О российской анти-культуре.

Читаю о функциях искусства:

"Познавательная функция

Прежде всего это познавательная функция. Произведения искусства являются ценными источниками информации о сложных общественных процессах.

Разумеется, не все в окружающем мире интересует искусство, а если и интересует, то в разной степени, да и сам подход искусства к объекту своего познания, ракурс его видения весьма специфичны по сравнению с другими формами общественного сознания. Главным объектом познания в искусстве всегда был и остается человек. Вот почему искусство в целом и, в частности, художественную литературу именуют человековедением.

Воспитательная функция

Воспитательная функция — способность оказывать важное воздействие на идейное и нравственное становление человека, ею самосовершенствование или падение.

И все-таки познавательная и воспитательная функции не являются специфическими для искусства: другие формы общественного сознания тоже выполняют эти функции.

Эстетическая функция

Специфической функцией искусства, делающей его искусством в подлинном смысле слова, является его эстетическая функция.

Воспринимая и постигая художественное произведение, мы не просто усваиваем его содержание (подобно содержанию физики, биологии, математики), но пропускаем это содержание через сердце, эмоции, даем чувственно-конкретным образам, созданным художником, эстетическую оценку как прекрасных или безобразных, возвышенных или низменных, трагических или комических. Искусство формирует в нас способность давать подобные эстетические оценки, отличать подлинно прекрасное и возвышенное от всевозможных эрзацев."

-------------------------------------------------------

Выполняет ли современное искусство познавательную функцию? "Мы снимали не для историков", - говорит режиссер фильма. Тем самым он подтверждает, что нельзя использовать фильм в познавательных целях. То же самое можно сказать о воспитательной функции. Художники открыто провозглашают, что их искусство выше морализаторства, оно должно быть провокативным и неподконтрольным никому. Следовательно, и безответственным. Секс, чернуха, ложь, безнадега, нетрадиционные ништяки - это всегда пожалуйста, а вот светлое, доброе, возвышенное - это совковый отстой, пережитки соцреализма. Соответственно, эстетическая функция искусства тоже не выполняется.  Что мы видим в современных фильмах и о чем читаем в книгах? Всюду чернуху, мат, трах, преступления, ложь(вымысел художников). Слово реализм изгнано из современного искусства. Мы имеем некое подобие искусства, искусство  "для избранных"("искусство для искусства", все то же старое "чистое искусство"?), желательно за бюджетные деньги. Получили искусство-паразит.

И вот это асоциальное искусство долбит по мозгам и душам молодых людей. Все жалуются, что молодежь мало читает, что надо привлекать современные произведения. Так извините, современные произведения нельзя использовать в школе, ибо они не выполняют основные функции искусства, они не воспитывают личность, а разрушают её. Это не искусство, это анти-искусство, анти-культура. Школа пытается "выезжать" на произведениях классиков, школа будто работает в подполье, ибо сама жизнь, общество, ТВ и СМИ сейчас пропагандируют ценности, которые противоречат идеалам русской классики. Чтение и понимание классики уже давно превратилось в аристократическое занятие(там много "непонятных" слов, там описывается непонятная жизнь и герои говорят о вещах, о которых почти не говорят современники, такое чтение - это серьёзный труд). Жизнь, социум оказывается сильнее "подполья" школы. Сами учителя чувствуют, что "жизнь" сильнее их, поэтому многие переходят к чисто формальному способу преподавания, тем самым усугубляя дело. Такой вот постмодерн получился...

Сейчас из Украины массово за границу уезжает молодежь, её ничего не держит дома, украинцы благополучно "люстрировали" в мусорные ящики такие понятия как труд, совесть, добро, дружба, Родина, долг перед Родиной, любовь, верность корням, человечность, милосердие. Они отказались от этого, и превратились в "перекати поле", в человеческий мусор. Когда-то раньше они отказались от русского языка, от фундамента русской культуры. Но разве мы, русские, не идем по этому же пути? Анти-культура без последствий не бывает.