку "хорошо" отменили вообще. И так я, ученик, выполняющий все требования дисциплины, получил "удовлетворительно".