Разумный дух человека

Информация

Органы восприятия трансформируют фактор материи в нервный импульс. Импульс является кодом, соответствующим раздражителю. Код, по своей сути, это информация. Информация не является объектом материального мира, а только ментальной конструкцией ума. Понятием, служащим для описания представляемых свойств реально существующих процессов.

Воспринимаемая информация – та, что поступает от органов восприятия и характеризует состояние окружающей действительности.

Виды информации (непосредственная, кодированная, абстрактная):

Информация, получаемая непосредственно органами восприятия без дополнительной обработки. Доступна всем животным, имеющим органы восприятия.

Информация воспринимается одним животным. Передаётся другому в виде закодированного символа (звуки, телодвижения, запахи...). Этот вид информации доступен многим животным (млекопитающие, птицы…, муравьи, пчёлы).

Информация воспринимается одним человеком и передаётся другому в виде абстрактного символа, не имеющего аналога в материальном мире. Один звук может говорить об очень значительных и масштабных событиях, не доступных непосредственному наблюдению. Информативность возрастает на порядки. Этот уровень связан с абстрактной речью и доступен только человеку.

Функциональная структура абстрактной речи

Человек описывает реальность: называет объекты, уточняет их качества, называет операции с объектами, уточняет качества операций. Связывает части речи в единую мысль служебными словами.

Объект – имя, которым называют предмет, субъект, явление, понятие, качество, операцию (существительное, местоимение, числительное).

Операция – понятие, характеризующее действие или программу связанных действий (глагол, деепричастие).

Качества – слова, понятия, которыми уточняют и конкретизируют сущность объектов (прилагательное) и операций (наречие). Это образ, дополняющий основной образ.

Адреса – слова, указывающие на нахождение объекта в пространстве, операции во времени. Являются одним из качеств объекта или операции.

Служебные – слова, которые служат для объединения простых понятий в сложные понятия, мысли, идеи. Не являются объектами реального мира.

Коммуникации – слова, которые служат для знаков внимания между людьми в процессе общения (здравствуйте, пожалуйста, спасибо, извините, будьте добры). К группе относятся и междометия (ух-ты, ого, ничего себе), выражают эмоции. «Коммуникации» не являются частью действительного мира. Это продукт человеческой психики.

Кодирование объектов реальности

Изучая иностранный язык, почувствовал разницу между человеком и языком. Человек является сущностью. Язык – лишь приспособление, которым человек пользуется. Прочувствовал различную суть языка и его носителя – человека.

Раньше, явление речи было непостижимо сложным для моего понимания. Как можно было прийти к сложной речи от не членораздельных звуков?!! Речь казалась фантастикой, до тех пор, пока не разделил два понятия: мышление – как способность мозга и саму речь – как способ управления мышлением. До разделения понятий находился под общим заблуждением: «Речь это и есть мышление. Те животные, что не говорят – мыслить не могут.»

Теперь, когда выделил четыре группы слов по выполняемым в речи функциям (объект, операция, качество, связь), явление речи стало бесконечно простым. Сущность речи остаётся неизменной тысячи лет – создание образа наблюдаемой реальности в кодах. Сами коды, то есть языки, формировались с учётом физиологических и психологических особенностей индивидов, их потребностей. Отсюда такое разнообразие языков и звуковых особенностей.

Сильно отличается от речи другой способ кодирования реальности – письменность. Отличие – в способе восприятия. Речь воспринимается слухом. Письменность воспринимается зрением.

Пиктография – первая форма знакового кодирования объектов. Его основа – похожесть объекта реальности и его изображения. Постепенно в изображении исчезали несущественные компоненты. Оставались только самые существенные, посредством которых данный объект отличался от других. Так начал формироваться абстрактный код объекта.

Общественные условия существования людей, вызванные историко-природными причинами, привели к потребности передачи указаний к выполнению действий, для их общей координации, этим востребовались символы, обозначающие операции и качества. Повышенная потребность в общении развивала язык, создавала новые понятия и их взаимный обмен между народами.

Увеличение количества слов привело к потребности их кодирования абстрактными знаками. Изначально письменность развивалась по пиктографическому пути.

Идея кодирования слова, знаками звуков – гениальна по своей сущности. Как могла прийти в голову человеку – для меня загадка. Такое открытие могло быть сделано только очень образованным человеком и целенаправленно. Такой человек мог существовать только в условиях сильного многочисленного народа, организованного в государство.

Принцип, заложенный в основу звуковой письменности – универсален. Этот принцип такой же, как у генома. Его суть такова: неделимые мономеры можно комбинировать в блоки разной длины и последовательности мономеров в них. Каждый блок имеет свой уникальный информационный код. Количество комбинаций мономеров – бесконечно!!!

Сущность речи – кодирование объектов реальности звуками речи. Каждый объект кодируется своим устойчивым набором звуков. Все люди, использующие коды, имеют одинаковые ассоциации между звуком и объектом.

Сущность звуковой письменности – знаки, напоминающие о звуках речи, в свою очередь ассоциирующиеся с объектом.

Сущность речи и письменности – инструменты «созданного могущества» души. Расширенный фенотип генома, создающего дискретную сому человечества. Необходимое условие управляемого творчества. Необходимое условие ускорения эволюции человеческого рода, Коллективной Души и Коллективного Духа.

Слова это адреса

Слова – не информация. Это адрес информации, находящейся в нашем мозге. Поэтому общение словами очень ёмко. Мы передаём друг другу только «вершины айсбергов». Передавать коды можно не только словами, но и мимикой, жестами. Можно понимать друг друга одним лишь взглядом. Чем более полно соответствие структуры представлений и объёма представлений у людей, тем меньше им нужно слов чтобы понять друг друга.

Своеобразие языка общения

Любой язык это не только слова, но и устойчивый способ соединения их в мысль. Целое выражение может означать нечто иное, чем сумма слов. Этим обусловлен диалект групп людей. Сумма слов может быть абсурдна по смыслу, но мы абсурдности не замечаем, потому что распознаём не отдельные слова, а всю фразу. Именно поэтому жители одного региона понимают друг друга лучше и легче чем жители из разных регионов.

Язык общения – главная часть души

Язык, на котором говорит человек, является существенной частью его души. Нельзя изменить язык, на котором говоришь, не изменив своей души. Процесс накопления понятийной базы языка продолжается всю жизнь человека, от рождения до смерти, день за днём. Все ассоциации о жизненных событиях привязаны к словам родного языка. Заставить человека изменить язык, на котором он говорит, значит изнасиловать его Душу.

Овладеть в совершенстве вторым языком – непостижимо сложная задача, для уровня интеллекта современного человека и степени сложности современных, развитых языков. Человек не может овладеть в совершенстве даже одним языком!

Побочный эффект общения

Язык и речь появились вследствие потребности общения при совместной деятельности. Язык развивался только вследствие общения в процессе деятельности. Его понятийная база удовлетворяет эти потребности.

Побочный эффект от использования языка для общения – возможность мыслить очень ёмкими образами – понятиями, сделав мышление более управляемым и масштабным. Поражаюсь, как много понятий зафиксировано в словах, какие тонкие нюансы они в себе содержат, позволяют различать почти однородные «вещи».

Появившись как инструмент общения, язык стал – орудием мышления. Это итог десятков тысяч лет эволюции человеческого мозга и общественных отношений. База для дальнейшей эволюции жизни.

Возникнув, исходя из одной потребности, язык удовлетворяет другую, более важную – потребность произвольного управления собственным мышлением и мышлением других людей.

Произвольное мышление

Мышление – способность больших полушарий головного мозга и мозжечка.

Произвольное мышление – способность сознания управлять ходом мышления. Сознание лишь управляет ходом мышления и регистрирует его результаты.

Мышцы глаза (глазодвигательные и хрусталика) имеют наибольшее количество рецепторов из всех мышц организма, на единицу веса мышцы (гипотеза). На основании информации от них (степень рассогласования в напряжении мышц сводящих глаза друг к другу) мозг извлекает информацию об объекте, о местонахождении объекта, параметрах движения, расстоянии до объекта.

Рецепторы мышц глаза являются составной частью каждого зрительного образа. Если человек пытается вспомнить зрительный образ объекта, непроизвольно «смотрит» внутренним взором на этот объект. Мышцы глаза напрягаются так, как были напряжены в момент восприятия. Возбуждаются ячейки памяти мозга соответствующие этим рецепторам мышц. По ассоциативным цепочкам возбуждается весь зрительный, а за ним и все остальные компоненты образа. Именно так сознание осуществляет произвольное вспоминание образа. Наша способность управлять своим мышлением, основана на способности, по своей воле управлять движением глаз. В свою очередь мышечные рецепторы глаз создают «адрес» в пространстве полушарий головного мозга. Этот адрес вызывает по ассоциациям зрительный образ, который мы, затем, воспринимаем сознанием.

Второй способ произвольного управления мышлением – рецепторы мышц речевого аппарата. Способность говорить создаёт в зоне полушарий мозга, соответствующей рецепторам мышц речевого аппарата, образ слова. Образ слова это способ возбуждения ячеек памяти соответствующих рецепторам мышц при произношении слова и образ соответствующего слову звука. Каждый образ слова имеет ассоциативные цепочки с образом слова в соответствующей системе восприятия. Например, лимон – ассоциация с образом от зрения, вкусовых рецепторов и жевательных мышц (и многого субъективного: магазин, цена, сцена из прошлого). У каждого слова есть ассоциации с образом, кодом которого оно является.

Способность произносить слова является основой ещё более мощной и управляемой адресации в мозге, чем мышцами глаз. Человеческая речь (с её мощной понятийной базой) – ведущая система в произвольном управлении мышлением человека.

Итак, мышление – способность мозга. Произвольное мышление – способность сознания создавать адреса в пространстве больших полушарий головного мозга и мозжечка, использованием мышечных эффекторов.

Задавая произвольно в качестве образа-источника один, два и более разноплановых образов, мы создаём в пространстве полушарий мозга «адресную сетку» в которой все элементы собраны в уникальную комбинацию, устойчиво возникающую каждый раз при данной комбинации образов-источников.

Ассоциативное мышление может происходить под управлением следующих источников:

- Природа. Воспринимаемые события природы порождают цепочки ассоциаций;

- Другой человек. Когда он говорит, образы слов вызывают цепочки ассоциаций;

- Сознание. Самостоятельное управление цепочками ассоциаций;

- Бессознательное – спонтанные самопроизвольные ассоциации в полушариях.

Сущность бессознательного мышления: процесс мышления происходит под управлением одного из внешних источников, его результат фиксируется в памяти без участия сознания и в дальнейшем становится частью «информационного тела», управляющего сознанием и поведением.

Сознание может регистрировать результаты работы мышления независимо от источника управления.

Произвольный – зависящий от воли субъекта.

Непроизвольный – не зависящий от воли субъекта.

Творческое мышление

Способность человека возбуждать уже существующие в памяти образы в отсутствии реальных восприятий – основа произвольного творческого мышления. Когда человек вызывает из памяти два образа одновременно, и достаточно долго удерживает в возбуждённом состоянии (сосредоточение), между ними возникают ассоциативные связи. Вызывая образы попарно, и удерживая их в возбуждённом состоянии, человек создаёт новые виды связей между существующими образами. Из разрозненных образов собирает новое представление. Представление обладает единством, которого не было в образах, его составляющих. Это единство обнаруживает себя в мышлении тем, что при возбуждении одного из компонентов образа, происходит лавинообразный процесс последовательных возбуждений всех образов, составляющих представление. Процесс обладает новым качеством – позволяет быстро находить нужные в данную секунду знания.

Процесс обучения и образования имеет целью создание полноценных образов реальности. За счёт этого – экономия памяти и выигрыш в скорости мышления. Способность быстро перебирать все возможности и выбирать из них лучшую.

Творчество мышления – новая комбинация образов, идей.

Творчество движения – новая комбинация известных движений.

Творчество – способность души.

Феномены творчества

Человеческое творчество в области познания мира порождает идеи, описывающие реальность в ёмких формулах.

Идеи фиксируются в формах:

- Слово (объект, его качество, операция с ним, качество операции).

- Монада информации (пословицы, поговорки, притчи, афоризмы).

- Искусства (архитектура, живопись, музыка).

- Быта (орудия, оружие).

- Науки (символические формулы, принципы).

- Культуры (ценности, идеалы, нормы, законы).

Культура народа – весь объём накопленных идей.

Каждый человек является центром, собирающим идеи.

Личность, накопившая в себе критическую массу идей, начинает управляться ею. Выкристаллизовывается главная или несколько равнозначных идей. Они собирают информационное тело в виртуальном пространстве души индивида.

Информационное тело индивида – копия действительной реальности в форме образов, идей, представлений.

Информационное тело это «представляемая реальность», копия действительной реальности в форме кодов, существующая в психике индивида. Это информационное клише материальной действительности.

Информационный организм это взаимосвязанная совокупность идей, которая может достичь цели в действительном или представляемом мире посредством действия в этих мирах через душу индивида. Информационный организм – следствие полноценного представления индивида о реальности, или какой-то её части. Сумма накопившихся в душе индивида идей, образует новое качество, которого не было в состоянии разрозненных образов. Они навязывают сознанию себя, периодически самовозбуждаясь. Сознание, поддавшись их воздействию, синтезирует новый объект реальности. Объект навязчиво довлеет над сознанием, побуждая к активности, ради воплощения идеи в действительном мире. В психике индивида идеи обретают независимость от реальных объектов, самостоятельность и свободу. Созданные по законам действительности, они подвержены тем же тенденциям в пространстве психики. Но, добавляется движущий фактор цели, который создаёт новую комбинацию идей – синтетическую реальность. Псевдореальность пытается материализоваться в действительность. В результате возникают новые объекты.

Дискретный Дух. Каждый творец создаёт идею. Каждая идея – монада Духа, составная часть дискретного Духа. Дискретный Дух совершенствуется. Совершенный Дух обретает власть над Душами людей. Определяет направление дальнейшей эволюции форм материи.

Структура духовного тела человека

Человек отличается от других животных тем, что его поведением управляют не только инстинкты, но ещё и «Дух». Дух – продукт коллективного творчества всех людей, всех времён – Культура народа. Результат совместной жизни и выживания.

Дух человека состоит из базы и надстройки. База – инстинкты его сомы, заложенные геномом. Являются мотивом для любых желаний и стремлений. В них заключается «энергия», управляющая поведением человека. Надстройка духовного тела – привнесенные в психику монады информации, путём обучения. Оформляет бессознательное стремление сомы в осознанное желание.

Духовное тело человека.

Индивидуальная, сенсорная составляющая:

- Представление о себе, своём теле. Самовосприятие.

- Ощущения, чувства, эмоции, образы.

Заимствованная, информационная составляющая:

- Представление о смыслах, целях, сущностях.

- Представление о реальности.

- Идеология, вера.

- Социальные законы. Традиции. Мораль. Нравственность.

- Язык общения. Коды объектов реального и вымышленного мира.

- Язык ассоциаций (мимика, жесты, позы, знаки).

Сущность духовного тела.

Духовное тело человека объект особого плана. Оно не материально и существует только как категория мышления. Живёт только посредством психики живого человека. Дух – особое свойство очень сложно организованной материи.

Информационное тело человека – уникальное явление, разворачивающей свою потенцию, материальной действительности. Это явление не существует в Космосе иначе, чем посредством психического аппарата человека – Души. На настоящий момент нет более совершенного материального носителя для этой формы жизни.

Духовное тело – новый вид жизни. Этот вид жизни появился вместе с появлением высокоразвитой психики, способной воспринимать действительную реальность. Развиваясь, психика животных достигла совершенства, в организме человека. В человеке, духовное тело кроме индивидуальной, сенсорной составляющей, получило ещё универсальную составляющую – информационную.

Информационная составляющая.

Заимствованная часть духовного тела человека является результатом совместной творческой деятельности всего человечества. Её можно передавать, сохранять, хранить.

«Информационное тело» формируется на базе «Эмоционального тела» (архетип) человека. Эмоциональное тело основано на инстинктах и сенсорной информации о мире. Изменяется всю жизнь индивида, управляясь геномом. ИТ тоже формируется всю жизнь индивида и изменяется синхронно с возрастными циклами изменений ЭТ, отражая его изменяющиеся потребности, следуя за ним.

Разум – послушный слуга чувств. Поэтому, ИТ является слугой ЭТ.

Разум находит решение для тех задач, что ставит ему ЭТ. Так как физиология, а следовательно и ЭТ у всех людей различны, то естественно, что у каждого человека синтезируется своё индивидуальное, особенное, неповторимое, уникальное ИТ.

ИТ – продукт живущей души. Результат её деятельности и творчества.

Назначение ИТ – находить способы удовлетворения потребностей особи в новом, неизвестном и непонятном для себя мире. И только в этом! Это причина появления ИТ, как надстройки, управляющей особью, помимо инстинктов. Оно служит удовлетворению инстинктов путём адекватной деятельности, но в то же время ограничивает инстинкты до разумных пределов.

ИТ появляется в психике живущего человека, формируется в ходе жизни. Передаётся от человека к человеку в процессе общения. Подражание поведению, игра, воспитание, обучение.

ИТ состоит из отдельных, независимых блоков информации. Каждый блок специализируется на удовлетворении своей потребности в своих условиях. Эти блоки – Монады Информации (МИ). Передаются при общении как единое целое. Если исказить любую их часть при передаче, то руководствующийся ими человек не достигнет предназначенного результата.

МИ дают разные способы удовлетворения одной потребности. Могут конфликтовать друг с другом. Могут быть враждебными и не совместимыми в душе одного человека.

В духовном теле человека МИ образуют единую конструкцию – Информационное Тело (ИТ). ИТ – цельно, не противоречиво и способно удовлетворить все, возникающие в организме потребности, приемлемым для других МИ путём.

Конфликт в работе индивидуальной и заимствованной составляющей духовного тела приводит к психологическим проблемам – болезнь «Духовного Тела». Невозможность удовлетворить потребность физического тела, не нарушив предписаний заимствованных МИ, приводит к стрессу: угрызениям совести, стыду, страху. Чем сильнее потребности и барьеры из МИ на пути удовлетворения, тем сильнее стресс. Превышение нейрохимического порога возбуждения приводит к повреждению психики. Появляются фрустрации, неврозы, фобии, мании, навязчивые состояния.

Автономия информационной составляющей.

Информационная составляющая, в отличие от сенсорной, получила автономию от своего носителя, благодаря механизму общения между людьми. Вследствие механизма общения информационное тело приобрело способность к «размножению», аналогичную с размножением клеточных организмов.