Записная книжка

5 401

9. Учебный год в школах начинается 1 сентября и оканчивается, включая проведение экзаменов и практики, в 1 - 7 классах - 30 мая, в 8 классе - 10 июня, в 9 - 10(11) классах - 25 июня.

Установить к 1980 году предельную учебную нагрузку школьников: в 1 - 3 классах - 24 часа, в 4 классе - 27 часов, в 5 - 7 классах - 29 часов, в 8 классе - 30 часов, в 9 - 10(11) классах - 32 часа в неделю.


Главное выполнить необходимое условие. (Без него все разговоры просто не имеют смысла.) Надо либо отказываться от классно-урочной системы, либо выполнять принципы Коменского.

Переводить в следующий класс (по математике) без БАЗЫ -- изощрённое издевательство над учеником.

Нарушается принцип Коменского "соответствия обучения уровню знаний учащихся".

Программа и требования к оценкам построены так, что абсолютно закономерно 90% (и более) учеников из учебного процесса выпадают уже к 6-7 классу.

Делать вид, что вы обучаете ученика, который не имеет соответствующей БАЗЫ -- издевательство над учеником; не больше и не меньше.

Ученик это быстро понимает и закономерно начинает испытывать отвращение к учебному процессу.


Они ТАМ есть: «кому нужнее»

Ответственность – это то, что не дает спокойно жить, когда ты знаешь, что не выполнил должное. Пусть не от тебя это зависело, но просто так скинуть мысли о том, что не смог, забыть и сп...

«Приходится сдерживаться». Почему Киев не пытался атаковать российские АЭС?

Эксперт Ищенко объяснил отсутствие попыток ВСУ атаковать российские АЭСОтвечая на вопросы читателей издания «Военное дело», политолог Ростислав Ищенко прокомментировал отсутствие украин...

Обсудить
  • Вот и надо - проводить ЕГЭ в конце КАЖДОГО класса: 5, 6, 7, и т.д. Чтобы и объективность была, и видны умения учителя рассказать (а я знаю математичку, которая не только рассказать, но и решать не умеет - по решебнику учит). И стрессоустойчивость к экзаменам выработается!
    • rst
    • 13 июня 2022 г. 17:52
    У меня в детстве, была страсть к собиранию учебников из макулатуры по-физике, химии, астрономии, истории. Меня завораживали приборы, схемы рисунки опытов, фото, карты. В раннем детстве я заметил - чем старее учебник тем он интереснее для меня, ребенка, и понятней тема. Образование не должно быть легким, не нужно плодить толп Николай Ивановичей, но и оно не должно быть платным, оно должно быть постоянным, монотонной линией жизни с возможностью сойти с этой тропы в любой момент после определенного обязательного минимума. Т.е. минимальное образование должно быть обязанностью, как и воинская служба. В моем детстве это было 6 классов, потом можно было на некоторые рабочие специальности перейти учится. Толпы никчемных, безграмотных специалистов приводят к обесцениванию профессий. Поэтому самой главной задачей должна быть блокировка "зайцев-безбилетников" которые получают диплом с печатью "уплочено" и пополняют армию таксистов Сатаны. Но и учителя это не бизнес, полное финансирование образовательных учреждений из гос.бюджета и тарифная сетка в которой управленцы и бухгалтера ниже учителя. Как ни крути, но статус это и деньги в том числе.