Клиповое мышление. Результат прогресса или социальная катастрофа?

5 1332

Стали бы вы читать пост на Конте, если бы его объем превышал, скажем, 20 000 символов? Сомневаюсь. Взгляните в ТОП 20. Причем безотносительно того, когда вы читаете этот пост. Вряд ли вы увидите статью, превышающее хотя бы 7 тысяч знаков. Вероятнее всего в изобилии будет фоточки или незначительное количества текста. Это нормально?

В эпоху бума гаджетов и вседоступности интернета количество транслируемой нам информации устойчиво стремиться к неопределяемой единице – бесконечности. Для того чтобы справиться с таким потоком новостей сознание неизбежно вынуждено приспосабливаться. Адаптация к современным информационным условиям для многих проходит весьма болезненно, однако большинство людей неосознанно формируют в себе совершенно особый способ функционирования человеческого мозга – клиповое мышление.

Понятие «клиповое мышление» выдумано не мной. Уже в конце девяностых этот термин крепко вошел в обиход особо прогрессивных культурологов и социологов. Не случайно в названии фигурирует слово «клип». Глагол «to clip» переводится с английского языка как «отсекать», «отрезать». Именно это названия имеют короткие музыкальные ролики, которые преимущественно имеют динамичный монтаж и бессвязную последовательность кадра. Естественно подобные видео не претендуют хоть на какую-нибудь информативность.

Элемент «клиповости» присутствует и в полнометражном кино. Обратите внимание, сколько длится кадр в среднестатистическом Голливудском фильме. В районе 2-8 секунд. Иные способы склейки кадров сложно воспринимаются человеком, привыкшему к активной подаче сюжета. Относительно недавняя премьера «Бёрдмана» тому яркий пример. Та часть моих знакомых, чьи кинематографические предпочтения ориентированы на эпичные блокбастеры заявили: «Этот фильм скучно смотреть!». Разумеется, речь шла не о сюжете, а о способе подачи. Таких зрителей утомило отсутствие монтажных склеек. Принцип слитности кадра навевал на них тоску.

Но кино это особая тема, а об интернете я боюсь даже затевать разговор. Это глобальная информационная свалка. Принцип «серфинга» негласно проповедуют 9/10 пользователей сети. Скажите, читая ленту новостей в ВК сегодня, сколько из них вам вспомнится, скажем, на следующий день? Конечно, данная проблема меньше всего касается людей среднего и пожилого возраста. Но пройдет двадцать лет, и под эти категории попадет нынешняя молодежь.

Конечно, при современных темпах жизни и постоянно возрастающем объеме информации мы сталкиваемся с проблемой отбора важного и фильтрацией лишнего. Нам необходимо лишь актуальное и достоверное. Но вот нашему вниманию предстает информативный первоисточник, и мы задумываемся: «А стоит ли тратить драгоценное время на прочтения многостраничного текста, если можно посмотреть видео, где эта же тема освещена в трех минутах?» Палка о двух концах. С одной стороны жизнь стала легче, с другой - информация приобрела поверхностный характер. Остановиться на чем-то одном – сложно, погружаться в материал – проблематично.

Как решаете эту проблему вы? Или для вас не существует такой проблемы, и вы видите в клиповости мышления панацею от информационного кризиса?

ОНПО-заболевание

ОНПО - острая недостаточность перемог в организме Вчера в комменты прибежало совсем какое-то безумное ципсо с нахрюком, что «украинцы массово готовы гибнуть за матькивщину, а русские поголовн...

Дипломатия бессильна. Сверхдержавы и уникальность ситуации с Украиной

Министр иностранных дел России Сергей Лавров охарактеризовал последние тенденции в американской внешней политике весьма интересной фразой. (Речь идёт о предложениях американских политик...

Обсудить
  • Человеческое сознание управляется привычками. Именно они отсекают "лишнюю" информацию. Можно сознательно обращать внимание на всё подряд и тогда со временем сознание приобретает возможность охватывать все больший и больший объем информации за раз. Открывается мышление другой мерности... своеобразный взгляд сверху.
  • Сдава Богу, что не все еще смотрят видео.
  • Во-первых старички (люди старше 30 лет) с потоком инфы объективно не справляются. Они получают оповещения о твитах, сообщения в скайп, вайбер, ватсапп, они подписаны на кучку ЖЖ, читают ФБ и ВК, их мозгу уже наступает ПЦ :) Я, будучи тоже человеком старой формации, не могу сменить мышление на клипово-поверхностное, я исползую другой метод. Принцип ad-hoc и система приоритетов - решают все проблемы. Удалять ненужные контакты, отключать оповещения, отписываться от инфопотоков, не получать ненужную информацию всеми способами! Если этого не сделать - будешь или весь день между телефоном и компом разрываться, не будешь способен почитать текст дольше пары минут - обязательно придёт оповещение (а вдруг что-то важное, а ты пропустишь его!) - не справишься с потоком. Или же будешь при чтении выключать звук телефона целиком и пропускать действительно важные сигналы. Начал работу над проектом - добавил нужных людей в твиттер, наладил связь и инфопотоки. Закончил проект - уничтожил/законсервировал инфопотоки. Молодняк, кстати, всё время делает селфи. Например, пришло девочке сообщение от подруги: "ты где?" - в ответ она отправляет селфи, из которого сразу видно: где человек, с кем, что делает. Куча информации передаётся сжато по времени и почти без усилий. И не надо тыкать своими пекалками в телефон, писать с ошибками кучу слов, описывать всё это. В общем, информационными потоками надо уметь пользоваться и не тонуть в словах :) Но большинство старичков так и остаётся в 20 веке, предпочитая пользоваться инфотехнологиями пассивно, ну и как бы фиг с ними :) Молодые вполне адекватно справляются, а то, что они дураки и неглубоко думают - это скорее вопрос воспитания и отсутствия адекватного информационного образования. Родители-то у них - старпёры, для которых скайп - венец прогресса. Вот они и трахают мозг детям, отбирая телефоны и заставляя делать уроки, вместо того, чтобы научить детей думать, эффективно пользоваться инфотехнологиями и не паниковать от длинных текстов. В про длинные тексты я рекомендую посмотреть видео (лол как раз в тему) на ютубе поиском "Ясюкова" там она подробно объясняет, что беда не в клиповом мышлении, а в отсутствии понятийного мышления.