• РЕГИСТРАЦИЯ

Очень интересная ситуация, коя неприятно меня удивила, а меня удивить ОООЧЕНЬ нелегко!

Фабула.

Обычная московская школа, второй класс. В один из дней звёзды встали так, что некий ребенок из класса (и без того не проявляющий рвения к знаниям) не сделал домашку, несколько раз не ответил на вопросики учителя и допустил еще некоторое к-во мелких срывов учебного процесса.

В конце учебного дня учитель задержал весь класс на "дополнительные занятия сроком на 1 час", и, в течении этих дополнительных занятий неоднократно предлагал детям "сказать (или каким-либо иным способом выразить) своё фи" неуспевающему ребенку за то, что ВСЕМ пришлось сидеть в классе лишний час.

По завершению учебного процесса дети, понятное дело, "выразили фи" : всей толпой всяко обзывали и чморили неуспевающего ребенка. О том, применялось ли прямое физическое насилие - история умалчивает, но вот плевки и обтирание намыленных рук об одежду провинившегося ребенка имели место, это английские ученые установили точно. Как раз в этом ничего удивительного нет : дети (особенно в стае и направляемые твердой рукой взрослого манипулятора!) - существа совершенно безжалостные...

По результатам коллективного "выражения фи" подвергнутый обструкции ребенок бился в истерике и, рыдая, вопил в телефонную трубку : "Мамочка, забери меня отсюда!"

Родители "провинившегося", узнав о таком новаторском методе преподавания знаний, реально охренели и пошли разбираться к директору школы. Разборы закончились тем, что директор совместно с учителем-новатором уведомили родителей ребенка, что никаких претензий к педагогу и школе быть не может, но, зато есть все основания показать ребенка психологу, или, быть может, даже психиатру - всё дело в том, что ребёнок ваш, типа, слабоумец и ему школа для дефективных уже давно прогулы пишет, это же ясно с первого взгляда любому педагогу-новатору!

Родители, еще более охреневшие, вроде бы поняли "сигналы" и ретировались.

Если что - в юности далёкой служил я в Советской Армии, где для воспитания Защитников Отечества из вчерашних балбесов, никчемушников и оболтусов широко применялся принцип "коллективной ответственности".

Ну, к примеру, бежим мы, "карантинщики", кросс 3 км. Все пробегают дистанцию, но, имеются 1-2 отстающих, кои совершенно обессилили, и даже идти не особо могут. Тогда "воспитатель" озвучивает : "Вот из-за этих симулянтов-шлангов ВСЕ бегут еще 1-2 км! Молчать! С симулянтами после отбоя сами разберётесь! Бегом марш!"

После отбоя мы выражали своё фи - с "симулянтами" разбирались : всяко их унижали и избивали, тем самым принуждая отстающих значительно ускорить процесс адаптации их нежных организмов к тяготам и лишениям армейской службы.

Ну, вот хрен знает... Подлая, конечно, фигня, но для армии, считаю, подходит без всяких сомнений, ибо это один из краеугольных камней сути армейской службы : "Не можешь - научим, не хочешь - заставим!"

НО! Начальная школа Российской Федерации города-героя Москвы не имеет отношения не только к Советской, но даже и к Российской Армии, и, насколько я понимаю, в учебном процессе коллективная ответственность, плавно перетекающая в организованную учителем травлю неуспевающего ребенка, Министерством Образования официально не предусмотрена! Скажу больше - до такого лютого трендецА в своё время не додумались даже учителя-новаторы времён "тоталитарного режима СССР"!

И вот, типа, есть дилемма : забить и оставить всю эту ботву как есть, или впрягаться в процесс приведения в чуйство охреневшего учителя и защищающего его директора школы...

За первый вариант :

1. ну, нашего-то ребенка не чморили.

2. если родители потерпевшего такие уроды и лохи, что струсили и не решились защитить своего ребенка, то это чисто их проблемы.

3. для чего нам "вызывать огонь на себя" и подвергать нашего ребенка весьма возможной опасности - мести со стороны учителя-новатора?

За вариант №2 :

1. да, сегодня зачморили не нашего ребенка. Но, завтра могут точно так же зачморить нашего.

2. да, нашего ребенка не зачморили. НО, поганая учительская мразь, путем манипуляций заставила нашего ребенка принять участие в подлости.

3. если не выполнить в отношении поганой суки-училки процедуру изгнания бесов и прочего принуждения к поиску потерянных берегов сейчас, то кто знает, какие еще новаторские педо-приемы она применит к нашим детям завтра?

4. если кто-то не знает : в текущий политический момент учитель получает ощутимые материальные бонусы за высокий "средний балл" класса. Есть мнение, что организуя травлю, мразь-училка цинично выпихивает неуспевающего ребенка из "своего" класса (чтобы он не портил ей картину), и что этот случай не единичен и не случаен - это отлаженная схема. А что вы хотите? КапитализЬм! Но я не люблю формулу : "Не мы такие, жизнь такая!", и считаю, что нужно тщательно пропалывать грядки социума от носителей этой оправдывающей любую подлость фигни.  

В общем, размышляем пока.

А вы, друзья, что думаете по этой теме? А что бы сделали вы в данной ситуации?

СЛАВА РОССИИ!!!

Блог тоталитарной пропаганды Патриота России

Не пропускайте новые статьи автора sntdpni, просто зарегистрируйтесь на Конте. Подробнее

Ваш комментарий сохранен и будет опубликован сразу после вашей авторизации.

0 новых комментариев

    ДРУГИЕ СТАТЬИ
    matveychev Сегодня 22:02 11 0.00

    Кто перебрасывает в Кандагар боевиков ИГИЛ на вертолетах без бортовых номеров

    Бывший президент Афганистана Хамид Карзай, который 10 лет пытался восстановить страну при американской оккупационной власти, уверяет: именно сейчас там творится что-то страшное. Он приехал в Россию и бьет тревогу. ...
    Малюта Стёб
    Сегодня 21:32 850 16.29

    О безголовом мистере Да

    Доброго времени суток, дорогие читатели. А речь сегодня пойдет об одном , удивительно гармоничном человеке "Мистере Да"- Андрее Козыреве, метко названным президентом России, не цитата, человеком с черепной коробкой."Это говорит о том, что у Никсона есть голова . А у господина Козырева, к сожалению, отсутствует. Коробка есть черепная только. Но головы как таковой ...
    Ростислав Ищенко Сегодня 21:20 592 3.00

    От разрыва проиграют все: экономика испано-каталонского развода

    О том, насколько экономически выгодно или невыгодно отделении Каталонии от Испании Правительство Рахоя решило добивать каталонский сепаратизм. Оно запустило процесс лишения Каталонии автономного статуса. Даже если не поминать всуе киевских строителей унитарного государства, теряющих в последние три года территорию за территорией, это не самы...
    ПРОМО
    0512 20 октября 12:57 9233 33.70

    ОТКРЫТОЕ ПИСЬМО НАШЕМУ БУДУЩЕМУ ПРЕЗИДЕНТУ КСЕНИИ СОБЧАК!!!

    ОТКРЫТОЕ ПИСЬМО НАШЕМУ БУДУЩЕМУ ПРЕЗИДЕНТУ КСЕНИИ СОБЧАК!!!                                       Уважаемая Ксения! Мы, жители поселка МосРентген, с большим воодушевлением и искренней радостью восприняли светлое известие о вашем отважном решении зарегистрироваться ка...
    Служба поддержи

    Яндекс.Метрика