Великая гендерная революция. Не пора ли снова строить железный занавес? 18+

20 марта 2018 года ЮНЕСКО опубликовала новое издание «Международного технического руководства по половому просвещению», которое будет настойчиво внедряться в школьную практику стран-участников.

ЮНЕСКО – это специализированное учреждение ООН по вопросам образования, науки и культуры. Многие привыкли видеть в нем организацию, которая поддерживает научные исследования и помогает сохранять памятники культуры мирового значения.

Но уже некоторое время ЮНЕСКО занимается совсем другой задачей: насаждает по всему миру так называемое «сексуальное образование», поддерживая развращение детей под видом их обучения.

Организация утверждает, что сексуальное просвещение – это необходимое следствие «прав ребенка» и все дети должны получать «сексуальное образование».

20 марта 2018 года ЮНЕСКО опубликовала новое, пересмотренное издание «Международного технического руководства по половому просвещению». В сети можно ознакомиться с этим документом на английском языке:  http://unesdoc.unesco.org/imag...

Сделав это, ЮНЕСКО проигнорировала позицию Генеральной Ассамблеи ООН, которая, в декабре прошлого года, после долгих дискуссий и споров, отказалась включать в свои резолюции о детях какие-либо упоминания о «всеобъемлющем сексуальном образовании».

Что же содержится в этом документе, который настойчиво предлагается всем государствам мира как своеобразный «образовательный стандарт»?

Во-первых, он рекомендует осуществлять «сексуальное образование» детей, начиная с 5-летнего возраста. При этом «Руководство» скромно отмечает, что можно начинать такое образование и ранее, ссылаясь при этом на «Стандарты сексуального образования в Европе», предполагающие обучение детей сексуальности с момента рождения.

Во-вторых, обучать детей предлагается с использованием вполне определенных концепций и подходов. Вот лишь некоторые определения терминов, используемых в «сексуальном образовании» детей по версии ЮНЕСКО:

«Гендерная идентичность: глубоко переживаемый личностью внутренний и индивидуальный опыт гендера, который может соответствовать или не соответствовать полу, назначенному ей при рождении. Он включает личное ощущение тела, которое может подразумевать, в случае добровольного выбора, изменение внешнего вида тела и его функций (посредством медицинских, хирургических и иных средств)».

«Гетеронормативность: вера в то, что гетеросексуальность является нормальной или предполагаемой по умолчанию сексуальной ориентацией».

«Гомофобия: страх, дискомфорт, нетерпимость или ненависть в связи с гомосексуальностью и в отношении людей на основании их реальной или предполагаемой сексуальной ориентации».

«Сексуальная ориентация: способность каждой личности испытывать глубокое эмоциональное, аффективное и сексуальное влечение к индивидуумам другого гендера (гетеросексуальное) или того же гендера (гомосексуальное), либо более чем одного гендера (бисексуальное или пансексуальное), а также вступать с ними в интимные и сексуальные отношения».

Приведем несколько примеров:

Уже в 5-8 лет предлагается учить детей, что есть «разные типы семей», включая и «нетрадиционные семьи» (то есть гомосексуальные пары), в отношении которых необходимо «демонстрировать уважение».

В 12-15 лет предлагается обсуждать с детьми как «близкие отношения могут иногда стать сексуальными», а также как «гендерные нормы и гендерные стереотипы могут влиять на романтические отношения».

В 9-12 лет дети должны научиться «демонстрировать уважение к разнообразным практикам, связанным с сексуальностью».

Уже в 5-8 лет детей предлагается учить «определять пол и гендер и описывать разницу между ними», приучая их к мысли, что гендер не определяется полом. 

В 9-12 лет дети уже должны уметь давать определение «гендерной идентичности» и уметь «объяснять, что чья-либо гендерная идентичность может не соответствовать их биологическому полу», «ценить свою собственную гендерную идентичность и проявлять уважение по отношению к гендерной идентичности других». 

В 12-15 лет им следует «практиковать ежедневные действия, чтобы влиять на формирование более положительных гендерных ролей в их семьях, школе и сообществе». 

Начиная с 15 лет они должны научиться давать определение «гомофобии» и «трансфобии» и «признавать, что все люди должны иметь возможность любить кого они хотят, без насилия, принуждения и дискриминации».

В 12-15 лет дети должны уметь описывать особенности «гендерного равенства в сексуальных отношениях».

В 9-12 лет дети должны уметь описывать «нежелательное сексуальное внимание».

В 9-12 лет дети должны научиться «описывать способы, которыми человеческие существа могут почувствовать удовольствие от физического контакта (например поцелуи, прикосновения, ласки, сексуальный контакт)».

В 12-15 лет дети должны уметь объяснять, что «сексуальные чувства, фантазии и желания нормальны и не постыдны, и имеют место на протяжении всей жизни».

В 9-12 лет детей, по мнению авторов «Руководства» нужно учить, что «в пубертатном возрасте или несколько ранее многие мальчики и девочки начинают мастурбировать» и «что мастурбация не причиняет физического или эмоционального вреда, но ею надо заниматься приватно».

В 9-12 лет у детей необходимо «откорректировать мифы о современной контрацепции, презервативах и других способах предотвращения нежелательной беременности».

Этот «прекрасный» перечень можно продолжать.

ЮНЕСКО не впервые затрагивает эту тему. Свое первое руководство организация издала уже в 2010 году. В нем также было много моментов, вызывающих серьезные вопросы. И уже тогда, во время 65-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН, представитель Российской Федерации официально заявил, что осуществление различных положений и рекомендаций, включенных в ту, первую версию документа, в России «приведет к уголовному преследованию за такие преступные посягательства, как развращение молодежи».

Новая, пересмотренная версия руководства гораздо откровеннее говорит о необходимости развращать детей под видом их обучения. И эти подходы ЮНЕСКО навязывает как «стандарт» всем государствам мира.

Источник: http://citizengo.org/ru/fm/159...

Марк Ходжес на "Life site" пишет: 

В Руководстве неоднократно говорится, что его программа основана на фактических данных, но все так называемые "доказательства" собраны организациями, пропагандирующими аборты и сексуальные раскрепощения. Исследования, опровергающие мифы гей-повестки дня полностью отсутствуют. ЮНЕСКО вводит в заблуждение и игнорирует неоспоримые медицинские данные, доказывающие, что содомия является главной причиной смерти от СПИДа, наносит разрушительный ущерб физическому, эмоциональному, психологическому и духовному развитию детей.

Учителя стремятся представить традиционную нравственность как старомодную. Мудрость родителей и их моральный авторитет открыто отвергаются. Родительские возражения против программ секспросвещения отклоняются как основанные на невежестве, страхе, ненависти. Стандарты ЮНЕСКО требуют, чтобы школьные учителя содействовали абортам в рамках соблюдения "репродуктивных прав человека". 

Внедряемое ЮНЕСКО руководство содержит рекомендации для 15-летних первокурсников средней школы, которые должны критически анализировать свои собственные “гендерные предубеждения” и демонстрировать различные способы поддержки гомосексуалистов и трансгендеров. Особый акцент в этом возрасте делается на том, чтобы научить детей публично упрекать любого сверстника, который не согласен с тем, что гомосексуализм и трансгендеризм являются нормальными или хорошими, называя его "гомофобным" и "трансфобным". 

12-летние дети должны научиться пользоваться презервативами и другими противозачаточными средствами. Мальчики и девочки, только поступающие в младшие классы, будут обучаться не-проникающему сексуальному поведению, чтобы они могли испытать сексуальное удовольствие, не получая заболеваний, передающихся половым путем, или не став беременными.

Дети должны уметь описать мужскую и женскую реакцию на сексуальную стимуляцию и "подытожить" ключевые элементы сексуального удовольствия.

Юношей и девушек призывают учить тому, что традиционная мужская и женская принадлежность является ничем иным как гендерно-ролевыми стереотипами, способствующими насилию над личностью.

https://www.lifesitenews.com/n...

Американские родители уже назвали этот агрессивный документ «полномасштабной атакой ООН на родительские права и традиционную нравственность» с целью морального разложения поколения современных детей. Стандарты беззастенчиво поощряют блуд среди детей, называя традиционную мораль старомодной и неправильной. Детей учат подвергать сомнению и даже отвергать ценности и убеждения их родителей в отношении пола и брака, им говорят, что они должны признавать, что их ценности могут отличаться от ценностей их родителей.

Несмотря на возражения некоторых государств-членов ООН новый документ под названием «Международное техническое руководство по просвещению детей в вопросах секса» (“International Technical Guidance on Sexuality Education”) предписывает всем странам мира пропагандировать аборты без уведомления родителей и гомосексуальные извращения для детей, начиная с 5-ти лет, во всех образовательных учреждениях мира.

Международный президент "Family Watch" ("Семейный дозор") Шарон Слейтер заявила: "Это тотальное лобовое нападение на здоровье и невинность детей мира со стороны одной из самых мощных и хорошо финансируемых учреждений, которые устанавливают стандарты здравоохранения для детей во всем мире".

http://frjohnpeck.com/new-un-d...

Дьявольский план авторов Скрижалей Джорджии вовсю осуществляется. Несмотря на сопротивление общественности западных стран, все их античеловеческие методы все равно продавливаются и воплощаются в реальной жизни. Я лично не вижу другого способа закрыть Россию от всего этого, кроме восстановления "железного занавеса" между нами и западом с отключением России от западного сегмента интернета. Иначе нам не восстановить высокий уровень нравственности, которым отличался наш народ.

И не пора ли нам уже начать создавать какие-то альтернативные международные институты и приглашать туда недоразвитые в демократическом плане государства, не использующие для своего населения методы геноцида и не представляющие из себя театр абсурда, каким сегодня являются так называемые развитые страны?

Кстати, осенью 2017 года США и Израиль заявили о выходе из ЮНЕСКО. Правда, свой выход из этого учреждения ООН по вопросам образования, науки и культуры они объяснили «антиизраильской предвзятостью» ЮНЕСКО.    

Хорошая новость, что у нас есть Федеральный закон от 29.12.2010 N 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию", в котором к информации, запрещенной для распространения среди детей, относится информация,  отрицающая семейные ценности и пропагандирующая нетрадиционные сексуальные отношения.

Плохая новость, что мы не можем полностью детей от этого защитить, а, главное, не знаем как. И поэтому чувствуем себя беспомощными. В век информационных технологий защитить от информации детей, живущих в интернете, невозможно. На одном из родительских собраний в 9 классе классная руководительница моего сына предупредила родителей, что в нашей гимназии уже были замечены парочки мальчиков-старшеклассников, целующихся на задворках школьного двора. С этого момента она поселила в моей душе постоянную тревогу. И хотя мой ребенок никаких признаков не проявлял, а сейчас у него появилась девочка, но каждый раз, когда он, встречаясь со своими друзьями, остается у них ночевать, я не нахожу себе места. Мой невроз с уклоном в гомофобию пройдет у меня, наверное, только с появлением внуков.