Враг русского народа - глава Института Демографии РАН, Храмова Марина Николаевна

Марина Храмова активная русофобка и лоббистка неконтролируемой миграции, замещающей коренное население России.

Вообще Российская Академия Наук - какой-то удивительной рассадник русофобов и заукраинцев, который надо скрупулезно вычищать.

И так, вот, какие чудовищные русофобские вещи говорит Храмова в интервью Ленте:

Россия — априори многонациональное государство, у нас это записано в Конституции. Поэтому когда мы говорим о потере идентичности, то какой идентичности? В нашей стране проживают русские, татары, белорусы, удмурты, например, люди других национальностей. У каждого из этих народов есть свои язык и культура, национальные обычаи, которые нужно сохранять и передавать будущим поколениям. Есть православные, есть мусульмане. Учитывая это, я бы не стала говорить о потере идентичности.

Я вообще сторонник того, что миграция при правильном управлении — это очень важный позитивный ресурс для социально-экономического и для демографического развития как посылающих, так и принимающих стран

То есть, русской идентичности в стране, созданной русскими, где они составляют более 80 процентов населения и записаны в Конституции, как государствообразующий народ, для Храмовой не существует. Сторонница западной леволиберальной мультикультурности, стало быть?

Я не выступаю за то, чтобы резко ужесточать режим пребывания мигрантов в нашей стране. Если слишком закручивать гайки и делать миграционное законодательство жестким, это даст обратный эффект, то есть в большей степени повредит не нелегалам, которые найдут другие обходные маневры, а людям, которые приехали в нашу страну честно жить и зарабатывать.

То есть, Храмова против регулируемой качественной миграции, хочет, чтобы нас окончательно оккупировали выходцы с юга.

. И на самом деле именно таких правонарушений за мигрантами числится очень много — не серьезных криминальных действий, а именно нарушений сроков подготовки тех или иных разрешительных документов.

То есть, Храмова нагло лжет, ведь МВД фиксирует рост среди мигрантов тяжких преступлений и популярности идей радикального ислама.

Сейчас существует много точек зрения на тему того, что делать с такими детьми, мол, сегодня он не знает русский язык, давайте его в отдельный класс определим. Я категорический противник такой сегрегации по принципу «местных отдельно, мигрантов отдельно». Именно это приведет и к анклавизации определенной, и к исключению их из общества. Мы же их, наоборот, хотим интегрировать. Можно вводить дополнительные уроки, связанные с изучением русского языка и культуры, но нужно учитывать, что для этого необходимы преподаватели, дополнительные ставки в школах.

То есть, Храмова не понимает разницу между трудовыми мигрантами и эмигрантами. Мы не обязаны в наших школах обучать детей трудовых инокультурных мигрантов и вообще принимать их с семьями. Они же работать тут должны, а не ложиться грузом на нашу социалку. Их семьи - забота их государств, а не России.

надо понимать, что северокорейцы — очень специфические мигранты. Они всегда приезжают под контролем правительства КНДР, живут обособленно, практически не говорят по-русски и работают в режиме «выполнили работу и уехали». Если мы здесь говорим об адаптации и интеграции, то этого априори не будет.

То есть, для Храмовой нормальные трудовые мигранты из КНДР, которые приезжают работать и уезжают, ведут себя спокойно, не покидая своих городков - зло.

Но если говорить о «кафале», то есть именно особенном механизме привлечения трудовых мигрантов в ряде стран Ближнего Востока, в том числе ОАЭ, то, на мой взгляд, эта схема в России не получит популярность. В определенной степени — в силу нашего иного менталитета. Давайте вспомним также, что в последние годы подобная схема подвергалась серьезной критике из-за нарушений прав мигрантов.

То есть, Храмова против нормальной практики ОАЭ под названием «кафала», где мигрантов жестко держат за яйца, не дают ВНЖ и гражданства, не дают равных прав с коренным населением и высылают за любое нарушение. Благодаря чему, в Эмиратах нет с ними проблем.