Зачем вообще идти в школу первого сентября?!

Утыкаюсь лицом в горизонт. Напряжённо подсчитываю. Если сегодня... так, ага, но две недели - это уже какое сентября? Какое?!Третье?! Четвёртое????!!!!

- Так, стоп, а вы не забыли, что в школе надо быть первого сентября?! У вас второклассница вон по пляжу бегает!!!

- Да нет, мы не забыли. А зачем? Зачем вообще идти в школу первого сентября?!  (Из Телеграм)

В психологии есть такое понятие - ТРИГГЕР.

 Многие смотрели сериал "Триггер" и думают, наверное, что это то самое - что-то ужасное, что выделывает артист Матвеев со своими типаклиентами. 

Забудьте это как страшный сон! 

Это бред сценариста и режиссера. 

На самом деле триггер - это кнопка, психологическая кнопка в организме, включающая определенные процессы и создающая установку на определенные действия у человека.

 Так вот ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ - это триггер на начало новой деятельности - УЧЕБНОЙ. 

И без этой кнопки дело не пойдет. 

Это все равно вы включили стиралку на стирку шелка и пытаетесь в том режиме грязное белье отстирать. А оно не отстирывается, вы злитесь... на машину, которая непричем. Это же вы не поставили нужный режим стирки. 

Так и с первым сентября. 

Сначала пошел клич "А давайте деньги экономить - не дарить учителю цветы на первое сентября!", потом уже стало и приходить первого сентября не надо в школу.

 А что на самом деле? 

А на самом деле родитель, экономящий на букете цветов для учителя невербально (а возможно и вербально - мы же не слышим, что там говорят) внушает ребенку, что учителя уважать не надо, что учитель - это не кладезь знаний, не проводник к свету (вы же помните "Ученье - свет!"), а простой клерк, обслуживающий персонал.... 

Помню отношение родителей к учителям во времена моего детства: мама приходила с собрания и дома звучало "учительница сказала..." Все, что учитель сказал, было законом. 

К сожалению, нынешние родители - это те, кто вместо полнокровного советского образования, неотъемлемо связанного с воспитанием, получили обрубки, ошметки болонской системы. И если дома у них не было пиетета к образованию, то выросли из этих детей потребители, которым важно только, что они получат (желательно даром) и совсем не волнует вопрос, а что они дадут взамен.