Дети, которые убивают: как победить стрельбу в школах

Жизнь в глобализованном мире ведёт к тому, что проблемы, характерные для этого мира, становятся актуальными и в нашей стране тоже. В том числе и те, что относятся к числу самых неприятных. Например т.н. «школьные расстрелы». И недавний кровавый инцидент в Казани поставил этот вопрос ребром. Вдруг начало выясняться, что к подобным вызовам наши школы просто не готовы. Причём, во всём: начиная от безопасности и заканчивая профилактикой. Даже не смотря на то, что казанский случай уже далеко не первый, в нашей стране всё ещё морально не готовы принять подобную реальность. Впрочем, не только морально. Справедливо это, в том числе, и для Юга России.

Довольно неприятный случай произошёл недавно в Волгограде. Там, в ответ на резонные вопросы родительской общественности (возникшие по результатам казанской стрельбы) городская администрация без затей ответила: денег на это нет, а если родителям больше всех надо – никто им не мешает скинуться самим, а заодно и самим всё организовать. Ну, за исключением столь наглой откровенности местных чиновников, ситуация совершенно не новая. У нас в бюджете вообще много на что «денег нет, но вы держитесь»: на ремонт школьных туалетов, пищеблоков и прочих помещений, на доставку маленьких (да и взрослых) спортсменов на соревнования, на покупку спортивного инвентаря, на установку освещений вокруг учебных заведений, на молочные кухни, да и вообще на школьное питание. Ну, понятное дело – главное, чтобы хватало на «робота Фёдора» и на материальную поддержку Чечне. Кто ж с этим спорит, дорогие россияне. Правда, возникает вопрос о необходимости в принципе той системы, что создаёт подобные бюджеты, не будем раскачивать лодку (мало ли, затошнит кого-то). Проблема, тем не менее, существует и есть риск её нарастания.

В связи с этим имеет смысл взглянуть на то, как живут другие страны, где оная проблема уже давно и капитально перешагнула критический уровень. И главная здесь Америка. Как в ней устроена система школьной безопасности?

В США существует два типа организации зашиты школ: нью-йоркский и лос-анджелесский. Сразу оговорюсь: разумеется, делается это на государственном уровне. Рассказы про то, что у бюджета другие приоритеты, там вряд ли кому-то даже в голову придут. Так вот, оба типа систем безопасности основаны на создании специальных силовых подразделений по защите школ.

В Нью-Йорке т.н. «Отдел школьной безопасности» (NYPD SSD) - часть Департамента полиции. В нынешнем виде он – детище легендарного губернатора-республиканца Рудольфа Джулиани, превратившего Нью-Йорк из криминальной столицы в один из самых безопасных городов (на тот момент, разумеется). В настоящее время SSD - это весьма крупное подразделение полиции, штат которого составляет более 5000 агентов безопасности (именуемых в оригинале School Safety Agents или аббревиатурой SSA) и 200 полицейских (police officers).

SSD имеют не вполне полноценный полицейский статус, при этом носят форму аналогичную полицейской и наделены практически всеми полицейскими полномочиями: могут производить задержание и доставку в полицейский участок, осуществлять личный досмотр, применять физическую силу и спецсредства. Основная задача SSA - обеспечение безопасности муниципальных школ Нью-Йорка и охрана их имущества. Они отвечают за пропускной режим на территорию учебного заведения, контроль за тем, чтобы к школе и детям не приближались лица, в отношении которых установлен судебный запрет, а так же досмотр учеников и посетителей на предмет проноса оружия или иных запрещенных предметов. Так же они осуществляют патрулирование прилегающей к школе территории с целью предотвращения противоправных действий. Не трудно догадаться, что к нью-йоркской школе казанский стрелок даже подойти бы не смог со своим оружием.

В Лос-Анджелесе система похожа. Но там «Департамент школьной полиции» (LASPD) не входит в городскую полицейскую структуру, а относится к управлению образования.

При этом он - полноценная полицейская служба, в состав которой кроме патрульных входят: отдел уголовных расследований (Join Our Team), отряд специального назначения (Critical Response Team), кинологический отдел, отдел по связям с общественностью и другими правоохранительными органами, отдел психологического обеспечения, учебный центр. Настоящий силовой монстр. Впрочем, по эффективности он коллегам из Нью-Йорка всё же уступает, так как исключённость из реальной полицейской структуры сильно осложняет им работу.

Нетрудно понять, что в России до необходимости создания подобных структур дело ещё не дошло. Но надо понимать, что если необходимых мер не предпринять сейчас – рано или поздно Америку мы догоним и строить подобные силовые ведомства для защиты детей от внешнего посягательства и от них самих придётся и у нас. Вопрос: на чём же должна строиться система мер, которые были бы актуальны для современной РФ? Как бы и банально это звучало, но на работе с самими детьми. Даже в тех же США признают, что силовая составляющая – это уже во многом борьба с последствиями того, что не удалось предотвратить иными средствами.

И здесь возможные меры можно уже сейчас поделить на эффективные и заведомо бессмысленные. К числу последних относится следующее:

- абсолютное упование на охрану и турникеты (способ пронести оружие внутрь ученик найдёт, а без профилактической работы с ним самим гарантией не станет никакое количество охранников);

- мониторинг соцсетей (на деле это лишь увеличит психологическое давление, подорвёт доверие, а ощутимого результата не даст);

- бороться с компьютерными играми и «неправильными фильмами» (любимая бюрократическая забава и столь же бестолковая);

- введение новых бюрократических контролирующих должностей (здесь даже комментировать смысла нет).

А вот что действительно может сделать ситуацию сильно безопасней...

Текст полностью на портале "ПолиТема": https://politema.ru/post/deti-...